《2023年五年级语文老师家长会发言稿3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级语文老师家长会发言稿3.docx（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023五年级语文老师家长会发言稿五年级语文老师家长会发言稿在我们平凡的日常里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是一种好用性比拟强的文稿，是为演讲打算的书面材料。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是办公室王秘书为大家整理的五年级语文老师家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级语文老师家长会发言稿1敬重的各位家长：大家好!一如既往地欢送并感谢您来到这里，和我们一起关注孩子的教化问题。这次家长会，作为咱班的语文老师，我准备和大家谈以下几个问题。1.关于作业本的设置。这学期的作业本分别是：预习本提前预习课文和所学学问;生字本练写生字，每字组2个词;学海拾贝收集学习过程的好词、好段、名人名言等;听
2、写本听写每组读读写写的词语，全对者发喜报;错一个，错词写5遍。 课外作业(大本)活学活用所学学问，要求全做;作文本写语文书上的作文，以及平日的日记、游记等。读书笔记本记录读书的踪迹。请大家和我一起，监督孩子，使所学的语文学问得到刚好的稳固。2.几项活动。a，读书。读书是一项长期而重要的工作，对于孩子乃至我们在座的每一位，都是这样。所以，新学期，希望家长挚友们从精力和经济两个方面，赐予我们最大的支持。b，外出实践。这是本学期学校工作的一项新安排，也应当成为我们每一个家庭的新安排。读万卷书，行万里路。见多才能识广，带孩子走出这个熟识的生活圈子，让他去觉察一个全新的世界。当然，这些见解感悟也要刚好地
3、记录下来，写日记、发博客，都是很好的途径。好了，不多说了，保持常常的联系，互通有无。我的 是xx，班级的qq群是xx。感谢大家!五年级语文老师家长会发言稿2各位家长你们好，我是咱五年级二班的语文老师，我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、沟通。大家肯定也听孩子们说了，我们换新老师了。对，我就是那个新老师。通过和咱班孩子2个月的沟通和上课，我想说的是，咱班的孩子，没有一个笨的，都很聪明，好好的培育一下，都是人才。在这里我想先表达一下谢意，感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上，是这些家长的支持与相互谅解，能使得事情圆满解决。确实，我来咱班这两个月，出了两
4、次事务，一次是圆规扎人事务，一次是嬉戏活动打闹使得孩子摔伤事务，多亏各个家长的相互理解和协调，与我一起很好的处理事务。孩子的平安是特别重要的，希望平常在家里，家长也多强调一下平安。最近接近期末，孩子们比拟急躁，静不下心来学习，所以在学校里我着重强调了纪律的问题，使孩子都能安下心来好好学习，迎接期末考试。课本的学问已经都学完了，我们已经进入了总复习阶段，每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必需会写会默的，希望平常在家里家长能够每天听写，有的家长会说自己很忙，无暇顾及到孩子，可是，面对五年级这个重要的转折点，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付诸实践，帮助孩子，催促孩子好好学习、好好复习。班里有
5、个孩子的父母就从来不管孩子，他叫周旭东，这个孩子从来不写作业，包括语数英。从一年级到现在。找家长，家长不理，不管。后来我了解了一下状况，原来这个同学家里很有钱，母亲每天打麻将。我看这样可不行，父母不管，作为班主任怎能放弃哪一个学生呢？我就运用了在以前学校一个老师运用的方法，特地应付不完成作业的孩子，我威逼孩子说，不写作业可以，先没收铅笔盒，什么时候写完什么时候拿回，后来管了几天用，但是没坚持几天，又不行了，我就特地拿了一个红纸袋子，我就让他看，给他说，你要是不交作业，我就没收你书包，你就用这红带子装书，他真怕了，因为我说到做到。确实，作业都写了，可是有时会空上几个题，我就问他，他给我说，老师那
6、些题我是真不会。现在这孩子改变真的很大。有的孩子回家给家长说，很喜爱我，喜爱我的教学方法，喜爱我的幽默，喜爱我和他们做挚友，喜爱给我说隐私，我在生活中成了孩子们的好挚友。但是我也给孩子们说过，课上，我就是一名老师，孩子们都懂，都很敬重我。我同等与孩子沟通，不偏心任何一个学生，这点我绝无撒谎。上个月，我们班里获得了两面流淌红旗，赢得双旗的时机是很微小的，这是我们5。2班大家一起努力的结果。我与班里的同学一起设置了小救援箱，里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的，里面还有创可贴，是让孩子止血用的，里面也有糖，是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。学校有规定不能带水果，可是我从书上看到，白天吃水果
7、是最好汲取的时候所以我就允许班里带水果来吃，但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子常常带零食，我强调过好几次都没效果，后来把这个事反映给了陈文文老师，陈老师给我出方法说，再有带的就请全班一起吃，我就给班里孩子说了，可是第2 天又有孩子带了，怎么办呢，我真不忍心让他掏钱给全部的孩子买，我就只是写在了指责栏，又告诫班里的.孩子。没想到，没过两三天，有几个学生找我告状，说谁谁谁带零食了，这下真得罚了，我就让他们几个课下探讨给我们买糖吃。家长们，希望你们回去之后在强调一下零食的问题，假设饿了，我给孩子也说了，我那里有饼干什么的，以后不允许在带进学校。我们班的孩子竞争意识很强，最近快乒乓球竞赛了，昨天下午我们
8、班和四班打着玩，但是常家乐跑回来哭着给我说，老师，我们班打输了，我说是正式竞赛吗，他说不是，还一个劲的哭，其他学生也围过来，说着争论着，都一个个不服输的小家伙，我只能说这只是竞赛，而且这次又不是正式的，课下好好练就会胜利的。我为孩子们的团结、凝合而打动。班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学，我都挑不出毛病，成果名列前茅，酷爱班集体，团结同学。朱秉德、任傲学习成果也不错，就是纪律有时比拟差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润假设、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学，文雅，纪律好，但是我希望她们能更开朗一些，在课上多多举手答复下列问题。张恩
