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1、学年工作计划3篇 学年工作计划 篇1 上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻新纲要的同时,也向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力量。实际工作中继续做好特色课的组织教学及家园联系。对于中班的孩子来说，良好行为习惯的养成对他们今后的成长是十分重要的。良好的生活习惯能保证幼儿健康的成长,良好的学习习惯是保证幼儿学好知识的前提,所以,幼儿必须从小养成良好的行为习惯。作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进行学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作：一、本
2、班情况分析: （一）幼儿情况：本班幼儿现有45人，男孩22人，女孩3人，年龄介与45岁,幼儿来自县直各企、事业单位和周边乡村,幼儿年龄参差不齐,发展不够均衡，有的幼儿思维活跃,性格开朗活泼,接受知识比较快,合作意识强，有创造力,但也有极个别幼儿不爱说话，性格比较孤僻、任性等。从整体看,幼儿人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方
3、面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 （二)教师情况分析及分工合作： 班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系，体能训练，数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：健康、计算、英语等。 副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与艺术活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：艺术领域、英语游戏、识字游戏、语言故事等。 班中三位教师配合比较默契，工作耐心、细致,积极钻研幼教经
4、验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。 二、班级经营: （一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作(二）班级经营目标:、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和
5、课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园对话互动网。 (三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有: 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限)，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况,调整下一步目标; 3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记;4、每月班级教师读一本书，并撰写读后感; 、每天下班前坐下来小结当天情况,计划第二天的工作。 、三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。 学年工作计划 篇2 一、指导思想 以区信息中心、信息技术
6、研训中心、信息科技教研室工作为指导，以学校工作计划为部署,结合片信息技术教研组开展工作。以改善学校信息化综合环境为准绳,以提高学校信息化教育为目标，认真学习与贯彻上级有关精神,努力学习先进的工作方式,提高信息化工作效率,使学校的教育信息化达到一个新的层次而不断努力。 二、主要工作 (一）加强学校信息化工作管理,进一步推进学校信息化工作进程 1、显著提高在学校工作中的信息化工作比重。2、强化信息化工作责职管理细则，提升开展信息化工作的协作与创新意识。、结合“三通”要求,作好前期动员与准备。 4、积极申报金山区教育信息技术实验学校。5、完善每月一次信息化工作例会制度。 (二)组织学校信息化工作研究
7、,做好实验，作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案 1、成立学校信息化工作科研小组。 2、本学期针对学校信息化基础平台作研究: (1）实验基于A域的校园网,用活动目录规划与整合学校各类信息。(2)实验基于aePoint技术来有效管理信息。(3)实验结束后写好一份实验报告，规划一份学校信息化协作工作基础平台可行性部署的解决方案。 3、做好实验研究资料归档工作。 （三)完善学校电子阅览室建设,加强管理措施 1、按上级要求建设好电子阅览室,保证正常开放。 、进一步健全电子阅览室管理制度。 3、组织开展学生电子阅览活动,并在松小论坛上进行学习交流。 (四）进一步管理与维护好校园网,本学期内部署一个无
8、线网络结点 (五)加强学校网站建设 、进一步完善信息采集网络。 、规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。 3、丰富网站内容,创设教育教学互动平台，拓展网站功效。 4、建立学校资源库，为学校教育教学服务。(六)继续对学校教职员工进行信息技术培训 面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。本学期对全校中青年主课教师出一份电子文档试卷和中青年副课教师出一份电子文档教案作一次当场考试,考试成绩列入考核中。 (七)抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作 、组织教师进行多媒体课件制作。 2、检查每位教师一学期至少有一堂多媒体课
