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1、7.拉萨的天空贺州市新兴南路小学 林丽梅教学目标：1.朗读课文，背诵课文，感受语言的生动优美，积累描写天空的语言。2.朗读品味具体的语言材料，感受拉萨天空的美丽景象，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。3.在朗读中，读懂课文内容，初步体会比喻、夸张等写法的生动，感受作者对拉萨天空的赞美之情。教学重点与难点： 重点：指导学生有感情的朗读。难点：理解课文语言中的意蕴和情感。教学评价设计：1.在读书感悟中，采用自由读、圈线、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容，体悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。2.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，
2、并及时做出鼓励性评价。前置性作业：学生：完成预习单，搜集有关拉萨的资料。教师：教学课件；教学课时：第二课时教学过程：一、复习回顾1.抽读生字“妙纯线忍 晶建圣窗 帘”等并矫正。2.说说拉萨的天空给你留下了怎样的印象？（板书：湛蓝、透亮）3.拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢？（课件：欣赏图片）看完这些图片，你想说什么？二、精读感悟，重点突破1.学习24自然段（1）过渡：是的，拉萨的天空真蓝啊，拉萨的天空真是太美了，作者是怎样具体的描写的呢？请同学们轻声朗读二四自然段。然后选择你喜欢的句子反复朗读，读出你的喜爱之情。（2）把你最喜欢的句子读给小组听，再说说你喜欢的理由。（小组合作，师巡视指导）（3）汇报、交流。教师适当点拨、小结。（4）回归整体，感受拉萨天空的美好。2.学习第5自然段（1）过渡：同学们，面对湛蓝的天空和蓝天下碧绿的草地，再面对雄伟壮丽的布达拉宫，作者有千言万语都汇成了一句话，那就是：出示第五自然段内容。（2）指名读，齐读。（3）讨论你知道了什么？（4）把什么比作什么？3.指导背诵（1）有感情地读课文，感受作者给我们描绘的一幅幅拉萨天空的美景。（2）尝试背诵课文，把美丽的拉萨天空永远留驻在脑海里。三、拓展1、了解各地美称。2.形近字组词。板书设计： 7 拉萨的天空湛蓝透亮 纯净明洁蓝晶晶
