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1、英语教师实习筹划【篇一:英语教师教育实习筹划书】教育实习筹划书外国语学院 xx 一、实习目的 通过到初中实习,我要努力学习如何当好一名英语教师以及如何当好一位班主任,把大学的理论与中学的实践相结合,把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教育教学工作打好基本。 二、实习目的1. 在教学上:提高教学能力。作为一名英语教师,我觉得最基本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一种锻炼和提高自己这方面能力的一种绝佳和不可多得的平台。通过听教学指引教师和其她英语教师的课,学习她们的授课技巧和教学经验;认真研读教材,虚心请教指引教师，精心备课，并在与队
2、友的互相听课和评议中提高授课技能,争取完毕教学任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和授课能力。 2.在班主任工作上:提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点,积极参与班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展多种活动。 3. 提高沟通交际能力、适应实习生活。积极与学校领导、指引教师、班主任、学生和其她队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。迅速适应实习生活。两个月的实习,需要和队友们一起度过，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量,因此,迅速融入实习队的人们庭,适应实习生活尤显重要。要与队友相处融洽，团结友爱，互帮互助 三、实习安排
3、与筹划 1.教学实习：()积极跟指引教师沟通，积极向指引教师请教，积极争取上课的机会。 (2)进一步理解所带班级学生的学习状况,针对学生的实际,进行备课。拟定教学目的、重点和教学措施，写出具体教案。每节课上课迈进行试讲，请实习队友参与听课。并虚心请教教学指引教师。试讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充,保证课程教学质量。 ()在指引教师的指引下进行新课讲授，课后不断总结上课状况，观看优秀教师授课视频,虚心向指引教师请教，争取一节比一节有进步。（)及时批改作业，理解教学效果。把每次作业中存在的问题（涉及优、缺陷）作好记录,及时反馈给指引教师，也作为后来个人教学的积累。针对实际问题，加强
4、个别学生的辅导，特别是学习措施的指引。（5）实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结局限性之处,以及自己的收获。2. 班主任工作: （1）研究本班学生的档案资料，尽早理解本班状况和各个学生的背景、性格和品行等尽量把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。 (2)坚持每天早操、眼保健操、午休、下课、自习课等时间去教室督促指引学生学习，抓好班级纪律。 （）提高板报质量、提高班级布置质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。（)开展故意义的主题班会，为每一种同窗发明展示自我的机会，提供呈现自我的平台，竭力动员每一种同窗参与其中,培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。(6)与学生谈
5、心交流,理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作,热心协助走出困境，不断进步。 （7)积极向班主任学习，请教她们的成功经验和管理班级的心得体会。 ()做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其她队友交流。3. 教育调研上： ()根据筹划,从实习学校具体状况出发，分工合伙,配合本小组队友进行调查，派发问卷，进行访谈，收集文献资料等。(2)调查问卷及有关资料的整顿。 (3）写出调查报告或科研论文。 四、实习总结阶段1. 整顿个人和小组需要上交的实习材料。 2.协助队友,分工合伙，征求校领导、教师对我们实习队体现和我校实习工作等方面的意见。3.请教学指引教师和班主任写
6、好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交与领队教师。4配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还多种借用的材料、物品，付清多种实习费用,写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。并向指引教师表达感谢、向学生们道别。【篇二：英语教师教育实习筹划书】 个人实习筹划一、实习目的 通过到初中实习，我要努力学习如何当好一名英语教师以及如何当好一位班主任，把大学的理论与中学的实践相结合，把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教育教学工作打好基本。二、实习目的 1. 在教学上:提高教学能力。作为一名英语教师,我觉得
7、最基本也是最重要的就是自己的教学水平了,而教育实习就是一种锻炼和提高自己这方面能力的一种绝佳和不可多得的平台。通过听教学任课教师和其她英语教师的课,学习她们的授课技巧和教学经验;认真研读教材，虚心请教指引教师，精心备课,争取完毕教学任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和授课能力。 2. 在班主任工作上:提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展多种活动。 3 提高沟通交际能力、适应实习生活。积极与学校领导、任课教师、班主任、学生沟通交流，提高自身的沟通交际能力，迅速适应实习生活。 三、实习
8、安排与筹划 1. 教学实习：（）积极跟任课教师沟通，积极向任课教师请教,积极争取上课的机会。 （2)进一步理解所带班级学生的学习状况，针对学生的实际，进行备课。拟定教学目的、重点和教学措施,写出具体教案。每节课上课迈进行试讲,并规定任课教师给出意见，再对教案进行修改和补充,保证课程教学质量。 (）在任课教师的指引下进行新课讲授,课后不断总结上课状况,观看优秀教师授课视频,虚心向任课教师请教，争取一节比一节有进步。 (4）及时批改作业，理解教学效果。把每次作业中存在的问题（涉及优、缺陷）作好记录,及时反馈给任课教师，也作为后来个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习措施的指引
