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1、钢琴学习建议A. 关于学弹钢琴a. 任何人都可以学弹钢琴吗？学习钢琴需要具备哪些条件？ 除了一台钢琴、相关的乐谱、合适的钢琴教师外，学习钢琴不再需要任何特别的条件。 只有一种例外，双耳失聪者不能学琴。此外，任何人都可以学弹钢琴。对于我们绝大多数有正常听觉和双手的人，无论手大些、小些、胖些、瘦些、宽些、窄些，无论手指长些、短些、粗些、细些，无论年龄是否偏大，也无论音乐细胞偏多偏少，无例外，都可以学习弹奏钢琴。 世上绝对不喜欢音乐、或者说绝对没有音乐细胞的人，实际上是不存在的。人们对音乐的热爱会有程度的差别，但不会是爱与憎的差别。音乐细胞会有多寡的不同，但不会是有无的不同。只要对音乐有所爱，也就有
2、了学习钢琴的基本的条件。 钢琴音乐本身是如此丰富，以致于它可以是适应各种各样学习者的需要。例如，有的人由于某种原因掌握不了高级技术，那么，就有许许多多技术简易、但同样很优美乐曲供他学习。有的人喜欢抒情的，有的人喜欢深沉的，有的人喜欢古典的，有的人喜欢现代的，等等，各种爱好的学习者，都可以找到相应的大量乐曲。仅就技术而言，钢琴技术训练的教材体系也是所有乐器教材中最为完善的，完全可以适应从根本不会弹到超级钢琴大师，以及处于两者之间的所有程度学习者的需要。而你一旦踏上钢琴技术中某一适合的台阶，由此逐级而上，究竟可登上何种高度，学生的潜力到底有多大，谁敢断言呢？我们可以预言的是，只要努力，就肯定会逐步
3、提高。B. 业余学习与专业学习b.业余学习与专业学习的异同 这一问题，在长期以来存在很多的误解。有的人认为，既然是“业余”，似乎一切都可以不那么正规。于是，不符合规范的触键，不准确的节奏，不正确的分句，不好听的音色，不好的音乐表现等等，以为都是可以允许和原谅的。他们往往把所有不正确的弹奏和不严格的教学都用“业余”两字掩饰。这些误解都是有害的，它的根源在于把“业余”两字与弹奏的教学法联系起来了。 其实，所谓“业余”，虽然也有指时间上是在业余时间里学习钢琴这层涵义，但主要还是指在职业上，是种不以演奏钢琴为主要职业目标的钢琴学习。至于钢琴的弹法和教法并不能因为是在业余的时间里进行而有根本性质的改变。
4、在钢琴艺术的技术技巧，艺术表现等方面上，只有够不够科学、正确之分，并无专业和业余之分。 业余钢琴学生应当明确，并不存在钢琴的业余弹法与学法。相反，应当树立这样的观念：一位业余学生弹好一首小曲，与一位钢琴家弹好一首大曲，在艺术上并无本质的区别。正因为如此，业余钢琴比赛和考级中，都是真正的专家担任评委和主考人。 当然，业余学生最后所能达到的钢琴弹奏程度，所学曲目的广度、深度、弹奏的精致度、完美度等方面，与专业的学生在规格、标准上肯定是会有区别的。其中，程度的差别最为明显。一般来说，大多数业余学生不能达到专业学生那么高的程度。但是，在他们所能达到的程度上，也必须坚持艺术、技术的基本要求。 总之钢琴学
5、习的业余与专业，有量的不同，但钢琴艺术的本质并没有区别。而不少业余学习者对这点认识不清，一开始就从质量上降低标准，以致学了多年，收效甚微。 C. 先学电子琴和电钢琴等的利弊c1.学习钢琴之前先学电子琴是否有好处？不能说一点好处没有。弹奏旋律用的电子琴键盘黑白键的音程关系，与钢琴是一致的。也就是说，能在电子琴上弹出的曲调，也能大致在钢琴上弹奏出来。如果使用的是五线谱，在熟悉谱表上也有些好处。不过，从根本上来说，电子琴的弹法与钢琴技巧、技术的性质是相当不同的。首先，是对触键方法的要求不同。电子琴的发音是无论什么方法，方式和感觉，只要能按下键盘，就会发出同样力度和音色的音来。而钢琴，则取决于触键方法
