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1、范县张庄中心小学五年级上册数学导学案 导学案编号（0205）课题： 循环小数 及用计算器探索规律 课型 ：探究、展示课 执笔 ： 班级： 年级 班 学习小主人： 授课人： 授课时间： 年 月四、课堂练习：（1）下列哪些是循环小数？ 0.999 52.525252 4.1677 3.212121 3.1415926（2）一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ） 出现，这样的小数叫循环小数。（3）小数部分的（ ）是（ ）的小数，叫有限小数。（4）小数部分的（ ）是（ ）的小数，叫无限小数。（5）一个循环小数的小数部分（ ）的数字，叫做这个循环小数的循环节。（6）计算下面各题，
2、商是循环小数的用简便记法表示得数。 0.661.8 1.4880.24 0.550.6 课下练习：我学习我快乐1、你会比较这些小数的大小吗？试试看！ 0.660.66 8.258.2525 5.415.41413.8883.088 7.287.2828 0.990.99992、拓展练习地球每分钟绕太阳运行1864千米，每秒钟运行多少千米？（得数保留整数）【收获与反思】 我的学习收获 ： 学习目标：1、通过求商，我感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2、通过学习理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3、培养我的抽象概括能力，及敢于置疑和独立思考的习惯。重点
3、、难点：理解循环小数、无限小数、有限小数的意义，会用简便方法读 写循环小数。【知识链接】一、旧知引入1、比赛看谁算得快。A组 2.43 1516B组 103 58.611提问：B组题目的计算结果有什么特点？这样的小数叫什么小数？二、学案自学打开课本27页，自学例8、例9思考：1、观察这个竖式，你发现了什么？ 2、继续除下去，会怎样？能除完吗？ 3、什么叫有限小数、循环小数？三、 分组合作探究想一想：两个数相除，如果不能得到整数商，所得的商会有哪些情况？试做：2818= 78.611= 范县实验小学 年级上册数学导学案 导学案编号（0X02）课题：学情自查清单 执笔： 年级数学组 审核： 班级： 年级 班 学习小主人： 授课时间： 年 月【应用平台：】【智力冲浪：】 教师寄语：我认真，我思考，我进步今天自己认真思考了吗？我的精题入库：本周课堂规范：预展合作积极参与！精彩展示群策群力！【基础在线：】随堂笔记：我的病题诊所：
