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1、 书香校园演讲稿_演讲稿书香校园演讲稿 篇1 大家晚上好： 今日我演讲的题目是读书，我的生活。 记得一年前，学校刚刚组织起以“书香校园”为主题的读书会时，觉得自己作为一名新教师应当参与.可是说真的，教师的工作很忙，忙得我一有时间就想躺在床上睡一觉，哪里还有时间能安下心来仔细的读书。没想到，参与读书会以后，竟也“被逼着”读了好几本自己感兴趣、不感兴趣的书，像现代训练技术、数学训练学、做最好的教师、告知孩子，你真棒等。 固然，我并不是为了读书而读书，死读书。我觉得看懂或者读懂一本书并不重要，关键是否在读的过程中产生问题的联想，而不是单纯的书上说是什么就是什么，没有自己的主见。 在这个变得越来越丰富
2、多样和便利的世界，人生的历程真正成为一个不断选择的过程。读书也一样，我们必需学会选择，选择读什么书，什么时候读书，怎样读书。读和专业有关的书籍，能使我们专业有所进步。读各种各样的其他书籍，能使我们学问丰富。现代训练技术、数学训练学、义务训练初中数学新课程标准等书的阅读使我的专业学问丰富起来。做最好的教师、班主任工作、告知孩子，你真棒等书的阅读让我知道原来教书也可以这样美妙。 作为一名新教师。应当结合训练教学工作实际来重学问，有选择地阅读一些提高教师自身训练教学实践力量的训练理论图书。课程改革转变了原来的一切，要求在学习上，学生主动学习，学生是主体，教师只是起从旁帮助、引导的作用，训练的重心已不
3、再是教给学生固有的学问，而是培育学生的实践力量和创新力量，作为教师只有准时地跳出学科本位思想的束缚，吸取最新科研成果，才能适应新课程训练教学的需要和训练进展的需要。 新课程反映了社会对教师工作的质的需求，教师必需随着新课程所建立的学习方式转变自己的教学方式，而教学方式的变化是由训练观念打算的，因此，我们教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素养，加强对优秀训练理论著作的学习。像各种教案、教参类的图书应当看，但不能形成依靠。有的教师看教案类图书，不是学习、借鉴，而是照抄、照搬，图便利，这不但不能提高我们的自身素养，反而有害。 总之，要多读书，读好书，不仅仅要读和专业有关的书籍，其他各个学科的书籍
4、我们都应当有所了解，只有对其他学科了解的人才能不断丰富自己，才能使自己的素养不断提高，才能不断的适应当今日新月异的社会，从而也更加能够结合自己的专业特点发挥自己的专长，从而使自己更加专业化，从而取得胜利。 书香校园演讲稿 篇2 漫漫人生路，书香伴我行。 曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开头知道随缘，少年时的很多固守慢慢释然，然而，对于书籍的热望却依旧执着。世间千般乐，书香最迷人！ 早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。在集客厅、厨房、卧房等多功能于一体的一间斗室，最大的家产就是书桌、书柜。那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。夜，静静静的
5、，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！ 而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。 我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使顺手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！ 古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！ 我读书，为了不辱职责，不误苍生。我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。走上讲台，也纯是偶然，开头的时候，心里
6、满是内疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，舍命读书。 1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开头了本科的学习，读到一半，由于种种缘由而中断，没想到年过40，竟还有热忱去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。一些熟人遇到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和很多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参与毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个
7、是18年前的，工作人员感到很惊异，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。”我笑着答复说：“是啊，一个本科读了20年，我这算是终身学习的典范呢！” 我读书，还为不落伍。西方曾出名人说过：“假如今日我们不能生活在将来，明天我们将生活在过去。”我担忧自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当互联网延长到浠水的时候，我是第一批接入的用户。我以最快的速度把握了电脑及网络一般应用，技术水平逐步由菜鸟升级到小虾！互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口，让我们多了一条猎取学问与信息的途径，我的阅读也因此多了一种方式读网！ 我读书，也为满意一种兴趣。当年对电子技术的狂热其实
8、并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是最好的教师。这么漫不经心地学着，竟也到达了不低的水平，在生活圈子，我的电子修理技术曾一度小出名气，某家电修理培训班还严肃聘请我前去兼课。今日，随着训练现代化的快速推动，我的电子技术竟然大有用武之地。 我读书，还把它作为一种修养功夫。夜阑人寂，灯下漫读，让心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进展心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日，展卷安坐，排解世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉 读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述：人生很多感悟，就在捧卷细读之时
