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1、 2022教师资格证考试教育心理学试题及答案：第十三章课堂管理一、单项选择题 1课堂治理始终制约着教学和评价的有效进展，具有( )。 A维持动机作用 B促进和维持功能 C思想训练作用 D培育纪律功能 2集体是群体进展的( )。 A最终结果 B中间环节 C目标 D阶段 3在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人全都的行为，这就是( ) 。 A集体观念 B从众 C听从大局 D集体分散 4影响着群体与每个成员行为进展变化的力气的总和就是( )。 A群体压力 B群体动力 C群体分散力 D群体标准 5群体标准通过从众使学生保持认知、情操和行为上的全都，并为学生的课堂行为划定了( )。 A方
2、向和范围 B方向 C范围 D纪律约束 6人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。 A态度全都 B行动全都 C观点趋同 D相互理解与扶持 7人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比拟稳定的心理关系或( )。 A感情关系 B心理距离 C友情关系 D互助关系 8人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。 A修养和处世方法 B身份和地位 C交往方式与方法 D需要满意的程度 9约束群体内成员的行为准则称之为( )。 A群体气氛 B群体压力 C群体分散力 D群体标准 10课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。 A课堂标准 B课堂气氛 C课堂治理 D课堂纪律 11课堂气氛也会使
3、很多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生( )。 A连锁性感染 B相互监视 C相互帮忙 D遵守纪律 12学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。 A课堂情境 B课堂构造 C课堂形势 D课堂教学 13安排学生座位时，教师最值得关怀的是( )。 A对课堂纪律的影响 B学生听课效果 C后进生的感受 D人际关系的影响 14编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科( )。 A随机安排 B分类安排 C集中安排 D交叉安排 15儿童不能遵守公认的正常行为标准和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为等表现，一般称作( )。 A心理特别 B不适应表现 C不良表现 D问题行为 16有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作( ) 。 A冲动型问题行为 B扰乱性的问题行为 C多动型问题行为 D自律障碍行为