9、,并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息。 3、校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果。 4、组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动。 （八）组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等。 学年工作计划篇 一、指导思想: 本学期，教导处将认真贯彻区教研室工作精神,以有效教学为主题,以提高学校教育教学质量为中心,以师资队伍建设为抓手，以教育质量为生命，立足课堂教学主阵地,全面加强教育教学管理,深入开展教学研究，努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶。 二、工作重点： 1、继续在提高教
10、学质量上下功夫，积极突破薄弱环节,对症下药，使学校在区各类调研中成绩进一步提高。 、规范课题管理,对德育课题建立学生主体参与的德育教育方式的研究和学科课题小学课堂有效教学的实践研究做好中期汇报工作。 3、发展学校科技特色，迎接金阊区科技特色学校的验收。 4、加强校本教研,不断提高教师教育科研水平,着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 三、具体工作要求: (一)规范管理，提高教学工作质量教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置等六认真工作的规范管理，从而全面提高教育教学质量。 1、改善备课制度，提高备课质量。 备课中要充分考虑两
11、个因素，一是所任班级学生学情；二是有利于教学目标的达成。坚持按备课施教，杜绝课堂教学中自由度太大的现象。 本学期,学校尝试进行无纸化电子备课；制定学校实施电子备课管理条例,教龄在十年以上的学科带头人、教坛新秀、教研组长、双百工程获得者被列为首批电子备课实施对象，电子备课将及时传递在学校内网,并及时写教学反思，供其它老师交流共享。对手写备课,教导处将加大检查力度,杜绝死抄教案的现象。青年教师还应对教与学作尽可能具体的设计，定期交流,相互学习，取长补短。 、加强课堂管理。 (1)严格执行课程实施计划,认真教好每一门学科,教师不得随意换课，不得擅离教学岗位。有事外出调课需报教导处审核同意。 (2）提
12、高课堂教学水平，坚持推门听课制度。教导处分管各学科的行政每周坚持听12课,并可邀请其他任课老师一起参与听课,听课后及时交流反馈，对有问题的课实行同年级再上的方法进行修正。教导处联合各教研组加强对教师平时的课堂教学的监控，帮助教师切实提高课堂教学的有效性。3、加强作业质量的管理。 （1）规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。(2）为了减轻学生作业负担,每位教师都要精心设计作业。本学期将，着重检查教师是否带着作业备课，避免作业布置的随意性。作业内容要在备课中明确出现。作业设计要坚持综合、应用、拓展相结合原则，杜绝作业照搬照抄，让学生无价值地重
13、复作业。 4、加强教学六认真的评比检查工作。 每月确定侧重点,每月检查,从计划、备课、作业批改、上课等入手。加大教学常规督导工作的力度,以保证教学秩序稳定有序，教学质量稳步提高。为保证课堂教学水平不断提高,学校教研组长每学期听课不少于20节,教导处行政每学期听课不少于53节，并要填写随堂听课记录表。教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各学科教师的教学六认真工作情况进行检查，结合各次检查情况,期末客观、公正地对每位教师的六认真工作进行考核。 为迎接省四年级学段调研和区教研室各项调研,学校将加大对教师辅导学生的考核力度。针对我校外来民工子弟比较多,学生学习习惯比较差的实际情况,要求每一位老
14、师做到对学习有困难的学生要耐心辅导，帮助学生解决学习中的困惑,并和家长及时联系，纠正部分孩子不良的学习习惯。并认真积极对待各项调研工作，同年级、同学科老师要互相支持，争取在调研中取得好成绩。 （二)加强团队建设,切实提高教科研工作实效。 1、以教研组为研究团队,加强教校本教研功能。本学期，我们将每个教研组建设成一个学习团队，教研组长是团队的队长，并改变以往每学期每人开一节课的教研活动,让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题,并针对主题，进行集体备课，一个执教,其他老师负责评课和考核，第一轮团队活动后马上进行交流反馈，找出问题和不足，修改教案和考核试卷,进行第二次备课、上课、评课和考核活动。
15、教学团队通过两次或两次以上的推敲，在提高课堂有效性方面取得实际的经验。每个团队在活动中要具体形成一份精心设计和修改过的完整教案，一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价。学期结束前，我们将评选校级优秀教研团队。 、加强教育科研管理，不断提升教科研水平。 学校德育课题建立学生主体参与的德育教育方式的研究和学科课题小学课堂有效教学的实践研究都到了中期汇报阶段，本学期，我们将重点对课题的过程资料进行整理,开展课题中期展示活动,形成中期汇报材料，并不断完善课题研究的网络化管理。 （三)加强师资队伍建设，提高教师整体素质。 1、创造全体教师参与学习的机会。本学期，加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划,并每月完成一篇读后感并上传校园 网读书沙龙进行交流。教导处与工会联合,开展形式多样的活动,演讲、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。通过教师自学、讨论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。教导处将根据实际情况和培养教师的要求,积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨,并在回校后作辐射培训。让教师通过
