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1、九龙湖中心学校2013学年度第一学期小学语文三年级第五单元检测九龙湖中心学校 三年级 班 姓名 学号 得分 一、读拼音，写词语。（10分）n mn chung zo dng hu chun shu j f( ) ( ) ( ) ( ) ( )bn li b x fng chn p p z rn( ) ( ) ( ) 二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分） 例：台 抬 （ 抬头 ） 治 （ 治理 ） 竟 （ ） （ ） 兰 （ ） （ ）三、填上合适的词语（6分）一（ ）裤子 （ ）的天鹅 热烈地（ ） 一（ ）猎枪 （ ）的笑容 飞快地（ ）一（ ）神话 群山环抱的（ ） 详细地（
2、 ）一（ ）电影 紧急的（ ） 自由自在地（ ）四、把下列词语补充完整，并按要求写词语。（6分） （ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）口（ ）声 （ ）（ ）相间 头（ ）脚（ ） （ ）邻（ ）舍请你再写出三个含有反义词的四字词语： 五、选词填空。（3分）捡 扶 摔 跑 问 拍我看到老奶奶( )倒在地上，就立刻( )过去，把她( )起来，( )去她身上的尘土，帮她( )起掉在地上的东西，( )她有没有受伤。六、给句子中带点的词语换个说法。（5分）1.人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 （ ）2.孔子说：“您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” （ ）3.桥面两侧有石栏，
3、栏板上刻着精美的图案。 （ ）4.这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（ ） 5.站在栏杆旁欣赏风景的人被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴（ ） 七、瞧！这几个词娃娃凑在一起，玩得多开心！现在它们要回家了，你能把它们准确地送回家吗？（3分）传:A传授 B 广 C 达 （1）胜利的消息传遍了全国。 （ ）（2）通过老师的言传身教，我明白了许多道理。（ ）（3）她那双传神的眼睛黑亮，充满着稚气。 （ ）硬: A 坚硬 B 壮 C 强（1）奶奶今年80岁了，身体还很硬朗。 （ ）（2）这块石头真硬。 （ ）（3）看着妈妈硬撑着虚弱的身体给我做饭，我的眼泪流了下来。（
4、）八、判断题。对的选“”，错的选“”。（4分）1“风尘扑扑 仆人 奴仆”这组词语里没有错别字。 （ ）2“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是比喻句。（ ）3赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。 （ ）4孔子是我国伟大的思想家和教育家。 （ ）九、把下面的名言补充完整。（4分）1.三人行， 焉。 2. ，不亦说乎？ 3.知之为知之， ，是知也。 4.请你再写一句孔子的名言。 十、按要求改写句子。（5分）1.阳光洒满山村。（扩句） 2.苹果挂在枝头。（改成比喻句） 3.雨水淋湿了他的衣服。（改成“被”字句） 4.我们立刻马上去操场集合。（修改病句） 5.他的作业做得很快。他的作业做得很好
5、。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话） 十一、给下面的句子加上正确的标点。（3分）1. 月红喜欢唱歌 跳舞 更喜欢书法2. 小军 快点 妈妈说 要不然要迟到了3. 小朋友 等等我 小东追上去说十二、重新排列下列次序混乱的句子。（6分）（ ）我们转来一位新同学，名叫仇小光。 （ ）下课后，我翻了新华字典。 （ ）上课时，老师喊qi小光发言。 （ ）原来，这是一个多音字。 （ ）我听了百思不解，chu小光怎么变成了qi小光呢？ （ ）当姓就读qi。十三、认真阅读赵州桥片段，回答问题。（10分）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有
6、桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hng ku( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sh j（ ），在建桥史上是一个chung j（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1.根据拼音，在（ ）里写词语。（3分）2.这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。（1分） 3.这种设计是指怎样的设计？请用“ ”在文中画出来；这样的设计好在哪里？请用 “”在文中画出来。（2分）4.“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分） A拱手； B肩膀向上耸； C建筑物
7、上呈（chng）弧(h)形的结构，大多中间高两侧低。 5.我想夸夸赵州桥： （2分）十四、认真阅读下文，回答问题。（11分）墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈
8、，墙壁也成了气象家了！1.从文中找出与下面词语意思相近的词。（1分）刺眼（ ） 好奇（ ） 2.从文中找出与下面意思相反的词。（1分）干燥（ ） 凉爽（ ）3.文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是 ，我还能写出两个这种形式的词语： 、 。（3分）4.仔细读文，填空。（3分）墙壁“冒汗”是指 ，看到墙壁“冒汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。5.在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“ ”画出来。（1分）6.你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分） 十五、习作。（20分）题目： ，我喜欢 提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。
