《《西湖》导学案第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《西湖》导学案第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课 西湖导学案年级：三年级 学科：语文 课题：6 西湖课型：新授 课时：第1课时 备课人：王绍荣 【学习目标】1、学会本课生字，学会正确、美观地书写；2、联系上下文或查字典理解由生字组成的词语；3、能正确，流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。【学习重点 难点】1、联系上下文或查字典理解由生字组成的词语；2、能正确，流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清课文脉。【学习过程】一、预习检测1、课文称哪儿是“人间天堂”？“天堂里”最美的地方是哪里？文中那句话形象地突出这个地方的美？2、你最喜欢对西湖哪个角度的描写？ 二、学习导航学习引导 ：1、读准字音，读通句子。2、画出由生字组成的词
2、语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。3、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 镶嵌 掩映 悠扬 远眺 层层叠叠荡漾 葱绿 轻柔 围绕 心旷神怡 4、书空“素、绵、犹、般”，注意笔顺。5、同桌交流怎样更好地记住这些生字的呢？6、完成课后钢笔描红。比一比，看谁的写字姿势正确。展示交流：展示你写得最好的字，讲一讲写好这个字的注意点是什么（包括结构、笔顺、笔画等）。三、品读课文 学习引导： 1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2、学习“犹如” 句式。3、组内交流：互相检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。4、再读课文，边读边想，课文从哪三个角度描写了西湖清奇秀丽的风景？试将课文分段。展示交流：以个别展示、小组竞赛、接龙等形式，展示自己的朗读熟练程度。 四、达标检测 1、补充习题第六课一至三题。 2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用。 3、比一比，再组词。堂（ ） 船（ ）常（ ） 般（ ）犹（ ） 棉（ ） 由（ ） 锦（ ）五、总结提升 有什么不明白的问题吗？再好好的看看课文或问同学、老师。
