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1、 主题班会活动方案的设计 二、对象的分类 在班会课的预备过程中，对于“优秀生”，不能因其成绩好或听话而一味溺爱，以偏盖全，也要关注其心理安康，尤其需要培育心理承受力，在活动中克制自我中心;对于“一般生”，我们应更多表现出认可和赏识，多确定他们的特长和闪光点;倒是班级中的“隐患区”更需要关受，哪怕他们摆出自诩非凡或者是麻木不仁的谱，但他们的心理还是敏感的、自卑的，易产生对立心情，班主任应借助班会活动，让他们和班级同学多沟通，教师在旁边多爱惜、多教导、多鼓舞，使他们“亲其师而信其道”，然后再通过活动春风化雨，润物细声，使学生受到感染和熏陶。 三、训练目标确实立 既然班会课被正式纳入了课程体系，它同
2、学科课程之间的关系就应当是相辅相成的，在地位上、价值上，不应有主次之分、轻重之分，它们各有侧重地作用于学生进展的不同方面，实现学生素养的全面提高。班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为力量、情感态度得到全面进展，并且，它往往不以某一门学科学问为中心，而是强调学科间的相互联系及学问的综合运用。 四、主题确实立 1、依据学生的学习生活、思想动态确定班会主题 班主任要准时了解学生的学习生活状况和思想动态。以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动适时地帮忙学生澄清是非，提高熟悉。 针对新组建的班级可以开展“相约”主题班会，让同学之间相互介绍，增进了解。 针对个别学生说由于没望考上重高而自曝自弃
3、时可以开展“榜上无名、脚下有路”的主题班会，用我们身边和社会上的一些典型事例来引导学生，培育学生的自信念，要使他们熟悉到“人生不行能都是鲜花、掌声、，还会有困难困苦，还会有煎熬与委屈。既然如此我们就不必“为打翻的牛奶而哭泣”。 2、依据季节、纪念日确定主题 元旦可以搞联欢会，活泼班级气氛，加强班集体的分散力。 母亲节到来我们开展“让我们记住母亲的生日”主题亲情训练主班会活动。在事先不布置的状况下突然攻击，让全班同学逐一说出母亲的生日，然后请能记住母亲生日的同学谈对母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情。 “五四”期间以“弘扬五四精神，刻苦学习”召开主题班会 6月26日是国际禁毒日可以
4、开展“为了生命-珍爱生命、远离毒品”主题班会 9月10日教师节、9月20是全国公民道德宣传、10月1日国庆节，12月是是全国法制宣传日都是对学生进展主题训练的很好载体。 3、依据学校的中心任务确定主题 4、依据实际状况选择主题 社会实际，如社会对学生的影响是有肯定力度的，所以，要考虑到这些影响因素;“怎样结交社会朋友”(社会环境)国际形式方面:中日问题、台湾问题、中东问题等 结合当前的国际、国内形势，抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题，引导学生进展争论、思索，培育学生形成事事关怀的好习惯。 学生实际，如依据学生的实际状况，例如:学生所关注的，所需要的，所追求的以及他们的详细冲突和问
5、题，要把握他们的的思想热点和盲点,对症下药。如:针对“自习课吃零食、谈天”、“生活作风懒散”、“学生早上不起床”、“偷小卖部的物品，食堂的饭菜”等一系列坏习惯，可以开展“告辞坏习惯”“向不良习惯告辞”等主题班会。又如:针对学生学习主动性、乐观性不高，可以开展“莫让年华付水流”的主题班会。 5、利用一些事例、大事确定主题 例如:云南大学在学生马加爵。 发生在萧山的五个未成年人。 天津年仅19岁的刘佳朝。 成都市一名13岁的少年因学习。 清华大学大学生刘海洋。 2022年4至6月北大接连发生三起学生。 2022年7月10早上宁夏回自治区13岁女孩以“我是个差生、我死了以后可以帮你节省10万元”为由
6、，选择了不归路。 。 一数数据(如，说中国每天自杀的人数是500人，每年死于自杀的有25万人至27万人，还有200万人自杀没有胜利)这都是我们开展“敬重生命，敬畏生命”、“让生命之花绽放得更精彩，做个有心人。 五、主题班会活动的形式 班会的形式直接关系到班会活动的效果。班会形式应当由训练的内容和学生的年龄特点来打算。学生喜爱的是丰富多彩的，有吸引力的活动形式，所以设计班会的形式，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板。常见的主题班会形式有以下几种: 1、论理式主题班会 这种班会主要是对问题进展论证和阐述，以统一、提高学生熟悉。如:“青春的价值是什么?”,“班级轶事面面观”,“友情与事业”“早恋的害处”
7、等主题班会就可以采纳这种形式。论理式班会目的很明确，要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，规律严密。 2、沟通式主题班会 这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学生沟通。如:“学习阅历沟通会”,“生活训练了我”“读后感、观后感”等主题班会就可以采纳这种形式。沟通式班会要制造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所沟通的阅历有敬佩和欣赏之情。 3、文艺型主题班会 文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进展的。详细形式有:讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗读、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可以是绘画、书法、摄影等。这种形式的主题班会是学生展现才能、发挥制造性的好时机;也是引导
8、学生自我训练的好时机;还是培育学生组织力量的好时机。它可以活泼气氛，寓教于乐，使学生受到情感上的鼓励和熏陶，所以很受学生欢送。班主任要尽量使多数学生都有“时机”，即使没有文艺表演力量的人，也让他们有“活动”的余地，能够各得其所，兴致勃勃。 4、竞赛式主题班会 这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采纳的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、学问性,或推断社会热点问题的是非性。竞赛内容有学问性的竞赛，推断是非的竞赛，某种力量的竞赛等。如开展法律学问竞赛:浙江省未成年人爱护条例、路遇拦劫怎么办?、“什么是毒品、毒品的危害性主要表现在那些方面?等等这些形式的主题班会简单形成热闹的气氛
