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1、徐州开放大学督导工作实施办法（2015年 6 月）第一章 总 则第一条 为 了加 强 教 风、学风、校风建 设 和 对 教学 过 程的质 量管理，完善教学 质 量 监 控运行体系，建立学校行政监 督工作机制，促 进 学校教育教学 质量、教学水平和管理水平的全面提高，特制 订 督 导 工作实 施 办法。第二条 为 了便于开展督导 工作，校督 导 室内 设 教学督 导、行政督 导 两个工作 组。负责 会同党委 办公室、校长办公室、人事处、教务处及各院部，开展行政监督、教学检查、教育教学质量审 核活 动 ，指 导 全校教学和行政管理的各个工作环节。第二章 组织机构和人员聘任第三条 督 导组 工作 职
2、责（一）教学、行政督导组在督 导 室 领导 下开展工作，是代表学校 对 全校各 级 各 类 教育的教学 质量、教学管理、教学秩序行政管理部 门、岗 位工作 进 行 检查、督促、考评、指导 和反 馈 信息 的 专门工作机构。（二）教学督导 的 评 定 结 果，是教 师职 称 评聘、课时酬金分配、评选优 秀教 师、评选优 秀教学 奖 等 奖项的重要参考依据。行政督 导 的 评 定 结 果，是部 门、工作人员 年 终评优 和 检验 部 门 工 作 质量的重要参考依据。第四条 督 导组 人 员组 成教学、行政督导组分 别 由 4-8 名 专 兼 职 督 导员组成。督导室 负责 督 导组日常工作管理。第
3、五条 督 导员 聘任条件（一）思想政治素 质 好，有 较 高的政策理论 水平和丰富的教学、行政管理工作经验 ，治学 严谨 ， 热心教学研究和教学改革。（二） 坚 持原 则 ， 办 事公道，作 风 正派， 责 任心 强 ，在教 职 工中享有 较高的威信。（三）具有副高级 以上的 专业 技 术职 称， 20 年以上的教学一线经历 ， 较 高的学 术 理 论 水平 ; 或担任 过 学校中 层 管理干部以上 职务 ，有 20 年以上的教育、行政管理工作经历。（四）身体健康，能 坚持正常工作。第六条 督 导员选 聘程序（一）督 导员 由院部或督导 室推荐提名， 经 学校 领导审 核批准后，由校 长 聘任
4、并 颁发 聘 书。（二）督 导员 每期聘期二年，工作称 职、身体健康者可以连续聘任。（三）督 导员 在聘任期 间 因身体等原因不能履行职责时 ，由校 长 决定 终止聘任。第三章 督导工作范围、任务、方式第七条 督 导 工作范 围（一）教学督导 的工作范 围 是： 围绕 学校的中心工作， 对 教学工作进 行 检查 和 监 督； 对 教 师 的教育教学 观念、方法及教学手段的使用提供帮助和指 导 ；把 监 督 检查 中 发现 的 问题 ，教 师 的教学情况和学生对 教学的意 见、建议 向学校及相有关部门 反映； 检查验证 教学和教学改 进 的效果， 评 价各 项纠 正措施和 预 防措施的有效性及成
5、果。（二）行政督导 的工作范 围 主要是：依据学校质 量管理体系的要求， 对 各部 门、岗 位的行政管理工作 进 行 监 督和 检查 ；督 查各部 门 工作落 实 情况和相互 间信息沟通、反馈情况；把教 师、学生 对 教学支持服务 的意 见、建议 向学校及相关部门 反映； 检查验证 各部 门、岗 位 职责 的落 实 成效， 评 价工作 实绩。第八条 教学督 导组 的具体任 务（一） 检查 教 师 教学 过 程中的教学方案设计、课堂教学、实验实习 及教学 辅导 的方法和内容是否体现了中、高等职业技 术教育和 远 程开放教育的特色，是否有利于培养目 标 的 实现。（二） 对 学校学科建设、专业 建
6、 设、课 程建 设、师资队伍建 设、实训 基地建 设、科研项目、实验室及 图书馆 建 设 等工作，开展专题调 研，并向学校和有关部 门 提出建 议 或意 见。（三）深入教学第一 线监 督 检查 有关教 风、学风、校风、教学和教学管理等各方面的工作落 实情况。教学检查 的内容包括：1、课 堂教学（重点 检查 教材是否符合教学大纲 要求；教案 编写是否 规 范，符合要求；教学 进 度是否与学期授课计 划一致；作业 布置与批改情况；填写听 课记录等） 。2、教研活动的开展，教学 论文写作等。3、实践性教学。4、学生日常学习情况。5、课程 设计、毕业设计 （论文）情况。6、与教学有关的其它课外活 动开
7、展情况。（四）开展教学管理过 程的常 规检查 ，了解各教学部 门 和教管部 门 的教学安排情况，重点 检查 教学大 纲、教师教案、课堂教学、授课质量、实践性教学的情况。（五）定期 进 行期中教学 检查 ，抽 查 教学 进 度 实施效果、试卷、毕业设计 （论 文）的准 备和安排、教学实验实习 的工作 进 展等，找出影响教学 质 量的原因并提出改 进 意 见 和建 议。（六）参与各教学部 门 的教学活 动 ， 对 任 课 教 师 的 课 堂教学质 量 进 行 评估。参与学生评教、教师评教、教师评学的活 动 ，听取和征集 师 生 对 教学工作的意见 及建 议 ，及 时 将改 进 工作的意见 和建 议
