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1、不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！五年级上册数学教案2.2异分母分数加减法青岛版（五四制）姓名：XXX时间：20XX年X月X日异分母分数加减法教学设计教学目标：1.通过绘本教学使学生掌握分数加减法的方法。2.渗透转化的思想，培养学生应用旧知解决问题的能力。以及分析、判断、归纳的能力。3.通过学习让学生感受成功的喜悦，激发学生进一步探索的欲望，感悟亲情的重要。教学重难点：引导学生得出异分母分数加减法的方法，并能比较熟练地正确计算和应用。教学过程：一、谈话导入，激发情趣师：今天这节数学课，老师的数学书换成了它。教师出示绘本。师：听你知道这种书的名字吗？学生：绘本。师：那谁来谈谈自己对
2、于这种书的了解或认识。学生举手畅谈。内容有趣，图文并茂，色彩鲜艳今天，我们就一起来看看这本名叫猫鼠大战抢奶酪的数学绘本书。二、学习绘本、自主探究，尝试体验出示绘本，师生阅读。（一）、鼠爸爸和鼠妈妈搬回来的奶酪师：鼠哥哥的问题你会算吗？学生动手演示。(同分母分数加法)（二）、鼠爸爸和鼠妈妈再次搬回来的奶酪师：谁来解答鼠爸爸的疑惑。出示小不点的解决方法。师：谁来说说小不点用到的是什么数学知识。生：同分母分数的减法。师生继续阅读绘本。（三）、猫鼠大战第一回合师：这次鼠哥哥和鼠弟弟拿回来多少奶酪呢？引导学生从绘本故事中小不点对奶酪的计算学习分母为倍数关系的异分母分数的加法计算方法。学生自主探究。1.学
3、生独立尝试。2.汇报结果。3.反馈交流。（四）、猫鼠大战第二回合师：同学们说的非常棒，我继续阅读绘本看看还发生了什么故事。这次是鼠爸爸去偷奶酪了。机智勇敢的鼠爸爸又叼回了多少奶酪呢？学生阅读自主学习后汇报。生：这次是异分母分数的加法。生：小不点是先将他们进行通分，变成同分母分数，再计算的。生：通分是要找到分母的最小公倍数。（五）、猫鼠大战第三回合师：为了生活鼠爸爸和鼠妈妈又去偷奶酪了，结果怎样呢？我们继续来看绘本。学生自主学习交流。生：鼠妈妈被大猫抓住了。生：要救出鼠妈妈必须用偷来的奶酪换。生：这次小不点遇到的是异分母的减法问题生：异分母的减法也必须先通分，变成同分母分数，再计算的。三、知识拓
4、展：（一）、我想知道更多。1、扩分与约分2、通分3、分母相同的分数加减4、分母不同的分数的加减（二）、动动手、动动脑1、让通分变得更简单2、1215是多少呢？四、课堂小结：师：小不点通过自己的知识救回了妈妈，吃到了奶酪。真为小不点一家高兴，看来学好数学是多么重要啊！分母加减法青岛 没有谁的幸运凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持，时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人！一粒尘埃，在空气中凝聚，最后生成磅礴的风雨；一粒沙石，在蚌体内打磨，最后结成昂贵的珍珠。有时候，渺小的开始，可以成就雄伟而宏大的事业；有时候，平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生！ -致每个在奋斗努力的人
