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1、第一次抱母亲教案教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片段。德育目标体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。教学过程分析第一自然段1有一个人，无论走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲，歌颂母亲是永恒的话题，请大家齐读课题。2师引述：母亲病得不轻，我赶紧说请问我是怎样抱母亲的我为什么要这样抱母亲生述：师：一旁的护士发话了，护士是用什么样的语气说的能用责备吗能用埋怨吗3学生分角色朗读护士和我的对话分析第二自然段1为什么在作者的印象里母亲很重请你们用自己喜欢的方式读一读第二自然段。从这段话中你听出什么了生述2母亲肩上挑的仅仅是一百多斤的东西吗你对这个重担是怎
2、么理解的（德曾经说过这样一句话：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后，也就是说要读出文章中暗含着的意思。）生述师述：师：说得多好啊！这就是重担的含意。同学们，乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。说的是母亲养育儿女的艰辛，儿病（实在听不清，又加孤陋寡闻，不知这前半句是什么内容。有谁明白的，请告知。）调理汤药不离身。说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑
3、的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！同学们，当我们这样理解了重担的意思之后，再回过头来看前面这句话，翻山越岭，母亲仅仅是翻过一座座山，一道道岭吗这个翻山越岭你现在是怎么体会的生述：可能是辛辛苦苦地养育自己的儿女。师述：是啊，把可能去掉，就是母亲为了家庭，为了生活，为了子女，所走过的曲折的、不平坦的道路。母亲付出多少啊，当我们这样理解翻山越岭的时候，当我们这样理解重担的时候，我相信你们能把第二段读得更好，读得更有情。把书立起来，一起轻声地把第二段读一读。母亲竟然这么轻开始。分析第三自然段师述：同学们，你们觉得母亲伟大吗你们感动吗从她的哪个动作可以看出母爱是伟大的，具有无穷的感染力，文中的护士也被感动了。请你们找一找护士言行的句子，并认认真真的把它读一读。3此时此刻，我也想把我的心声献给我的母亲，献给天下所有的母亲。你们也愿意读一读吗4我愧疚地望着母亲那瘦小的脸，突发奇想，想抱母亲入睡，在护士的劝说下母亲终于同意了。谁来读读最感人的一节。指名读母亲眼角上流出来的泪水是怎样的泪水，一是怎样理解的5你们知道游子吟这首诗吗谁言寸草心，报得三春晖同学们，我们对父母做出的再多，也难以报答父母对我们的恩泽，记住这句话。1