6、，这就是所谓的“控制”。经验告诉我们，凡是先学电子琴的学生在改学钢琴时，几乎都要改进或重新学习触键方法。第二，电子琴无法自如地控制力度，假如有几个同时弹奏的声音，我们无法使其中的哪个突出一些，使其他的音弱下来；也无法奏出渐强、渐弱、突强、突弱等力度的变化和对比。而这些却是钢琴具备的典型艺术特性。第三，电子琴没有踏板，而踏板却是“钢琴的灵魂”。第四，多数电子琴对左手的技术训练非常单纯。但钢琴，却要求右手能够做到的一切，左手也能够做到。所以，钢琴可以完美地弹奏复调音乐，在电子琴上却很难做到。最后，电子琴的音域小于钢琴，也限制了所能演奏音乐的范围。若为学钢琴而先学电子琴，总起来还是弊多利少。一个有志
7、学习钢琴的人，还是应尽早购置钢琴。如果由于某种原因只能先弹电子琴时，应尽可能利用有利的方面，同时清醒地估计不利的方面，使将来转学钢琴时有思想准备，力求弯路少一点。c2.在电钢琴上能不能学到钢琴技巧？现代电子技术，已经研制出了与钢琴有相同的音域，有踏板，可以由手指有限地控制力度的电子钢琴。任何钢琴音乐，也都可以在这种电子乐器上用弹奏钢琴的方法演奏。当钢琴家们在当代最先进、优质的电子钢琴上弹奏时，首先会惊讶，接着会佩服电子技术的高度发展。然而，音乐家的敏感仍然会告诉他，这与真的钢琴仍然不同。概括来说，是一种“失控感”就是说，某些音响效果，并不完全是弹奏者预期的，也不是由弹奏者绝对控制的。他会感到与
8、真的钢琴相比，这还只是近似，而不是相同；是近似，而不是达到；是本体与模仿，原件与复制的关系。所以，在电子钢琴上只能学到接近真正钢琴技巧的技术，而不是真正的钢琴技巧。假如由于某种原因学习者不便购置体大笨重、价格昂贵的钢琴时，在短期内，学弹电子钢琴也不失为一个较好的临时替代办法。但若长期使用，一旦弹奏真正的钢琴时，就会感到不适应，还需要一个调整过程，以适应真正的钢琴。D.钢琴学习的持久性和连续性d1.学习多长时间才能会弹钢琴？会弹钢琴的“会”，是个很难定量的标准。有初步的会，有熟练的会，有高级的会，等等。如果从技术的角度衡量，我们可以说，基本上掌握了主要钢琴技术就可以称之“会”。例如从身体部位来说
9、的手指技术、手腕技术、踏板技术等，从音乐形式方面来说的音阶、琶音、双音、和弦等技术，从触键来说的连奏、非连奏、跳音、各种力度控制等技术。究竟要多少时间才能基本上掌握这些技术？因而而异。但无论怎样，太短的时间是掌握不了的。对于大多数业余的学生，恐怕也要三、五年的工夫。不过，这还取决于每天的练琴时间。每天练琴时间不同的人学上同样的时间，在其他条件相同的情况下，进步肯定是不同的。而且，钢琴的技术在老师的指导下做对了时，还需要相当长的时间去反复磨练、巩固，才能真正掌握。从艺术表现的角度讲“会弹钢琴”，只能概括地说，要能基本准确地表现出乐曲的情绪、意境、美感、性格，风格等等。这对有的学生容易些，有的困难
10、些，但都不是很短时间内可以掌握的好的。所以，想学钢琴的学生，最好首先立下一个志愿：决心打一场”持久战“。所以最好不要存有短期内学会弹钢琴的念头。d2.是不是每天都要坚持练琴？尽管钢琴学生很难保证一年365天没有一天中断练琴，但在回答这个问题时还是要说：对于初学者，每天都要坚持练琴。钢琴技术的掌握，是个从量的积累到质的转变的过程。如果在正确方法的指导下认真地练习，每天都会有进步（而且有时是不易察觉的进步），都在增加一点达到质变的因素。但这一点因素是不稳定、不牢固的。必须一日不停地练习，才能得到巩固，才能实现新的进步。假如今天没有练琴，那么昨天的一点进步很可能自动消失。明天再练时，那将不能从昨天取