9、浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于醇厚孩子，课上不捣乱，但是成果却不往上提，问个题还都能答上来，看来就是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比拟差，有些急躁，总是搪塞老师，不刚好交作业。刘洪源很聪明的孩子，肯定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的，希望能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老师兴奋，因为很懂事，很团结同学。陈博钰喜爱画画，也很懂事，但是课上喜爱开小差，作业时好时坏，一提溜他，他就好好表现，一放松，就完了，一二三四五六网上蒙，找找他就听话，就做好了。李嘉辰，是个管不住自己的孩子，我也和其父母
10、一同帮助挺高他。赵一诺，平常有些随意，但是在找他的谈话后，却是变更了不少。有的家长对我说别放弃谁谁谁啊，我说怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放弃？韩文韬是个很有内心想法的孩子，也是个懂事的孩子，但只是把我的不巩固，也是须要多下功夫。家长们都很支持我的工作，我很感谢各位，以上是我说的每个孩子的实况，有的说的可能语气强硬，但是我想把真实的孩子在学校的状况汇报给大家。刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们每天练字，练得效果很明显，都有进步，每天的练字纸我都收着，家长也可以来看看。让常家乐和任傲练，他俩不练，我说过屡次，不听，尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一
11、流。孩子要多读书，读好书，提高作文水平；发下去复习资料要让孩子驾驭，现在是一周复习两个单元，所以请孩子更上进度，平常家长在家里可以随机提问；每个单元的词和日积月累要常常听写。元旦放假回来1月5号期末考试。希望在复习的阶段，在这最终的20来天里，家长好好催促孩子，完成复习任务，取得好的成果。有什么问题可以刚好和我反响。 是希望各位家长能接着支持我的工作，常常联系，咱们一起把孩子的成果提上去。让孩子快欢乐乐、丰绩满满的成长。五年级语文老师家长会发言稿3各位家长，上午好：我是五年二班的语文老师曾老师，本学期由我来担当五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学
12、生关切和重视，因为孩子的教化光靠老师是不行，还是须要家长们的大力协作。由于开学初对老师进行重新组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟识，所以也特殊希望通过本次家长和各位家进步行沟通，使我们在教化孩子、管理孩子上达成共识。下面我就从语文学科方面对各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。每周语文课是9节，由于升入五年级课目增多，课都排的特别满，根本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的奢侈，必需在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把学问传授给学生，所以在课前我备好课，安排好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的
13、主动性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比拟好，都能跟上我的思路，驾驭了肯定的学习方法，到现在上课时根本上不用怎么去强调纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进行提示，每节课的教学任务根本上都能顺当的完成，效果比拟好。2、注意根底，注意学问拓展。我认为要想把语文学好，根底学问必需过关，字词的积累、标点的运用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必需会写会用，再就是留意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文根底素材。须要背诵的段落、古诗必需要背下
14、来，我通过常常听写测试了解学生的驾驭状况。根底很关键但随着学问的增多加深，要对学问进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文学问发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培育孩子实力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到达学以至用，敏捷驾驭。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教化，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等
15、等或许更能鼓励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学觉察表现好的地方我就刚好的鼓励，听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成果了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。我执教的这一个多学期，我们每一次语文单元测试都会将优秀的学生和成果
16、进步的学生进行表扬嘉奖，家长们也可以看到我们的墙壁上有一块荣耀榜，分别有优秀榜和进步榜，以此来表扬和鼓励学生再接再厉，目前来看效果还是不错的。二、 学生状况：通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也根本心里有数了，大局部学生学习习惯都特别好，真的特别懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操劳，完成的也比拟好，但也有小局部学生对自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，须要老师催促，还有的同学不能刚好完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事相识不够，主观不努力，学习效果比拟差，听写错的比拟多，考试成果不志向。从本学期两次
