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1、影子教案 教案讲授计划 一、讲授要求：1、学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，熟悉新部首“月”。2、熟悉“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。3、朗读，背诵课文。二、讲授重点、难点：重点：学习生字词。难点：相识方位。三、教具预备：投影仪、挂图、小黑板四、课时摆设2课时第一课时讲授历程一、发言，导入新课。出示插图第一幅，让门生细致不雅察图上画了什么人，在哪儿，干什么？指着影子问：这是什么?(影子)出示课题：10 影子，出示生字卡“影”，门生认读。你们在什么时间，哪些地方见过影子?影子是什么样儿的?二、初读课文，相识课文内容。1、门生小声自读课文，要求看清音节读准音，词儿连读。2、再
2、读课文，画出生字，多读几遍。3、同桌互读，读准字音。4、查抄自读环境。(1)抽读生字卡片。(2)指名读课文。5、指名门生读课文，留意正音。6、门生齐读课文，说说课文有几句话。三、学习课文，借助图画，明白课文。1、课文有几句话?哪一句是写第一幅图，哪一句是写第二幅图。2、学习第1句。(1)谁喜好读第一句话。(2)不雅察插图：小伴侣向着什么走?(太阳)，小伴侣面向太阳，太阳就在他的前面。那他的影子在哪儿呢?(指着图，在背面，他的背后就是背面。)(3)出示生字卡后，门生认读。(4)什么时间影子在前呢?(老师使用投影机、小木人、幕布来演示，让投影机的光充当太阳，从背面照耀小木人、小木人的影子就投射在幕
3、布火线。)(5)门生齐声朗读这句话。(6)出示生字卡：黑、常、跟、我。(7)为什么说影子是个小黑狗?提示：小黑狗和小主人怎么样?(小黑狗和小主人非常好，小主人走到哪儿它就跟到哪儿。这里是指影子会随着你，你到哪儿，它也到哪儿。)(8)齐读第一句话。(9)看插图，加上手的行动，试背第一句话。(10)说说你的前面是谁，背面是谁?3、学习第2句。(1)谁喜好读课文第2句?(2)举起左手，认清“左”的标的目的，举起右手，认清“右”的标的目的。(3)出示生字卡：左、右，门生认读。(4)出示插图：(图上小伴侣的影子在左照旧在右呢?(在右手边，影子在右。那太阳在哪一边?(左边)。(5)什么环境下，影子在左呢?
4、(请小伴侣上台，在老师引导下，使用投影机的灯光照耀在小木人身上，使影子投射在左边。)(6)门生齐读课文，边读边比做行动。(7)出示生词卡：朋 友，门生认读。(8)为什么说影子是个好伴侣?(每小我私家都有影子，你走到哪儿，它就陪到哪儿。)(9)用“是”训练语言。a、影子是我的好伴侣。b、我们是 。c、 是水果。d、 是 。(10)门生朗读课文。(11)门生看着插图，边演边试背课文。四、引导朗读，背诵课文。1、你还在什么时间，见过本身的影子?(在灯光下，在月光劣等。)2、请小伴侣和老师一起来做“手影游戏”。你们喜好影子吗?读这篇课文要读出什么样的情感?3、西席范读。4、门生仿读。5、门生背诵课文。
5、五、牢固训练。1、用手指出本身的前、后、左、右。2、说说课后第三题。第二课时一、温习牢固。1、朗读课文。2、背诵课文。3、抽读生字卡片。(读完即贴在黑板上)二、阐发生字，影象字形。1、自门生字的字形。(1)看看哪些字最好记?哪些字最难记?(2)想一想你是怎么记的?2、查抄自学的环境。本课可接纳的影象的要领有：(1)部件影象法。如：(2)笔画影象法。如：“我”。(3)笔画加部件(综合)影象法。如“后”外边是两个撇，里边是一个口。3、口头组词。后：背面 前后 厥后 后门 后山我：我们左：摆布 左边 左手右：摆布 右边 右手个：一个朋：伴侣友：伴侣 挚友三、引导写字。1、不雅察每个笔画在田字格里的位置。2、引导门生抓要害笔画在田字格里定位。重点引导：“我”的笔顺规矩。3、写字训练。资料提供者：