9、感谢在一个阳光明媚的午后，茶烟轻扬，书香浮动，风尘仆仆的心灵最终可以回家了。抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那绚烂的星空，向往着奇妙的人生境地，吟咏着自己宽广而又温顺的心灵。久而久之，我们的身心都与那宽阔的星空、奇妙的境地融为了一体，实现着人生的超越。 古人说：开卷有益。很多年的积存，让我感觉工作生活不再沉重，人也有了更多自信。 近几年，训练信息化、实施新课程，训练改革浪潮一浪高过一浪，而我，依靠孜孜不倦地学习，紧紧跟随时代潮流。我担当的中心电教馆十五规划课题顺当通过中心电教馆学术委员会结题鉴定，讨论成果得到专家高度评价；我两次应邀去北京参与训练部组织的“中国训练信息化建立与进展论坛”，登
10、上了国内学术沟通的大雅之堂；教学讨论成果近40件获市级以上嘉奖或发表；在省市大型专业研讨会上，我屡次登台今日到市教科院开会，又混回了一个头衔特聘专家！ 我还有一些社会兼职，为了不辱使命，我深入调研，乐观撰文，为当地的经济和社会进展献计、呐喊！ 随着社会的进展与进步，“构建学习型组织，争做学习型职工”呼声高涨，学习已成为时代的迫切要求。学习型组织理论认为：自我超越、建立共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应重视的修炼。我并不满意自己的学习，在学校领先提出“打造书香校园”的口号，亲自起草了构建学习型学校实施方案，宣传“培训是最大的福利”，在全校教师中组织了系列学习培训活动，掀起了读书热潮。辩论会
11、上，辩手们口若悬河，针锋相对，理直气自壮，理亏词不穷；演讲赛上，选手们引经据典，纵横捭阖，大方陈词，声情并茂；读书报告会场场精彩，引人入胜；专家讲座听众云集，掌声不绝；教学观摩异彩纷呈，发人深省；校本培训形式多样，自成体系。教职工学习蔚然成风，一大批教师健壮成长。很多到过我们学校的领导和教师都说：“试验小学是一块沃土，只要你是一颗有生命力的种子，你就可能在这里长成参天大树。” 在浓郁的书香气氛中，中年教师在成名，青年教师在成长，更多的教师在成熟，他们正引领着孩子们全面进展，推动着我们学校迈向辉煌！ 孔子曰：“仁者乐山”，“智者乐水”，我的欢乐在学习中，在为教师的学习效劳中！漫漫人生路，书香伴我
12、行！ 感谢大家！ 书香校园演讲稿 篇3 敬重的教师，亲爱的同学们： 你们好！ 我讲话的题目是：书香校园。 在炎炎夏日，有一种东西能为你送去凉爽；在那寒冬腊月，有一种东西能带给你无限暖和；欢乐时，它与你一起欢舞；哀痛时，它抚平你心中的伤痛。它是谁？它就是承载着人类历史的代代文明，传播着古今中外的人文风情的书，一种没有浮华的外衣，却用它独特的触角文字，镌刻历史，分散才智，始终魅力四射的精神食粮！ 读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实好玩的朋友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，工作之余，开头有意识的读一些世界名著和训练书籍，每读到一本好书时，就像有一股股暖和而
13、滋润心扉的气流，在不知不觉中渐渐沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中沉醉，在悄然无声中领会训练真谛。 美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方”。是啊！书给了我们每个人不同颜色的天空，一千个人读哈姆雷特就会有一千个哈姆雷特的形象，书的广褒是任何传媒途径也不能比较的。 读过夏洛蒂布朗特的简爱，折服于简爱对爱情的执著，这也是一种信仰，一种为了实现自我的坚持。由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自我时的状态，虎头蛇尾是常常，半途而废也不稀奇。我们离胜利有时只有一步之遥的坚持。简爱教会我，坚持自己的信仰，不畏困难一步步实现它。透过美国女作家米
14、切尔的飘，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战斗前后的.态度。是怨天尤人，还是努力适应；是死守旧制，还是尝试转变；是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士。态度问题，态度打算了一切。我们的生活是由自己来制造的，我要学习郝思佳做生活的强者，英勇的面对转变。谁动了我的奶酪系列及穷爸爸富爸爸等都是把新奇的处事态度带给我们，让我们更好的生活，更好的把握时机。书，让我懂得了生活是自己的，用自己乐观态度赢得好生活。 与书为舞，我感慨一滴水就是一片海；与书为舞，我赞叹整个世界就是一本书；与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项宏大的工程。进展与训练心理学让我明嘹了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、
15、认知等方面的进展水平，在平常的教学中，可据此来结合学生的详细状况，选择适宜的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等；教学现场与教学细节中的课堂实录和理论剖析，让我领悟到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；给教师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子制造自由安康成长的空间；与书为舞，我一每天变得充实，一每天懂得人生的真谛，一每天实现教师的使命。 书籍中，那些大文学家、大训练家、大艺术家布满生命激情和才智的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特殊丰富和细腻，特殊饱满和名贵；使我们永久不满现状、不断进取、大胆制造、革新自我，永久追求那种令学生激情满怀的生命境地；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。 我想，假如没有书香滋润，我们的生命将是何