8、 向学校和相关部 门反映。（七） 检查评 价各教学部 门实 践性教学的 进 展情况和 实 施效果。检查专业 教 师教学、科研进展情况， 检查 校 领导 和中 层 干部听课制度的 执行情况。（八）每双周五下午，教学督导员 根据上两周教学督导 工作的实施情况，向校督导室提供各分管专业 的教学活 动基本情况的工作 记录 和 书 面 报告。每学期末，教学督导员对各分管 专业的教 师教学、学生学习、教学改革等方面情况写出综合 评 价意见 提交督 导室。（九）受学校委托开展单项 或 专题调 研，每学期要完成一至两篇 调 研 报告。（十）完成校领导 交 办的其它有关工作。第九条 行政督 导组 的具体任 务（
9、一） 检查 各部 门、岗位在行政管理、教学管理、支持服务过程中是否体现 了 质 量管理目 标 要求，是否 认 真履行 岗 位 职责 及管理目 标 的 实现效果。（二）征集 师 生 对 学校各 项 管理工作的意见 及建 议 ，及 时 沟通工作信息，将改 进 工作的意 见 和建 议 向学校和相关部 门反映。（三）每周两次到各职 能部 门 督 查 人 员出勤、工作落实、工作 协调 情况以及有效工作文件和 记录 ， 验证、评 估各 职 能部 门 的工作 实际 成效，促 进 各 职 能部 门 提高 办事效率、服务意 识 和管理水平。（四）定期会同学校相关部 门 ， 对 学校 经费 的收 缴、管理、使用情
10、况，教学、实验、实训设备的管理、使用情况，大宗物资采购 及校 产管理、使用情况进行 检查监 督； 对 学校 经费、设施、资产 的使用效益和增收 节 支措施予以 验证 和 评价。（五）每双周五下午，行政督导员 根据上两周的督导 工作 记录 情况向督 导 室写出 书 面意 见 ，反映各部 门 管理活 动 的工作 实绩 ，并 给 出相 应评价。每学期末，对 学校各部 门 的管理工作情况写出评 价意见 和 报告。（六）受学校委托对 教学管理和行政管理工作开展 专题调 研，撰写专题调查报告。（七） 对 收集的各种管理信息和 统计 数据 进 行 处 理，及 时 上报。（八）完成校领导交 办的其它有关工作。
11、第十条 教学督 导组 的工作方式（一）教学督导组要有 计 划地开展随堂听 课 （包括 检查 性听课 和跟踪 诊 断指 导 性听 课） 。对课堂教学、实验（实训 ）教学等 进行随堂听 课检查、指导 ，并 认真填写听课记录表 。专职 督 导员每周听课 8 学 时 ，兼 职 督 导员 每周听 课时间 2-4 学 时 ，听 课 后要与被听课 教 师 交 换 意 见。（二）不定期的召开师 生座 谈会，与有关院、部、处、室的教师、学生进行个 别访问、交谈 ，及 时 收集和反 馈 各教学部 门、师生 对 教学工作的意见 和要求，并 进 行 专项问 卷 调查。（三）抽 查有关教学文件、工作记录、资料 处 理等
12、文件管理的 规 范化要求的 执行情况。（四） 针对 教学的突出 问题 ， 进 行 专项调查 和研究， 为 学校深化教学改革、提高教学质量提供决策依据。向学校提交教学督 导 的 书 面材料或 调 研 报告。（五）定期集中 讨论 研究教学督导 工作，制定工作计划。双周召开一次督导员 工作例会，交流情况，商讨 教学 过 程中 发现的 问题。及时反 馈 教学督 导信息。第十一条行政督 导组 的工作方式（一）听取部 门汇报 ， 现场 督 查 部 门工作情况。（二） 查阅 部 门 管理工作中的有关 执行文件、资料、档案管理 记录。（三）参加有关工作协调 会 议 和教育教学的 评 估活 动。（四）召开部 门
13、 座 谈 会，个 别访谈。（五） 发 放 问 卷 调查、测试， 现场察看等。行政督 导员 每学期 应 有三分之二的工作日深入基层 开展 调查研究。要定期集中研究讨论行政督 导 工作，制定工作计划。双周召开一次督导员 工作例会，交流常规检查 情况，共同商讨 改进 措施及意 见 及 时 反 馈 行政督导信息。第十二条督 导室每月出版一期督导简报 ，定期通报督导工作情况。每学期期末，由督导 室 汇总 督 导 工作 过 程中各种记录、会议纪要、评 价表格和其它督导 工作的成果，形成报 告，提交学校 领导。第四章 附 则第十三条根据兼 职 督 导员 完成督 导 任 务 的情况，学校给予相 应 工作量津 贴。对 推 动 学校改革与发 展的督 导 成果，由校长 基金 给 予 奖励。第十四条督 导员 在聘任期 间 由学校 颁发 督 导员证 ，并在工作中持 证 上 岗，挂牌工作。第十五条本 办 法由学校 负责 解 释 督 导 室 组织实施。第十六条本 办 法自公布之日起执行。
