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1、 有关幼儿园小班科学活动教案范文集锦6篇幼儿园小班科学活动教案 篇1 目标： 1、引导幼儿积极探究，主动思索问题。 2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。 3、体验活动的乐趣 预备： 皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 过程： 一、设问导入： 看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？ 二、反互探究，感知球的根本特征 1、第一次自由探究 师：教师给小朋友们预备了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。 让幼儿自由的探究 提问：你发觉了什么？ 2、其次次有目的的探究 师：刚刚小朋友们都用球进展
2、了试验，现在谁来告知教师你都发觉了些什么？ （让幼儿进展争论，并答复教师的问题） 师：现在请小朋友来答复教师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上） 把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来） 现在让教师和小朋友一起来做嬉戏，进展观看吧！ （1）、把球放到水中，观看球是否浮在水面上，和其它实心物体比拟，感知球是空心的，所以能浮在水面上。 （2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性” （3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。 3、小结 师：小朋友们真能干，都开动脑筋和教
3、师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。 延长 师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮教师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？ 幼儿园小班科学活动教案 篇2 活动目标： 、结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟悉，乐于表达沟通自己的发觉 、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，并能依据帽子的不同尝试设计分类标记。 、萌发关注四周事物的兴趣
4、。 活动预备： 教具预备：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。 学具预备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等） 活动过程： 一、 引导幼儿观看展现的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的熟悉。 师提示语：小朋友有没有发觉，今日活动室里多了些什么东西？ 你们熟悉这些帽子吗？谁熟悉的最多？这里有你不熟悉的帽子吗？（一起认认说说） 二、观看感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。 、师：你们喜爱这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜爱的帽子，找个舒适的位子坐下来。 提问：你选的是什么帽子？为什么
5、喜爱它？（自由沟通） 你喜爱的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓舞幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集风光前叙述） 、在孩子叙述的根底上，教师根本用孩子的原话进展小结：小朋友发觉帽子有许多的用处小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子依据他们的不同来分一分呢？ 帽子还有什么不同？可以怎么分？ 组织幼儿相互争论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。 、鼓舞幼儿相互共享自己的想法，叙述自己的记录方法。 三、 扩展有关帽子的学问和阅历。 师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达） 用实物投影仪打出图片
6、：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？ 请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、叙述，进一步拓展孩子对帽子的熟悉。四、激发思维，启发幼儿制造设计的欲望。 师：我们熟悉了这么多帽子，你最喜爱什么帽子？ 那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特别功能呢？（鼓舞幼儿自由到动手区去设计、制造） 幼儿园小班科学活动教案 篇3 【活动目标】 1、依据颜色和味道辨别不同水果饮料。 2、体验自己调制水果饮料的乐趣。 【活动预备】 不同口味的果珍粉、饮料；幼儿人手一只杯子；ppt。 【活动过程】 一、猜影子。 出示ppt，引导幼儿猜猜图中的影子是哪种水果宝宝？它是什么颜色？什么味道的？ 你还熟悉
7、哪些水果？ 总结：水果宝宝是很有养分的，对我们的身体有帮忙。 二、找出隐身的水果宝宝 1、出示饮料（橙色），你能观察是哪种水果宝宝藏在里面呢？ 引导幼儿运用多种感官找出隐身的水果。 首先，它是什么颜色的？哪些水果是橙色的？ 其次，我们可以闻闻水果的味道。 我们除了用闻闻的方法还可以用什么方法来找出什么水果藏在里面呢？ 再次，还可以用嘴巴喝喝它的味道。 现在请小朋友喝一下。 出示瓶体图片验证答案。 2、出示红色饮料，哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？ 运用感官验证 出示瓶体图片验证答案。 3、出示果珍 出示黄色果珍，猜猜哪种水果会藏在里面幼儿观看果珍粉颜色、闻果珍的气味，猜想是哪种果味的果珍粉。
8、教师示范调制过程。 三、幼儿调制果珍。 幼儿自选果珍 请幼儿看看闻闻说说自己的果珍里有什么水果？ 请幼儿放水搅拌，品尝。 说说自己喝的是什么果味的？ 出示果珍袋子，进展验证。 四、拓展延长。 结合ppt，说说生活中水果还会隐身的地方。 幼儿园小班科学活动教案 篇4 活动目标： 1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随便将毛线变形，充分开掘孩子的想象力和制造力。 2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。 活动预备： 1、预备粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点： 尝试运用多种材料让毛线站起来。 活
9、动过程： 一、激发幼儿的奇怪心小朋友你们看，今日张教师给你们带来了一个神奇的口袋，小朋友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小朋友猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小朋友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛线用途： 幼儿从口袋里摸出毛线，教师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？教师总结： 三、玩一玩、变一变1、今日张教师要用毛线来变魔术，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小朋友睁开眼睛看，教师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么外形？像什么？孩子答复。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的外形。你
10、们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日教师为大家预备了很多好玩的毛线，小朋友也可以用毛线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲毛线，教师观看指导。（孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各种数字的外形等）3、教师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。 四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？ 2、幼儿自由叙述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等）3、今日教师也为小朋友预备了很多的
11、材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。 4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。 五、画一画： 1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？ 2、教师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。 3、请幼儿观赏教师的作品，产生绘画的欲望。 4、幼儿作画，教师进展个别指导。 、展现作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。 幼儿园小班科学活动教案 篇5 有益的学习阅历： 初步熟悉水的根本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官观看事物。 预备： 玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。 活动与指导： 1、嗅觉嬉戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶
12、子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，推断哪个瓶子里装的是清水。 2、味觉嬉戏。教师请幼儿尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。 3、教师对幼儿说：“今日我们来玩一个嬉戏，请小朋友们认真来观看。” (1)教师拿出两个玻璃杯，在一个玻璃杯中倒入清水，另一个玻璃杯中倒入牛奶。 (2)教师把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中，请幼儿观看哪个玻璃杯中的硬币看不见，而哪个玻璃杯中的硬币能够观察? (3)教师总结，水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们都能够观察。 幼儿园小班科学活动教案 篇6 一、活动名称 大小、长短、前后、上下 二、活动目标 1.幼儿通过操作活动,复习稳固大小、长短、前后、上下的概念。 2.培育幼儿动
13、作灵敏、反响快速、动手动脑的力量。 三、活动预备 大、小球（与幼儿人数一样）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数一样的小果子,树下有与大圆点幼儿数一样的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。 四、活动过程 (一)开头局部 引起幼儿活动的.兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简洁说明户外活动要求。 (二)根本局部 1、复习稳固区分大小。 出示很多大小球大盆小盆让幼儿观看。 师:场地上放有很多球,请小朋友认真观看一下,这些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。 幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。 幼儿之间相互比拟，谁的大谁的小。 2、复习稳固区分长短。 出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。 师:场地上放有两根绳子,请小朋友认真观看着两根绳子有什么不同? 幼
