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1、大学俄语课程教学大纲课程编码： 30601002 学分：14 总学时： 256说 明【课程性质】 大学俄语为全校公共基础课【教学目的】大学俄语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力，使他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。大学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。【教学任务】 通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，扩大词汇量和熟悉俄语常用句型，具备口头和笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种言语交际活动以获得基
2、本的交际技能，并达到下列要求： 1.语音 不经准备，能朗读与所学课文近似的语言材料，能按语段连读，语音、语调基本正确。 2.词汇 领会式掌握约2000个单词以及由这些单词构成的常用词组，并具有运用基本构词规则识别生词的能力。 3.语法进一步巩固和加深语法表所规定的基本语法知识，具有在语篇水平上运用语法知识的能力。4.阅读能力 精读：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断，了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟40词，准确率90以上为合格。 泛读：在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超
3、过总词数3的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟80词，准确率70以上为合格。 5.听的能力能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟60一70词的简短语言材料，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观点和态度，准确率70为合格。6.说的能力 能就课文内容和适当的听力材料进行简短的问答，能就熟悉的题材和情景进行简短会话。稍加准备，能复述所读的内容。7.写的能力 能就熟悉的话题和给定的提纲在半小时内写出80100词的短文，内容连贯，表达意思清楚，无重大语言错误。 8.译的能力 能将与课文难度相仿的俄语短文泽成汉语，理解正确，译文
4、达意，译速为每小时300个俄语单词。能将一般的汉语句子译成俄语，译文基本通顺达意，无重大语言错误。【教学内容】学习新大学俄语综合教程1-3册。具体内容包括:俄语词汇、俄语语法、俄语阅读、俄语听说、翻译、俄语写作以及社会文化等。【教学原则和方法】教学原则：重视语言共核教学,大力推行素质教育,把重点放在打好语言基础、培养实际运用语言的能力上；承认差别、因材施教。教学方法：以学生为主体，教师为主导，精讲多练，避免“一言堂”；教师要采用灵活多样的教学方式（启发式、互动式、讨论式、探究式等），充分利用现代化的教学手段，引导学生在主动积极地思维活动中获取知识、掌握学习方法。【先修课程要求】【学时分配】序号
5、内 容学 时 安 排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1第一册5040902第二册4640863第三册404080总 计136120256【教材与主要参考书】教 材：何红梅 新大学俄语综合教程1-3册 高等教育出版社，2004年。参考书：何红梅 新大学俄语泛读教程1-3册 高等教育出版社，2004年。何红梅 新大学俄语综合教程教学参考书 高等教育出版社，2004年。大纲内容第一部分 俄语词汇 【教学目的和要求】教学目的：对词汇进行归组划分、诠释词义，让学生掌握构词规律，记好词汇。 教学要求：领会式掌握新大学俄语综合教程1-3册约2000个单词以及由这些单词构成的常用词组，并具有运用基本构词规
6、则识别生词的能力。【内容提要】第一节 学习新大学俄语综合教程1-3册约2000个单词第二节 精讲四级积极词汇约200个，确定多义词在具体语境中的义项第三节 同义词辨析第四节 归纳同根词第五节 通过“选择填空”、“确定词语释义”等习题复习和巩固积极词汇【教学重点与难点问题】教学重点：精讲四级积极词汇约200个，确定多义词在具体语境中的义项教学难点：同义词辨析【复习思考题】 怎样区分下列同义词？1.2.3. 4. 5. 第二部分 俄语语法【教学目的和要求】教学目的：学习俄语语法，提高学生在上下文中恰当运用俄语语法的能力和运用俄语的正确性。教学要求：通过各种练习，掌握俄语语法。【内容提要】第一节 定
7、量数词、集合数词、不定代词和不定副词、否定代词和否定副词第二节 形动词、副动词、前置词 第三节 主体、客体、述体及述体表示的阶段意义第四节 动词不定式、动词假定式、不定式句第五节 否定意义第六节 表意语法中的修饰语、表意语法中形容词的限定语【教学重点与难点问题】教学重点：表意语法中的修饰语教学难点：形动词、副动词的构成及用法【复习思考题】1. 归纳主动形动词和被动形动词在构成和用法上的区别。2. 归纳被动形动词长尾形式和短尾形式在用法上的区别。第三部分 俄语阅读【教学目的和要求】教学目的：培养学生阅读理解能力，提高阅读速度。教学要求：掌握阅读技能，通过篇章阅读扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识
8、。【内容提要】阅读各种体裁的文章。包括： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等【教学重点与难点问题】教学重点：分析俄语篇章特点，掌握常用词汇、句型，理解上下文的逻辑关系教学难点：培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力【复习思考题】1. ?2. ?3. ?4. . 5. ?第四部分 俄语听说【教学目的和要求】教学目的：通过听说训练培养学生记忆能力、猜想能力、理解能力、表达能力。教学要求：创设情境让学生多听、多说，并能就课文内容和适当的听力材料进行问答，能就熟悉的题材和情景进行会话。【内容提要】第一节 听句子、
9、跟读第二节 听短文、填空第三节 听对话回答问题第四节 听短文做选择题第五节 就某情境两人一组编对话第六节 就某一话题阐述自己的观点【教学重点与难点问题】教学重点：听短文做选择题；就某一话题阐述自己的观点教学难点：熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话和叙述【复习思考题】1. ?2. , ？3. .?4. ? 5. ?第五部分 俄语翻译【教学目的和要求】教学目的：培养学生具备笔头翻译的基本能力。教学要求：掌握俄汉词语、长句及各种文体的翻译技巧和俄汉互译能力。【内容提要】翻译各种体裁的文章。例如： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等【教学重点与难点问题】教学重点：掌握常用的翻译技巧，做到“信、达、雅”教学难点：训练翻译中等难度、体裁不同的俄语篇章【复习思考题】1. 翻译的基本原则是什么？2. 常用的翻译技巧有哪些？第六部分 俄语写作【教学目的和要求】教学目的：培养学生初步的俄语写作能力。教学要求：能就熟悉的话题和给定
