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1、 下学期家长会发言稿15篇 敬重的各位家长： 大家好！首先对大家的光临表示欢送和感谢，欢送大家在百忙之中抽空来到学校参与家长会。感谢家长们对学生的关怀，对学校工作的理解和支持。 今日的家长会有4项内容： 一、先由姜教师说一下数学方面的状况； 二、张教师说一下英语学科的状况； 三、我来说一说班里的状况。介绍学校工作，发本子。 我们班共51人。大局部同学学习积极努力。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来，共同治理好我们的班级！ 先说一下期末考试，期末考试的成绩不够抱负，平常
2、认真的孩子发挥正常，成绩满足，中间一局部同学做题还是不认真，多少消失了原来会的做错、漏题的现象，后边的几个孩子平常不仔细，考试就显现出来了。 我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班51名同学，学习优秀的约15人，较好的约15人，一般的约10人，不抱负的约10人，周佳是刚转来的。 寒假作业的完成状况，虽说是假期作业，但是完成状况比我想象的好，大局部同学都做得特别仔细，作文内容也不错，还有的成系列，连载的。但也有不合格的，我就不点名了。有28本优秀的，我在课堂上已经说过，孩子们都知道，那些完成不好
3、的有的是作文、读书笔记写的太短，有的内容单一，还有的同学是抄的。 开学以来好的方面也不少，早读不用我再操劳，我来之前已经开头读了，不再是吵吵闹闹；卫生也不用管了，每天的值日生都按时清扫，室内室外都有专人负责，扣分也少了；过年回来也懂事了。 一、在学习中发觉的一些问题 同学们不行能个个完善，在不同的环境中成长，自然有不同的经受，这就造就了他们不同的共性与品质。如有人比拟内向、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜爱插话，有的卫生习惯差，顺手乱扔纸。不好的习惯都必需引起我们的重视，准时帮忙他们订正过来。而这些都离不开家长们与教师的相互协作。有少数学生存在以下几点问题： 1学习态度较急躁 这是绝大多数学生
4、都会表现出来的问题，随着天气的越来越热，温度越来越高，学生的心里就越不能安定，越是遇到一些小的事情越会分散自己原本还算集中的留意力。脾气也越来越差，昨天就有几个孩子打架，尹永康、张仕翰、张冠浩，今日张俊豪、张子骏动不动就发火，由于一点小事就打起来。 2有些学生学习自觉性还存在一些问题。 张仕翰、杨昊宇、韩永行、张佳珣、王子豪、张俊豪、张冠浩、张子骏、赵世达、庞树俐，极易分心，也简单受干扰。学习不主动，有教师和没教师不一样。学习任务教师不催促、不检查他就不落实，写字慢，人家都交上了他也不焦急，原来就写得慢，还常常遗忘带作业，由于太懒，作业记录本记得也不全，所以也总是有漏掉的作业，总之学习习惯不够
5、好，现在四年级我们一起努力还来得及，等上了初中就晚了。作业书写乱的有：高楚航、张每天、韩天雨、石栩滔、尹永康、张京栋、左文豪，写字太忙活，急着早写完就写得乱，家长在家可以盯着他写，时间长了应当有好转。 3局部学生上课思想简单开小差 课堂原来应当是仔细听讲的地方，但是有局部学生却不能很好的做到，上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反响都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。尤其是一些教师反复在课堂上强调的问题，到了考试和作业的时候他们还是简单出错，把教师上课反复强调的问题全部丢到了脑后，这一点是很危急的，也正说明白这些学生在思想上已经不重视，应当引起我们的关注，使问题早日
6、得到很好的解决。上面提到的同学都有这方面的坏习惯。 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了，在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比拟满足的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法转变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比方，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生
7、应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师每天都布置有肯定量的作业，就算教师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一局部同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学消失惰性，怕辛苦，固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头学生的学业成绩会简单产生在社会主义制度的国度里所不愿
8、看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一局部学生的思维是相当活泼的，每个问题都能积极思索答复，如：张乔羽、曹传良、高曼琪、代佳怡、宁亦昕、白一然、张淑文、韩宇翔、刘淑涵、石为涛、张京栋、张文灿、张兆格、常凯琪、高楚航、左文豪等同学，这一局部孩子在课堂上积极回答下列问题。但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听教师的讲课，也不积极思索问题。久而久之，成绩下滑很严峻，惰性很强。这学期，我盼望当教师提出问题时只要会就举手，叫不到你也没关系，不行能每个人都叫到，但是只要举手就说明听课
9、仔细，别人答复时也能听出对错，提高自己的学习效率。 考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。我们应当看到，孩子的力量是有差异的，他们领悟学问的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的教师，同样的时间，所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。 我发觉咱们班有一
10、些孩子常常跟着爷爷奶奶或姥姥姥爷，其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来催促学习，效果是最明显的。固然有的工作的确没有这种条件，常常需要出差，上夜班，没方法做到，但是只要有空就要自己管孩子，不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，现在不是有一种说法吗，父母也是有有效期的，大约是10年左右，假如错过了将无法弥补，所以在有效期内我们多陪陪孩子。 二、汇报班级工作 （一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁耽搁课了，准会有几个同学帮忙他补习功课；见到教师都能主动问好总之，在班里已经形成了积
11、极向上的好风气。 （二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班51名同学，学习很好的约15人，较好的约15人，一般的约10人，不抱负的约10人，周佳是刚转来的。 三、存在问题 固然，我们班还存在一些问题，比方，课堂上总有学生管不住自己，不仅不仔细听讲，还要影响别人；局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪突出表现在： 1作业
12、方面 开学以来，家庭作业的完成状况相当地不抱负。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写完啦？这时，有一些有惰性的孩子就会答复：“我写完了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着记的作业一项项查一遍。固然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我打算对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于教师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的
13、阅读，查找资料等等。比方第三课布置了好几天以后还有20来个人背不过或背不熟，由于拿着不当回事，背诵的作业不是作业，写的才是作业，所以针对个别同学我会把作业发到手机上，盼望能接收短信的手机家长拿着，准时看到我发的内容。孩子拿着你还是看不到，有用吗？假期里布置的追梦路上开学交来时只有10人合格，那些都拿回去重新做，交上来又多了10本合格的，上周把不合格的返回去，还有10几人交不上，没有照片，我单独通知了家长才完成。缘由是家长根本不知道有这个作业， 而有一局部同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得
14、惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？ 以上这些不良现象，在这次的期末考试中得到了印证：局部学生写字太潦草，没有恒心、急躁。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还非常潦草。导致考试成绩直线下滑。 所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端
15、正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头！ 四、家长协作学校对孩子进展教育： 1、加强对孩子课外时间的治理 不管孩子走着来上学的，还是坐车来上学的，都要常常教育孩子遵守交通规章，过公路的时候，“宁等三分，不抢一秒”。教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。我们现在的作息时间是： 上午7：50开头早读，11：30放学 下午1：30到校，4：40放学，五一以后要改时间，上午不变，下午往后推迟半小时。 尽量要求孩子能在家午休，家长必需做好监视。不要过早的来到学校大门口待着，一是他们在校门口常常买一些三无食品吃，对身体不好；二是没人监管，也简单产生安全隐患。 2、严格要求孩子，但不是粗暴施教。 对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。孩子的学习态度，非常重要的。有的学生按他的力量他是能做好的，但由于学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。现在很多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要的学习品质。所以平常做作业时，作为家长，一旦发觉作
