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1、快乐的动物教学设计 执教：清城区凤翔小学 陈灶梅 教学内容：北师大版二年级数学上册第70至71页内容 教学目标：1.结合具体情境体会“倍”的意义。2.会用除法求两个数量之间的倍数关系。3.会利用学具摆出或画图形表示两个数量的关系，培养学生的操作能力和观察能力。4.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和学习能力。教学重点：体会“倍”的意义。教学难点：掌握求两个数量之间的倍数关系的方法，能解决相关的生活问题。教具准备：课件、动物图片、圆片。学具准备：小圆片。教学过程：一、 创设情境，激发学习兴趣。板书：快乐的动物二、 探究活动（一)观察情境图1.数一数图上各种动物分别有多少只，并填在表格里。2.
2、说说每种动物的只数。 （二）摆一摆，圈一圈，认一认。 1.体会“倍”的意义通过动手摆一摆、圈一圈、认一认，让学生初步感知两个数量之间的倍数关系。板书：倍的认识 2.学习用除法算式表示引导学生学习：求鸭子数是猴子的几倍，就是求6是3的几倍？用除法算式：63=2解决。板书：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。3. “倍”不是计算单位 4.看书质疑 5.加深对“倍”的认识。 通过画一画、圈一圈松鼠和小鸡的数量，引导学生列出除法算式求出两个数量之间的倍数关系，加深对“倍”的认识。 6.合作完成学习表，寻找对应的倍数关系 归纳：两个数量进行比较，数量不相等时，以数量少的为一份，数量多的有这样的几份就是几倍。三、 巩固知识，发展思维1. 圈一圈，填一填。2. 画一画，填一填。3拓展练习，理解“1倍”。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计： 快乐的动物 倍的认识 猴子：ooo 鸭子：ooo ooo 63=2 鸭子数是猴子的2倍 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