9、。 （5)实习期间，实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结局限性之处,以及自己的收获。 2. 班主任工作:（1)研究本班学生的档案资料，尽早理解本班状况和各个学生的背景、性格和品行等尽量把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。 (）坚持每天早操、眼保健操、午休、下课、自习课等时间去教室督促指引学生学习,抓好班级纪律。 （3）提高板报质量、提高班级布置质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。(4)开展故意义的主题班会,为每一种同窗发明展示自我的机会,提供呈现自我的平台,竭力动员每一种同窗参与其中，培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。（6）与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时
10、疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心协助走出困境,不断进步。 (7）积极向班主任学习，请教她们的成功经验和管理班级的心得体会。 (8）做好班主任日记。 四、实习总结阶段 1. 整顿个人需要上交的实习材料。 2.征求校领导、班主任教师、任课教师对我实习体现的意见。 3请教学任课教师和班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章。 4.向班主任教师、任课教师表达感谢，向学生们道别。【篇三:英语教育实习筹划】 英语教育实习筹划 第1篇：英语教育实习筹划 教育见习是英语专业(师范教育方向)课程筹划的重要构成部分,也是师范生理论与实践相结合、接
11、触和学习教育教学实践知识和经验的珍贵机会。见习生在实践导师与课程教师的联合指引下,通过理解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，更好地理解教师职业的基本含义，为教育实习作好准备。x级师范生在进入高年级后先后系统地接受了英语教学理论与措施系列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在xx年月9日- 3日（校历第1一周）,具体内容如下: 一、专业见习的目的与规定 通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步理解和学习在中学进行外语教育、教学工作的规定、特点和规律：（1）协助师范生理解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与规定;(2）通过对
12、学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观测活动，发现自己感爱好的教育、教学问题,并展开较为进一步的调查,以获得对该教学环境较进一步的理解;(3)虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的多种问题,积累有关经验。 二、教育见习的基本内容 1. 班主任工作见习 班主任工作见习的重要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和措施，初步理解学生思想政治教育工作的规律。具体任务是通过跟随、观测和参与班主任的平常工作，理解班主任工作程序和规定，涉及: （1） 听取实习学校和有关教研组简介学校的基本状况和教育教学管理制度、措施和有关规定。(2)听取原班主任简介班级状况、理解本学期班主任的工作筹划。 (3） 理
13、解班主任的平常工作职责,学生管理的基本措施和手段。 （4） 在原班主任的指引下参与部分班级管理工作。（） 观测、调查、记录学生的状况，理解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日记的方式做好记录。 . 英语课堂教学见习 见习生观摩实践导师课堂教学，虚心学习实践教师的多种教学经验。除了做好听课笔记外，见习生必须从自己所听的课中完毕如下教学观测报告，具体任务如下: 任务一 观测中学英语课,理解该课目的语的输入、使用、以及语言形式的解说或操练的时间比例,记录学生在课堂的活动状况,涉及活动的具体时间和状况，从而判断其教学构造与否属任务型。无论是与否,见习生必须陈述理由,并标出在课堂上最能激发学生学习爱
14、好的活动。任务二#5853;58853;观测、理解教师为吸引学生对语言形式的注意力而进行的活动。按活动的目的、方式和成果，判断该活动与否达到既定目的;并从师范生所观测到的内容，分析判断哪个活动更受学生欢迎和为什么。 任务三 见习后要访谈该教师,理解其使用补充教学材料（涉及课文、表格、图片或录音材料等）的用意，判断这些材料的使用与否起到了该教师所预期的作用。如果答案是肯定的，进一步调查学生对这些材料的欢迎限度,哪个活动最受学生欢迎,为什么。 3教育教学调查 见习生要积极向校方有关人士理解所在学校的历史、规模和现状,发现自己感爱好的教育、教学问题,就一种问题展开较为进一步的调查，完毕调查报告，如
15、1)、学校教师和校长们的办学理念、方针政策和管理方式； 2)、新课程改革对该学校教育教学活动的影响，特别是对教师和学生的影响(如新课程原则与否已为教师熟悉；有多少教师已参与过新课程原则的训练；教师和学生对新新课程改革有何见解,与自己此前的英语教师进行比较，该学校英语教师在教学上有否变化等); )、英语教学改革的状况。该校英语教师对于新的中学英语教材的个人见解;她们与否采用新课标所倡导的任务型教学法，与否常常进行教学反思，因素何在等。 三、见习地点： 本次见习在汉滨区内的江北中学进行,由该校的实践指引教师根据学校实际进行有关见习的安排和管理。 四、组织领导本系英语语言文化教研室成员承当本次教育见习的指引工作,黄章成、刘荣华、陈平、李向武、鲁克伟、张哲华、王欢等教师和系学生科辅导员分别负责各个见习组的指引和协调工作。各见习组设组长一名,由各组学生担任。见习组必须在所在中学的实践导师和本系指引教师的指引下,虚心学习,认真观测教学，学习班主任工作，完毕调研任务。但愿见习生所在学校的领导和有关班主任和教师对见习生严格规定,热情指引。 各见习组长的职责是:督促本组同窗作好各项见习工作，特别要认真检查同窗们完毕教学见习日记和见习报告等工作。五、见习考核和评估原则教育见
