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1、 幼儿园中班美术优秀教案各种形状的鱼 设计意图： 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比拟简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进展绘画，既可以对物象进展细致入微地刻画，也可以对物象进展简洁地艺术处理；既可以进展造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进展创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的“训练生活化、生活训练化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观看想象发觉表现制造”系列活动，有意识地熬炼
2、和培育幼儿的观看力、想象力，促进共性的进展。由此我设计了此次活动。 活动内容：线描画：各种外形的鱼 活动目标： 1.学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新力量。3.向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练。 活动重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1.多媒体课件flash鱼的游泳、各种外形的鱼的图片。2.画好的线描画作品。3.教师自制半成品“海底世界”挂图。4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动过程： 一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简洁的几何图形，教师只要
3、画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画各种外形的鱼。（出示课题：线描画：各种外形的鱼）二、讲授新课（一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，外形各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等）（二）观赏刚刚小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的外形相近。但有的鱼生活在大海里，外形多变化。在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束地在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。你们想看吗？请小朋友们在观赏时留意观看鱼的外形。（观看fl
4、ash鱼的游泳，初步感知观赏各种各样的鱼。）（三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么外形的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特殊是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。三、示范1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔坚决。2.观赏其他小朋友的作品。（出示多媒体课件。）四、艺术实践1.今日，我们就用几种方式描出各种外形的鱼。（分组进展：第一、二组用毛线粘贴出鱼的外形；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的外形；第五、六组用彩色笔画出鱼的外形，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的形状剪下来。）2.幼儿作业，教师巡回指导。3.教师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。4.各两组进展评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。五、课堂小结今日，小朋友帮忙鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈打算颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧！六、活动完毕幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。?
