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1、九年级语文教师授课工作总结做好九年级语文的授课工作很不易，大家需要多总结，多思虑，多学习，以下就是我为你分享的九年级语文教师授课工作总结范文，希望对大家有帮助！九年级语文教师授课工作总结1本学期我担当九（11）、（12）班的语文授课工作，感觉身上的担子又重了不少。已经是毕业班，授课的任务自然比较深重。时间很急促，学生学习踊跃性广泛不高，经过不停努力最后仍是达成了教育授课工作任务。现将自己在授课方面的意会和工作总结以下：一、关注认识学生，与学生建立优异友好的师生关系。我们的授课工作面对的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有自己的独立思想意识。要想真实提高授课质量
2、，我觉得应当充分调换学生的学习踊跃性，让他们从被动地学变为主动地学习，在快乐地学习中间发挥他们的智慧潜能。第一应多认识学生，平时需要多一些与学生谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面对着升学，家长久盼的压力，也有来自于自己的考试忧虑。还有青春期的迷惑。假如不重视对他们的心理健康教育，即可能造成事半功倍的见效。作为语文科任教师，我重视与学生进行谈心交流帮助他们建立学习信心，找到努力的目标。二、紧抓讲堂授课这块学习阵地，踊跃研究有效授课。能严格组织好讲堂授课，关注全体学生，仔细研究教材研读考试纲领，联合本校学生实质上好每一堂课。要点是诗歌单元、小说单元、文言文单元授课，难点是议论
3、文授课。教完还要授课下学期文言文单元，所以内容含量大，系统性强，在讲堂上我注意创办状况，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境。例如授课诗歌时我就自己下载播放配乐朗诵或有关音乐，经过这样创办优异的讲堂氛围。精心设计问题，以问题来带动对文章内容要旨的商讨学习。讲堂发问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。讲堂上讲读联合，重视朗诵授课，让学生在读中感悟教材。部署好作业，作业尽量做到少而精，减少学生的学习负担。三、紧抓作业批阅，重视分析。紧抓后进生的学习敦促追踪。开学以来，我向来坚持批阅作业，这样才能对学生知识落真相况有更好掌握，随时更好地调整授课。关于学生作业中广泛存在的问题实时讲评敦促，要提高教学
4、质量，还要做好后进生的指导工作。关于每个班的后进生，坚持个别知识指导和思想教育相联合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们对学习的热忱。四、踊跃参加教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里教师的好的授课经验，努力研究适合自己的授课模式。与组内老师踊跃议论学习兄弟学校课程改革好的经验，并试着拿一些适合学生授课方法来用。本学期我固然尽了自己的责任和能力去达成了授课工作任务，也获得了必定的成就，但在授课工作中仍旧出缺点。此后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。九年级语文教师授课工作总结2以下是我的九年级语文教师工作总结，总结我这一年来的不足之处，也希望自己可以更
5、快地成长起来。(一)做勤学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热忱。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月进行一次考试。每一次考试都对学生们拥有很重要的意义。所以，我充分利用课内外时间，形式多样地做勤学生心理坚固工作。思想问题解决了，学生们便可以放心学习，成绩也有所上涨。(二)备好课，努力提高驾御讲堂的能力。依据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更广阔，就能调换学生的踊跃性，上课见效自然就好了。掌控讲堂节奏，注意学生反应。学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂授课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心。
6、讲堂内容丰富，翔实。教态自然，授课生动，难易适中，照料全部，就自然可以吸引住学生。所以，每次上课以前我都调整好自己的精神状态，每日都要有充分的精神，饱满的热忱，让学生感觉到一种踊跃向上的情绪，以这类情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事情便能事半功倍。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我尽量采纳适合的方式或用手势、或用目光、或用简单的语言实时提示，尽量使自己的情绪不遇到影响，不带到教学中，防范让本来正常的授课遇到冲击，影响了授课见效。(三)面对全体学生，特别注意培优补差，增强对后进生的转变工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟习又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的
7、基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生了兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也没法学下去。所以，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优异文章，让他们更认识语文，学会赏识语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优异的同学也很有利处。其他再采取适合的物质奖赏。(四)研究中招试题，提炼解题规律。增强个人学习，研究中考试题的基本形式、观察方向、中考考点等等，规范学生答题，增强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应付中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，力争在试卷应答和成绩提高上有所打破。经过一个学期的努力，授课见效和成绩都有待进一步去查验。但我相信，无论成绩高低，都表现了我在这学期的授课成就。光阴流逝，全部都已经成为过去，过去其实不是最重要的，可是更重要的是在此后如何自我提高，精益求精自己在教育授课上的不足，使自己在业务素质上不停进步。所以，不论如何辛苦，我都会连续努力。
