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1、Word格式、可编辑排版校本培训个人方案精选16篇 校本培训个人方案精选16篇 校本培训个人方案 篇1 新时期教师应当是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业进展方案，我又重新打量了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟学校工作方案的根底上，我为自己制定的一年进展目的为： 一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要连续仔细学习?教师职业道德标准?具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深入的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，
2、仅仅依靠说教的道德训练必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面： 1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、计算机程度有较大的进步，计算机能与课程整合。可以独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是同学，教师的专业素养和训练教学力量直接影响同学的进展。教师的学识渊博与教师的现实表现，
3、教学理论中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控力量，都是同学学习的优秀资源，尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响同学的终生。所以，为实现以上目的我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜欢同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自
4、身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 本年度工作目的： 1、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的执教力量。 2、体育是相通的，而且体育训练从本质上来说就是一项塑造人的工程。因此，在教学中不光在与学问、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的关心同学觉察体育运动美感，启迪、鼓励和净化同学的心灵。 3、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 4、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作和体育学科的根本功方面都有较大的进步。 校本培训个人方案 二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，讨论型、学习型的教师是当今社会对我们的新要
5、求。?校本培训?是我校为进步在职教师理念、训练力量、科研意识和科研程度，建立一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对教师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学意识和科研程度，具有较好的训练创新力量的教师，特制定个人年度方案如下： 校本教研个人进展方案训练成就将来，作为一名训练工，深感肩上责任重大。今日，训练面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，历史供给给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争进步与进展自己。本学期，我将努力进步理论程度，更新训练教学观念，扎实有效地作好日常训练教学工作，更好地效劳于广阔同学。 一、总体目的
6、及指导思想 1、确立学科为本教学讨论的根本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与理论相结合，注意在训练理论中运用所学的新课程理论，并准时觉察、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。 二、详细做法和设想 1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重同学人格，关注同学的安康全面进展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在关心造就成功的人生。 2、多读书，善思索，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的
7、陈旧。工作十几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为教师们购置了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本训练方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相沟通。以期得到共同进展，共同进步。 3、关注自我反思。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课
8、时是否觉察了意料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比拟满足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动同学学习的主动性。做一节课的课堂实录 。教师录下自己满足的课堂，根据自己的课堂实录找缺乏，找差距，以便进步自己的教学程度。 4、向同行学习。同伴协作、加强沟通 ，促进教师之间的对话，鼓舞教师互助学习、讨论、彼此支持、资源共享。 校本教研个人方案 训练成就将来，作为一名训练工，深感肩上责任重大。今日，训练面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，历史供给给我们一个良好的机遇。我要抓住时
9、机，力争进步与进展自己。 以?20xx-20xx学年度第一学期上好课专题培训施行方案?为指导思想，以全面进步本组教师的整体素养为根本，以进步师德程度、进展教师课堂教学力量、训练科学讨论力量为根本目的，以教师为主体，以上好课为主线，在理论中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同进展。 二、培训目的 通过开展校本培训，使本组教师树立现代训练思想观念，优化学问构造，具有创新精神和理论力量，促进本组教师专业化进展，努力建立一支师德高尚、素养精良、可以适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的教师队伍。 三、详细工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关心喜欢每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待
10、每一位同学，不仅做好同学学习上的好教师，更要做好同学思想道德品质上的带路人，关心同学身心安康的进展，增加责任心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，乐观参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、乐观参与新课程改革专题培训，树立正确的训练观念，努力进步训练教学程度。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的训练观念和训练教学方法，在自己的训练教学理论中进展试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学理论严密结合，提升自己训练教学科研的意识和力量。 5、乐观参与每周二的业务学习。 6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记
11、、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的训练要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的训练书籍，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步进步自身的素养。 8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教训练教学阅历，通过常常听他们的优质课来进步自身的课堂教学程度。 校本培训个人方案 篇2 一、指导思想： 教师的专业程度是教师从事训练工作的生命，为更好地落实训练
12、局关于全面开展中学校校本培训工作的要求，我校从训练部颁发的?中学校教师连续训练规定?、?根底训练课程改革纲要开展互相听课，评课活动，互相讨论，共同进步。 练字为本。把理论转化为理论才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训讨论活动。利用业务学习、课余时间组织理论讨论、观看录像、训练沙龙等，做读好书、摘好记、写好文的循环学习活动，引导教师从重学历进步转化到重业务力量和科研程度上来。开展科研成才工程活动，制定分层式培训策略。 学校规定的研修内容 1、师德研修。乐观参加读书活动，学习贯彻落实?中学校教师职业道德标准制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价
13、与奖惩制度等，从制度上保证并鼓励了教师参与校本教研活动，进步活动质量。 ?的精神，根据训练局的统一要求， 乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训形式的校本化，促进教师专业成长 和生命活力，努力营造教师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、培训目的 1、建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 2、更新训练观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革的理论与理论上有肯定教科研力量的
14、讨论型教师。 三、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核。 四、培训学时 学期总培训学时不少于45学时。 五、培训内容 1、师德培训 以 邓小平三个面对训练思想为指导，以三爱训练为主线，对教师进展政治思想训练、心理安康训练、法制训练和职业道德训练，使教师树立正确的世界观、人 生观、价值观和教师职业观，进步思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同 时结合优秀教师的事迹作为活教材，进展学习和反思，进步教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 2、现代训练理论培训 仔细学 习训练理论，结合新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等
15、。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以?根底训练课程改革纲要?、?学科课程标 准?的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化 为教学行为，促进教师在教学理论中讨论把握施行新课程的有效教学方法和手段。 3、训练教学技能培训 在全体教师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。特殊是三年内的新教师，要加大培训的力度。 4、训练科研培训 训练科研力量是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的施行、结合课堂教学，进展训练科研根本方法的培训，以逐步进步教师训练科研工作的程度和力量。 5、现代信息技术学问的培训 通过培训，要求教师普遍把握现
