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1、新疆电 大 开 放 教 育实用法律基本课程论文姓名_ 学 号_专业_ 学 校_课程论文题目_成 绩_评 语:成绩评估教师签名： 年 月 日实用法律基本课程学习体会摘要:法律是由国家制定或承认，由国家强制力保证明施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，它是一门专业性非常强,波及面非常广的社会科学。随着社会的进步和中国法治化进程的加快，它已经成为与每个人生活、工作息息有关的东西，因此，学法、懂法是每个公民都应具有的态度和技能。每个人的工作和生活都离不开法律,特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之有关的刑法知识,为规避经济活动中的多种法律风险,同步优化自身知识构造
2、,我通过对法律知识的学习,重要体会有三点:一是高度注重，持之以恒,形成积极学习的良好习惯;二是根据法律专业特点，制定科学有效的学习措施；三是学以致用，在工作实践中不断深化学习。核心词：专业性 规范性 实用性法律是由国家制定或承认,由国家强制力保证明施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，它是一门专业性非常强,波及面非常广的社会科学。随着社会的进步和中国法治化进程的加快,它已经成为与每个人生活、工作息息有关的东西,因此，学法、懂法是每个公民都应具有的态度和技能。每个人的工作和生活都离不开法律，特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之有关的刑法知识，为规避经济活动
3、中的多种法律风险,同步优化自身知识构造,我通过对法律知识的学习,重要体会如下：一、通过学习,对法的的结识。、法的本体。法的本体就是法的存在及其本质、关系、规律和内在联系。任何一种学科都体现为一种逻辑严谨的概念体系，法学的概念体系是以权利和义务为基石,并有法律行为、法律关系、法律责任、法律程序登记本概念构成。法是这门学科的核心词汇并且是合用范畴最广、使用频率最高的概念,但笔者觉得法最让人不解，这也是这样课程中语义极为模糊和复杂的概念。笔者毕竟没有哈特那么睿智。英国法学家哈特曾经引用圣奥古斯丁有关时间的出名说法来阐明给法下定义的困难。圣奥古斯丁说:“时间是什么？没有人问我，我倒清晰,有人问我,我想
4、阐明便茫然不解了”。根据马克思主义典型作家对法的概念的理论论述法定义为:由国家制定、承认并由国家保证明施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志,以权利和义务为内容,以确认、保护和发展统治阶级所盼望的社会关系和社会秩序为目的的社会规范体系。2、法的来源和发展。要理解我们如今的社会主义法。就要先研究法的来源与发展。研究时应当遵循马克思主义历史观的指到。在法学研究中，无论是把法作为一种整体加以研究，还是研究法的历史及其发展目的都在于解释发的产生、发展的历史进程及其客观规律,揭示世界范畴内法律发展的普遍规律和一般模式，一次阐明社会主义法在本质上的优越性以及对资本主义法的实行继承和移植的必要。应
5、当立足国情、面向世界、传承优秀法律文化。、法的运营。法的生命在于运营法的价值在其运营中得以体现和实现。发的运营是一种从法的制定到实行的过程，也是一种发的效力到实效的过程。4、法的价值。法的价值是社会价值系统的子系统。一方面她表征作为主题的人与作为客体的发的之间需要与满足的相应关系；另一方面又体现了法所具有的对主体故意义的、可满足主题需要的功能与属性,及法的实用性5、法与社会。法是社会的制度形式,与其她社会现象有密切联系。在所有社会现象中,与法的联系最为直接和密切有关的是经济、政治、文化等。在这里特别要阐明社会主义法在保障、指引、推动社会主义市场经济、民主政治、精神文明等方面的积极影响和巨大作用
6、。二、高度注重,持之以恒,形成积极学习的良好习惯。 从一开始必须要端正学习态度，要苏醒的结识到学习绝不是为了一纸文凭,而是为了提高自身综合素质,为自己此后的发展多开一扇大门;要结识到选择自我学习的因素是时间所迫而这种学习自身的自由松散。因此，要坚定自己当时的选择，从内心深处注重学习,把网络学习当成真实的课堂,严格按照教师制定的课程和进度安排开展学习。在学习过程中，做到当天内容,当天学习,当天消化。在学习措施上，要变填鸭式的被动学习为认真思考、学以致用的积极学习。例如，在学习合同法的时候,除了记忆合同法的每一种条款及有关的司法解释外,还应当针对每一条的条文规定,寻找或者自我设计有关的案例进行佐证
