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1、 幼儿安全教育点滴心得 幼儿安全教育点滴心得 幼儿安全教育点滴心得 在孩子的安全教育上，其实不仅仅是家长，幼儿的安全是全部的幼儿教育工，全部幼儿园，乃至全社会普遍关怀的问题。但是我认为关怀幼儿安全的不应仅仅是成人，还有幼儿自己，要让幼儿知道危急的存在，培育起较强的安全意识。通过安全教育，增加幼儿自我防护力量，坚固树立安全第一的思想，从促进幼儿安康成长的高度动身，本着对幼儿高度负责的精神，对幼儿及家长实施安全教育，增加防范意识，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，提高安全自救力量，准时排解各类安全隐患，防止事故发生。落实到详细心动中，就是对幼儿准时进展安全教育，同时向家长宣传安全学问，要点如
2、下。 一、集中教育正面引导 幼儿的记忆力和理解力还处于进展阶段，对他们仅仅进展说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全学问作为活动主题对幼儿进展集中教育就是必不行少的了。所以我们组织开展了一次安全教育班会活动，其内容涵盖了安全教育的方方面面，如交通安全、用电安全、用水安全、安全自救学问虫子飞进耳朵，鼻子进异物，眼睛有沙子，开水烫伤等学问。鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和详细形象的特点，所以集中教育活动中我们通过各种形式和多种渠道进展安全教育。如：向幼儿展现有关安全学问的图片、让幼儿自己来熟悉和争论其中的要害，从而熟悉到我们应当怎么样去做才是安全的，通过详细的事例，加上教师综
3、合讲解等等。让幼儿在多种感官作用下，吸取安全学问，留下深刻印象。同时，由于幼儿区分是非的力量较弱，对幼儿进展安全教育益实行正面引导。假如我们只是反复强调危急的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等），难免孩子去仿照。但假如我们多举一些小朋友留意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全学问，避开盲目仿照。 二、随机教育，准时提示 安全教育不仅要在集体活动中集中进展，还在日常生活中随机进展，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中消失的问题，赐予必要的、合理的安全教育。 记得在一次饭后活动中有幼儿发觉我们的花坛中有很多的蜜蜂，只见很多幼儿都围过去看，几个胆子
4、大的幼儿预备去抓蜜蜂，我想着不是很好的教育时机吗？于是说：“小蜜蜂在采花蜜，它的身上有刺，而且有毒，被它刺了会肿起一大块，而且会很疼的。”幼儿听了忙对想要抓蜜蜂的小朋友说：“不要抓，蜜蜂刺到你会很疼的，有毒的。”幼儿听了就忙躲开不抓了。后来观察小蜜蜂，就会有幼儿说不要抓蜜蜂，有毒的，刺到了会疼的。可见幼儿始终对我的教育记在心上。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前安全教育都是必不行少的。因此，在幼儿原有的熟悉的根底上，应适时、准时地提示幼儿，让幼儿稳固已有的学问并获得更深层次的熟悉。让安全意识渐渐在幼儿心里扎根。 三、运用有效的“危急后果”教育法作为
5、成人，我们常常认为孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响。特殊是家长，生怕孩子受到损害。每次送孩子只是反复嘱咐，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里，使之不受任何损害。教师也是如此，孩子一有出格的行为就特别担忧。但是，简洁说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复嘱咐还会引起孩子的厌恶。此外，孩子成天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危急呢？ 以上这些都是很消极的做法，所以我们也采纳适时适当地将“危急后果”告知幼儿，通过各种手段和途径来教育
6、幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。固然，让幼儿了解的危急后果应有选择，留意适可而止，更不能恐吓幼儿，造成负面影响。只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思索和分析事物，如何去面对这个大千世界。 四、让孩子学会自我爱护 现代安全教育应当是集学问性、有用性于一体的全面教育。除了让幼儿了解一些必要的安全学问外，还可以引导他们进展一些“实战训练“。例如：幼儿在了解火的用途和危害后，可以开展一些自救演习。像学习拨打119，学习简洁应急措施（用床单塞门缝，用湿毛巾捂嘴巴）等。 总之，我们对幼儿进展安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的进展时机，而不是剥夺幼儿的学习时机，让他们“无所作为“。因此，我们不仅要教授给幼儿安全学问，不仅让幼儿知道哪里有危急，更应当让他们知道如何制服危急，在制服危急的过程中怎样才能有效地爱护自己。这才是真正的“安全教育“才能使孩子的安全真真正正的有保障！ 扩展阅读：幼儿安全教育点滴 幼儿安全教育点滴