11、得的进步开始，而要退回到前天甚至更早的地方。特别是当一种技术经过每日练习的积累，已经接近质变学会这种技术的那一时刻，更要保证练习的连续性，切勿中断。如果我们中断了两天，很可能本来是可以在那两天里掌握某种技术的。错过了，就又要回到以前的某个地方。还有，即使已经学会了的技术，一旦中断练习，就要退步。所以，想学钢琴的学生必须先定下一个决定：一旦开始，就要保证每日练习的连续性。d3.因为工作忙，每天只能弹半个小时，是否可以学习钢琴？无论是在专业范围内还是在业余学习者中间，每日练习的时间和安排，都有很大差异，难以提出一个标准。一般来说为了较好地完成老师的作业，为了循序渐进地练习钢琴技术，最好每天不少于一
12、个小时的有效练习。说到底，钢琴不是教会的，是练会的。当两个人的学琴条件相同时，一个人每天练一小时，另一位每天练两、三小时，自然，他们的进步速度不会是一样的。不过，如果客观上实在有困难，每天只能有半个小时的时间练琴，只要能严格、认真地按照老师的要求去练，仍然是可以进入有效的教学程序的。c4.因故中断后的重新学习，损失是否已无法弥补？ 良好的钢琴弹奏，要求掌握比较熟练的技术，唯有通过长久的练习才能掌握好。在这个意义上，中断学习，在技术上是会带来一定的损失的。 但是，广大业余学习者由于各种原因，有时候不得不让位给主要的事情，就难免会有不得不中断钢琴学习的情况。这时：第一，如果正常的钢琴课不得不停止一
13、个时期，而学生还不具有独立自修能力的话，应当力求保持哪怕是最低限度的上课（例如一周一次课变成两三周或一个月一次）；仍有困难的话，可以在较长的时间内不定期地上课。哪怕半年一次课，也不要改变自己是钢琴学生的身份。事实证明，有这个身份与没有，对钢琴学习的意义相当不同。第二，如果任何钢琴授课都不得不中止，也要力求保持虽然是很少量的基本功练习，或复习已经学过的东西。第三，如果任何授课和联系都无法保持，也不必过分担心，只要原来的学习有了相对牢固的基础，而在停课期间，其他方面的经验、知识都有所增长。那么，当重新学习开始时，你可能会站在一个更高的层次上看待和理解钢琴艺术，这未尝不是一件好事。E. 拜请老师e1
14、.为什么初学者应当请老师甚至于比较专业的老师？ 初学者在接受新事物时，由于先入为主的作用，最初的印象往往深刻而又持久。假如最初接受的就是比较正确的原则和方法，他就会在后来的学习中少走弯路，长久收益。反过来，一开始就接受了不大正确或是错误的东西又形成了习惯的话，往往长期难以纠正过来。 初学者由于尚无钢琴艺术的经验，往往会无意地视最初学到和得到的指导为绝对真理，不象有多年学琴经验的人已经有了某些自己的见解和取舍能力，这时选择一位有较好专业素养的老师就显得尤为重要了。即使是初学者的弹奏，也已经包含了钢琴技巧的基本原理。这些原理对于无论是初学者还是专业的演奏者，在本质上都是一样的。在这个意义上，初学，并不构成可以降低教师水平的理由。因此，初学者也应当尽可能请一位有经验、真正内行的钢琴老师。e2.钢琴老师应当具备怎样的条件？从道理上说，钢琴教师最低应当具备以下条件：懂得钢琴技术，钢琴艺术的基本原理。能够为学生做示范性的弹奏这不单指教师能够比较完善地弹奏好某一教学用曲，而且还能采用专门针对学生的某个问题的方式演示给学生。能够为学生解释、分析教学用曲的内容、风格与其弹奏技巧和技术的关系并且，这种技巧是生动，具体，能为学生所接受和理解的。能够发现学生的主要问题并找到有效的、学生确实可以实践的解决办法。具有一定的教学经验。e3.为什么学弹钢琴要个别授课？这是由于钢琴学生主观条件不同，从