7、,以此加深记忆，深化理解。只有从态度上注重，才干去积极的学习,只有积极的学习，才干寻找措施,摸索技巧,改善学习效果,提高学习质量。三、根据法律专业特点,制定科学有效的学习措施。法律专业和其他学科最大的不同应当是它的规范性。法律的调节对象涉及了社会生活中各个方面,因此，体系非常庞大，从不同的角度可以分门别类。同步，它又是一门专业性非常强的学科，因此，这一学科事实上是由无数的专业术语和规范化的程序所构成。因此,法律与每个人息息有关，最佳的学习措施是和学习者本人的特点相结合，我总结了如下学习措施：（一)辨认整个法律体系中的重点、难点和基本点，按照理解、掌握、运用的逻辑顺序有针对性的学习。学习之初,可
8、以参照工具书和网络课程中的提示，对于基本性的法律概念（如刑法中的故意与过错,犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中断与犯罪终结的辨别，假释与缓刑等,民法中的侵权法、物权法与债法的区别等),这些是最重要，最常用，最易混淆的内容，因此，在学习过程中不仅要精确记忆，更要学会比较和运用。对于其他内容，例如小的部门法，或者不常用且较生僻的概念,只要简朴的理解一下即可。只有重点突出，主次分明,才干在较短的时间内学有所获。（二）比较是学习法律知识最重要的措施。法律体系中，同一部门法中有非常相似的内容，例如刑法中的故意与过错，终结与中断，民事诉讼法中的简易程序与一般程序；刑事诉讼法中的自诉与公诉;被害人、自诉人、公诉人等
9、;公司法中的债权与股票,股东大会、董事会、监事会等知识点。而不同的部门法中，也有非常相似甚至概念相似但内容不同的东西等等。如果采用比较的措施,在学习一种知识点的时候，通过发散式的思维方式,通过横向的比较分析,既同步学习了好几种知识点，又加深了理解，避免混淆。（三)案例与理论相结合，既能巩固知识，又增长了学习爱好。除了规范性外，法律还是一门实用性非常强的学科。学习的终极目的就是实践应用。每学习完一种重要的知识点，可以参阅与该知识点有关的典型案例。法律条文是相对不变的东西,而实践中的案例却是动态的,每一种案件的解决,不是生搬硬套法条，而是在综合分析动机、后果、时间、地点、主体实际状况及证据等因素后
10、,通过逻辑推理而达到的最后意见。同步，案例和练习,还能激发学习爱好，增强学习动力。学习法律知识的过程中,有时候因条文自身的枯燥乏味，有时候因遗忘、混淆,往往会浮现烦躁、厌学情绪，这时候,鲜活的案例分析可以变化这种精神状态。四、学以致用,在工作实践中不断深化学习。虽然法律是一门规范性和实用性非常强的学科，通过学习，虽然我们没有法学家和律师那样精通，但只要掌握了最基本的法律概念和思维方式，熟悉了最重要的法律条文和最常用的法律纠纷及解决途径,那么，在我们的平常生活和工作中，法律也可以成为一项非常实用的工具。在学习法律此前,我对公司法和劳动法的知识理解的不是诸多,通过学习法律知识,我理解了股份公司与有
11、限责任公司的区别，理解了如何才干做到对女职工的“四期”保护。这些知识都对我做好本职工作起到较好的作用。在工作中,有时候感觉到自己对有关知识理解的深度远远不够,这又激发我进一步的进一步学习。五、结束语在学习这门课程后我最大的收获就是当今社会需要具有多种素质的人才，法律素质是现代公民必不可缺少的一种素质，现代法制社会规定每个社会成员都应当学法、知法、守法,根据法律从事生产和生活,一切活动必须纳入法制的轨道。这就规定每个社会成员具有相应的法律素质，在行为上依法办事。法律素质的提高有赖于法制教育，特别是想我们学生这一特殊群体，法律素质的提高更为迫切。她们是祖国的将来，其法律素质的高下对于国家的长治久安
12、、实现依法治国、建设社会主义法制国家具有特别重要的意义。大学生法律素质的提高，法制观念的树立，在一定限度上依托学校法制教育。一种人的法律素质不会自发的形成，必须进行故意识的培养，其培养内容涉及两个方面：一是灌输和宣传马克思主义法律观、价值观;二是普及法律常识。对于我们来说,应当把重点放在马克思主义法律观、价值观教育方面。对我们进行法制教育,其目的不仅仅在于使学生理解法律知识,更重要的是要增强我们的法制观念和法律素质。作为将来的社会主义市场经济的建设者，作为21世纪中国参与国际竞争的高素质人才,如果没有相应的法律知识，没有较强的法制观念和较高的法律素质,就不能适应市场经济和社会发展的需要。此外，培养良好的法制观念和法律素质,有助于公民树立社会主义公民意识,增强公民权利义务和当家作主的责任感,为将来投身到社会主义建设事业，并在社会生活中带头学法、守法、用法，减少犯罪起到重要作用。对于变化我们民族近年来形成的轻视法律的心理、为社会主义法制建设发明良好的心理环境，有其重要的作用。参照文献:实用法律基本课本教材。周士良译:忏悔录。和田电大行政管理姓名：张雪蓉学号：98
