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1、小学毕业作文总复习一、小学毕业作文常用的题型目前小学作文考试,虽然基本上是环绕教材、把握大纲，但命题走向越来越灵活,越来越体现时代特性，题型也越来越多。大体可以概括成五种。1、命题作文。 顾名思义,就是由命题者除作文题目,指定题目，再提某些重要的具体规定(如内容、范畴、字数、语言动作神态描写、论述、抒情、议论相结合等)然后学生按照这个题目来选择材料,拟定中心，谋篇布局，提炼成文,这是小学毕业作文题目中最常用的一种题目形式。2、半命题作文。 就是出题者只出半个题目。半命题的形式分四种(1）、需要填写题首的如： 一节课 教育了我（2)、需要填写题尾的如：我爱 我第一次(3)、需要填写题首和题尾的
2、如：错怪了 、 喜欢(4）、需要填写题目中间部分的如：一场比赛快乐的 课这几种半命题形式，都是给学生一部分题目，题目的其他部分,可以让学生有自己思考选择的余地。学生可以根据自己的经历，感受吧文章补充完整，然后再欣然起笔作文。其实补充文题的过程就是回忆亲身经历的事,从中筛选最贴切的材料。半命题作文也是近年来小学生毕业文题浮现较多的题型。3、自拟文题。 自拟文题简朴的说就是自己拟定作文的题目。这种作文的前提是命题者只划定一种作文的范畴,或者是提出某些作文规定,而具体的题目由学生自己拟定。 例如：“你都游览过哪些地方？哪些地方给你留下的印象最深？把游览中的所见、所闻、所感用游览路线贯穿起来，最佳插入
3、有关背景和神化传说,以此来丰富文章的内容。题目自拟 再如:以“爱慕”为中心，写一篇记叙文,有条理地记叙自己亲身经历的事，题目自拟。 自拟文题不仅可以考察学生的作文能力，同步也能反映出学生选材、立意、拟定题目的能力，还可以把握青少年的思想脉搏。4、看图作文。看图作文就是命题者提供一幅或多幅图画,规定学生根据画面内容观测思考，想象补充,然后落笔成文。看图作文注意三点,一要抓住图的中心意思;二要合抱负象,补充图外情节；三要把事情或景物论述清晰、完整。这种题型作文，既能考察学生的观测、想象能力，又可以测试学生语言文字的运用能力。5、给材料作文。 这种命题的题型与前四种有着明显的区别。重要特点是命题者一
4、方面提供一种指定材料,一般是一段话或是文章的重要内容,或是文章开头、情节、结尾等然后让学生在此基本上进行续写、扩写、补写。 例如：以“种花的启示”为题扩写下文 初春时节,我在院中和盆中分别栽了几棵花。盆中的花早早就开了,而院中的花只顾疯长,直到下雪还没有所有结子。种花启示了我。例如：“一次难忘的考试” 扩写下文 考试立即就要开始了。我心里很紧张。我认真答完试卷,一颗提着的心终于放了下来。这场考试令我终身难忘。 二、应用文、写告知: 为了讨论部署“六一”活动方案，少先队大队部决定在6月日星期三的中午20在会议室召开大队干部会议。请代拟一则告知。示例告知 少先队大队部6月日星期三中午1200在会议
5、室召开讨论部署“六一”活动方案的会议。请大队干部准时出席会议! XX学校大队部 6月22日2、写请假条: 六()班学生林乐乐4月1日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带她去医院看病。请你代林乐乐向班主任张教师写一张请假条，请假半天。示例请假条张教师： 昨天晚上我肚子疼,今天上午妈妈带我去医院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请批准!谢谢！此致敬礼! 学生：林乐乐 4月6日3、根据对话，代王静写一张留言条。刘星:今天是3月日,学校要搞义务劳动，我们快去参与吧!王静:什么时候回来?刘星:中午2点。王静:好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。示例留言条亲爱的妈妈: 今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动，中午1
6、2点才回来。 女儿:王静 3月5日4、按规定写一则信封。广东省东莞市虎门镇小捷滘小学五（2)班的陈静同窗要写一封信给广东省深圳市南山区小学五（1）班的张小红同窗，请你代陈静写一则信封。（陈静邮政编码：523919,张小红邮政编码:530)。示例 、按照规定用对的格式写信封。 四川省盘锦市兴隆区世纪小学的张明同窗要给北京市实验小学的李阳同窗写一封信,请你替张明同窗写信封。张明的邮编是120；李阳邮编是10000。示例6、 赵强向学校图书馆借了一本安徒生童话，6月30日归还,请代她写一份“借条”。示例借条 今借到学校图书馆安徒生童话壹本，6月30日前归还。 六(）班学生：赵强 6月日 7、 为了参
