《哈哈镜 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哈哈镜 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、设计意图：哈哈镜的神奇变化易让幼儿感到好奇，而且它的一些变化可以通过课件演示出来，同时还可以用身体动作进行模仿，更重要的是有很大的让幼儿自由发挥想象的空间，用它来仿编儿歌，可以将想象与语言表达、肢体动作相经结合，相互促进，从而让幼儿学习得更主动，有更趣。教学目的：1、在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，观察并感受哈哈镜所带来的变化。2、理解反义词：大小，长短，胖瘦，高矮3、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。活动准备：1、物质准备：A 小猫、小兔、熊猫、长颈鹿、老虎等动物卡片若干；B 电脑及课件、录音机、磁带。2、知识准备：课前已让幼儿玩游戏哈哈镜给我来照相，让幼儿观察了哈哈镜给自己所
2、带来的神奇变化。教学过程：一、通过想象及肢体动作区分大小、长短、胖瘦、高矮等反义词，初步感受并理解反义词。1、教师以变魔术的口语，用语言描述自己口袋里有一根短短的皮筋，并示意幼儿跟自己一起动手摸口袋，并用动作表示，想象皮筋慢慢地变长、变长，然后又变小、变小2、同上方法想象演示气球变大、变大，然后又变小、变小，感知反义词大、小；3、演示一粒种子发芽后从矮慢慢长高、长高，理解反义词高、矮。二、学习儿歌，让幼儿理解儿歌的内容和结构1、动画演示小老鼠、大象照镜子的画面，引起幼儿兴趣。师：今天不仅我会变魔术，你们看，我的哈哈镜也会变魔术。谁正在照镜子？镜子里的它们有什么变化？2、演示小草和大树照镜子的画
3、面，让幼儿观察。师：现在谁照镜子？它们变了吗？3、引出儿歌内容，学习儿歌。师：小老鼠、大象、小花、大树看到自己镜中的变化，你们会说些什么呢？让我们一起来看一看，听一听吧。哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小老鼠照照变大了/大象照照变小了/上花照照变高了/大树照照变矮了。4、教师有表情地朗诵儿歌。5、幼儿随教师一起学会儿歌，并用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树的变化。三、拓展思路，仿编儿歌1、师：神奇的哈哈镜真有趣，大的能变小，小的能变大，高的能变矮，矮的能变高，还会有谁来照一照呢？照了以后会有什么变化呢？幼：老虎来照变小了，小蚂蚁照照变大了。师：那我们就可以把这句话编到儿歌里面去，教师带幼儿完整编儿歌，并用图谱作好记录。2、教师出示不同的动物图片，启发幼儿仿编。3、刚才小朋友说了许多变大、变小的动物，那还会有谁来照照变高了，变矮了的呢？4、同上方法引导幼儿仿编变胖了、变瘦了、变圆了、变扁了、变长了、变短了的物体，教师可以用身体动作、图片来启发幼儿。5、让幼儿看图谱，完整地创编儿歌。四、玩游戏：我会变教师小结：哈哈镜呀真奇妙，长的变短了，大的变小了，高的变矮了，胖的变瘦了，小朋友，你想变吗？引出游戏“我会变”，让幼儿听音乐自由地用肢体表现不同的动作。