9、。但班主任教师要做好组织工作，特殊要留意在预备过程中，要广泛发动学生参加，发动得越广泛，关注竞赛成败的越多，效果也越好。 5、纪念性主题班会 纪念性的主题班会主要指对历史大事和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。如:以教师节来了开展以“教师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师主题班会、以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会简单造成气氛，但也简单走过场。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么、同训练什么结合起来，查找最正确的结合点，使学生在熟识的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一步的训练。要留意纪念性班会训练效果的延长，不要纪念日一过，班
10、会上所得到的也就消逝殆尽。 6、实践性主题班会 学生参与各种实践性的活动，也是受训练的必需内容，尤其是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践性主题班会就是让学生在参与实践活动的过程中受到训练。如:以参观浙江省烈士纪念馆开展“沿着烈士的脚印前进”为主题的的班会、以“家乡的昨天和今日”为主题的巡游名胜汇报班会,这种班会能使学生体会实践的意义，领悟实践的内容，熟悉某一方面或某一个问题。实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感，能对训练内容印象深、领悟快。 六、主题班会活动设计的详细要求 首先班会活动设计应做到“五要”。班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个局部构成。 活动重点
11、要突出。只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要冲突。 活动时间要把握。要依据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。 活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进展思想品德训练;要生动好玩;要坚持实践性原则，可操作性强;要适应社会进展的要求;适应学生的年龄特征;适合当地的环境条件和师资水平;符合熟悉规律，遵循循序渐进原则。 活动步骤要清楚，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些操作要点都要交代清晰。 活动措施要得力。 其次，主题活动要表达五美: 立意美。主题班会的胜利，主题立意应当新奇、鲜亮、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明白要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题
12、班会具有较强的感召力，分散力。 内容美。主题班会要真正实现对学生的训练，必需将其主题立意详细化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。 形式美。主题班会的内容是要通过详细的形式表现出来的。所以说，正确地选择和细心地设计主题班会的形式是特别重要的。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应当新奇、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采纳讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。
13、 趣味美:趣味是学生承受训练的动力。所以主题班会肯定要开得生动活泼，富有深厚的趣味美。通过深厚的趣味性，来激发学生参与主题班会的主动性和乐观性。例如，召开“从小培育自我效劳力量”的主题班会，可设计一些竞赛工程和实际操作工程，像摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。 训练美。要真正发挥主题班会的训练作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批判会”。要奇妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的训练，促进德、智、体全面进展。例如，“过生日”已成为学生的“热点”。家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼物的不良风气一再扩散。抓住这个“热点”可细心设计、安排“生日演讲”主题班会，过集体生日，
14、让同学们把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的同学，还可让学生开掘过生日同学的优点。这样既实现了学生过生日的“愿望”，又到达了活动中进展训练的目的。 把握好三个原则:训练性、针对性、打算性。 1、确定训练目的，富有训练性 主题班会必需有明确的训练目的，自始自终贯穿、渗透着极强的训练性。主题确实定与设计，必需具有鲜亮的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织为什么而学习、以优异成绩向祖国汇报等主题班会，要对学生进展人生观训练，可以组织人生路怎样走、生命的意义、让世界因我的存在而美妙等主题班会。 主题班会的训练目的大体可以分为如下几类:(1)思想观点
15、、政治立场、首先品质方面的训练，如对学生进展人生抱负训练、国情训练、爱国主义训练等;(2)端正好学习目的、态度的训练，如对学生进展喜爱科学、反对迷信的训练、为振兴中华而学习的训练;(3)创“三好”、比奉献训练，如对学生进展创“三好”训练、“五讲四美”训练，爱集体训练、爱劳动、比奉献训练等。 在确立和筹划主题班会时，必需思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应当怎贯穿训练性，到达训练目的、提高学生的熟悉。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。 2、结合学生实际，具有针对性 主题班会必需结合学生的实际，主题确实定必需查找学生中普遍存在的典型的思想问题。详细来说，就是依据学生的年龄阶段及身心特点，思想进展的脉络，
