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1、2016年秋季学期第二幼儿园（实验一分园）种植课程第二阶段活动一活动名称：观察、记录活动目标：1. 通过仔细观察知道蔬菜的生长变化过程并记录下来。2. 让幼儿自己来表达我们蔬菜的变化培养幼儿的语言组织能力。活动准备：蔬菜园、纸、笔活动过程：组织孩子们观察自己和爸爸妈妈种蔬菜的生长变化过程。将自己看到的发现的说出来，最后把他记录下来。附图：（教师带着孩子们观察白菜、红菜薹、萝卜的生长变化）（孩子自己在记录蔬菜的生长情况）活动小结：今天带着孩子们到种植园地看我们班蔬菜的生长变化过程，当孩 子们看到蔬菜的时候，就大声的说我们种的菜比其他班的长的高一点 多一点，通过孩子们的仔细观察，有孩子说我的白菜长
2、大了，可以拿 来吃了，叶子都是绿色的，叶子没有像他们萝卜叶子变黄，有的孩子 说：“我的红菜薹长高了，红菜薹的杆是紫色的，有的长出了菜薹了， 可以拿来炒菜吃了”孩子们不断的说着还和旁边的小朋友一起比较他 们各自种的菜和一些基本特征；我看到孩子们一起交流比较时的那一 刻我非常的开心。活动二活动名称：给蔬菜除草与蔬菜分散活动目标:1. 让幼儿知道蔬菜的生长和人成长一样，都需要照顾和呵护。2. 培养孩子们爱护植物的好习惯。3. 让孩子们知道蔬菜太密对蔬菜的生长不好。活动准备：幼儿已有经验活动过程：教师先跟孩子们分享一些除草对蔬菜的好处，让孩子们知道为什 么需要我们去除草，除草的用途是什么？蔬菜太密了我们的蔬菜生长 不好，需要把它弄分开，不要太密，让他们知道太密了蔬菜得不到充 足的阳光和肥料，通过讲述之后让孩子们愿意帮助我们的蔬菜；知道 除草后，分散开后植物会长得更高更好。教师和孩子一起进行除草分 散开的活动。附图：（孩子们在进行除草和蔬菜分散活动）活动小结：在除草和蔬菜分散的活动中孩子们非常开心快乐，觉得自己可以 来照顾好我们的蔬菜了，知道植物太密了会影响他们的生长，也不要 让小草来抢蔬菜的肥料也会影响植物的生长，本次活动孩子们非常开 心，参与性高也非常感兴趣。