7、与阳光体育活动,李明在学校体育室领到足球10个，篮球5个,请为她写一份“领条”。示例领条 今领到学校体育室足球拾个，篮球伍个。 六（1）班学生：李明 月29日8、 王强在上体育学时，不小心将自己的校服丢失了，请你为她写一则“寻物启事”。示例寻物启事 昨天我在上体育学时，不小心将自己的校服丢失了，谁拾到了，请速交到我班张教师那里。谢谢！ 六(1）班：王强 6月日 9、 写信:月29日，张华在给上海市工作的爸爸张建国写了一封信。下面是这封信的正文，请你按照书信格式，把这封信补充完整 写给XX的一封信10、 六(1）班陈明同窗在校内捡到公文包一种,里面有人民币若干元、身份证、工作证等，请你为她写一则
8、“招领启事”。 示例 招领启事 我在校内拾到公文包一各,内有人民币若干元及身份证、工作证等。请失主速到我班班主任张教师处认领。 六(1）班：陈明 月9日三、范文、我.（范文一篇） 同窗们，做任何事情，我们都要学会面对,例如面困对难;面对失败;面对成功！面挑对挑剔;面对毕业？面对长大”你用什么态度？你用什么心态去面对呢?你是如何面对的呢？请具体的写下来。 当我面对(成功的)时候 在我们的童年、人生中,随时随处都会接受失败与成功的挑战。也许，失败会让我们落魄、成功会让我们骄傲、喜悦。下面就让人们分享一下我成功的喜悦。 我是一种花钱大手大脚的人,妈妈常念叨：“不要乱花钱,届时候真的有用了，就没钱花了
9、。”刚开始,我并不在乎下，而是左耳进右耳出。没有记在心里也没有实行。后来，我想买同样东西,兜里没钱了，才懂得这句话的真正用意。于是,我伟大的存钱历史就展开了帷幕！ 前几种星期,我完毕了一方面的环节,就是制作存钱箱。我挖了一种长方形的洞口，以便于放钱。我再装饰了一下箱子，我拿出了两张白纸，贴贴贴,然后再正面上龙飞凤舞的写上：可儿存钱箱。我的英文名是COE。因此采用这个名字。然后我再周边再贴上花花绿绿的贴纸。整个整体效果很不错。我就满意的拿出我仅有的8元。乐哈哈的投入存钱箱。拿滋味就跟捐款差不多。喜滋滋乐淘淘的。 此后,为了存钱。夏天，小朋友们都拿出雪糕添来添去。我为了存钱,只得吞吞口水和白开水。
10、新学期,人们都去买书套和文具。我把妈妈给我的钱，提成三比七。三用去买些文具。七，我就存了进存钱箱。不断地,妈妈给我的听话费,我放进存钱箱。爸爸给我的零花钱,我放进存钱箱。反正无论是从地下蹦出来的，还是从天上掉下来的,还是四周八方走过来的,我都放进我吃人不吐骨头的存钱箱内。 几天过去了,我从洞洞那儿往里看。看着一张张的一元钱（最多也不会超过元一张)我感觉十分有自豪感,那一张张钱，都是我的心血我的汗水我的泪。也许这样说有些夸张了。但是,我的确很不容易攒到的。平时我都是夏天一天吃元钱不等的雪糕钱。文具，笔啊，橡皮啊,什么的一种接着一种，反正就是看到哪个喜欢就买下。固然没钱的时候是不容许的。我觉得自己
11、此前很挥霍。有了这个存钱箱,我觉得心里就多了一份承当,一天不往里放钱，我就浑身不舒服。妈妈近来也赞我,说：“宝贝变乖了,什么钱都存起来，后来买需要的东西,很不错啊!宝贝真乖！”我听了心里甜滋滋的。什么苦都被消化掉了。我想不是钱存得多不多才主宰我的快乐。而是那一份毅力,让我都佩服我自己。我历来没有这样做过。过了一种月。我已经存到了：3元。我但愿我可以买到一种自己真心喜欢又有用的东西。那时候,我也许会不舍得呢。那些钱我究竟会不会花呢？那要问将来的我。 我成功了,我历来没有想到我会做到这点。我想，我的成功是源至心灵上的成功。成功使我欢腾，使我快乐，使我兴奋，使我自豪。使我发明了了一下个奋斗的目的。我
12、想，我会越来越好！【举一反三】 本文还可变为我成功了我为我自豪我真行！我真棒!第一次制作（ )话题：沟通 同窗们,沟通是心灵的金巧，过去，给远方的朋友交流沟通，都要靠写信,“千里传书”,让多少人为之感动，带去多少幸福！但是,今天电话、手记浮现后，写信的人就越来越少了。因此,用信来体现心中的情感,成了“心灵沟通的奢侈品”。同窗们，让我也“奢侈”一回，给“教师、朋友、父母”或者“后的自己”写写信吧!沟通人与人之间最美好的情感。 给教师的一封信亲爱的何教师： 您好!尚有两个月，我就要辞别小学阶段,升入初中,也就要和您分别了。我有诸多话想跟您说。 何教师，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学生,无微不至地关怀、爱惜我们。红花最清晰绿叶的无私,鸟儿最懂得天空的广阔,作为您的学生，最能体会您的良苦用心。那些聪颖伶俐、活泼可爱的学生的确招人喜欢，但那些自控能力差的学生可谓是班上的“后腿”,她们得到的多数是怒斥和批评。一种班级，都是由“好”学生和“坏”学生构成的，好学生常常受到教师的青睐
