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1、小学“师德建设年”活动方案教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全面实施素质教育的主导力量。为进一步加强师德建设，学习先进，树立典型，发挥教师的先锋模范作用，努力打造一支爱岗敬业、无私奉献、业务精湛、勇于创新的教师队伍。根据中心小学20*年度师德建设年活动方案要求，特制定本方案，具体内容如下：一、指导思想以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育法、教师法为指导,以公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、福建省中小学教师职业道德考核办法、浔中中心小学师德建设三年发展规划为准则，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高
2、教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化育人环境，不断提高师德水平，促进教育行风建设，建设一支政治坚定、热爱学校、业务精湛、素质优良、乐于奉献的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的未来人才，促进我校教育事业又快又好发展，为推进*走在全省山区县发展前列作贡献。二、组织领导组 长：*成 员：*三、活动目标通过师德建设年活动，使教师严格遵守中小学教师职业道德规范等要求，认真履行岗位职责，在全体教师中形成爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的崇高师德风尚，建设一支能够担当教书育人重任、受学生尊敬爱戴、让社会放心满意的高素质教
3、师队伍。四、基本内容坚持以引领教职工学习、遵守和践行中小学教师职业道德行为规范为核心，学习领会爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面教师职业道德行为规范的深刻内涵，内化为指导教师的行动指南，并在工作中严格遵守、努力践行。1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人
4、格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高
5、专业素养和教育教学水平。五、步骤措施教师职业的特殊性要求教师不仅有高尚的师德，还要有精湛的业务能力。所以，师德建设必须坚持教师的职业道德与业务能力的高度统一。围绕基本内容，按以下步骤进行：广泛动员、提高认识阶段。1.召开师德建设动员大会，公布实施方案，提出具体要求，启动师德建设年活动。开展中、小学教师职业道德规范、福建省中小学教师职业道德考核办法、*县中小学教师师德考核细则、德教46号关于制止组织有偿补课和严肃考风考纪的通知宣传、宣讲活动。开展活动、贯彻落实阶段。1.教育与培训严格执行县教育局的*县中小学教师师德考核细则、*县中小学教师文明形象评比细则和关于制止组织有偿补课和严肃考风考纪的通知
6、等精神，实施师德建设一票否决制。坚决制止教师私自调换课程、挤占课时的行为，严禁教师体罚、变相体罚学生和刁难家长行为，坚决制止以各种名目要求甚至强迫学生进行有偿家教的行为，确保学生有10小时休息时间，严格控制学生作业量和作业时间，真正将健康第一落到实处，留给学生一个幸福快乐学习、生活的美好回忆。组织教师学习中心小学网站八面来风做一名幸福的老师、走向教育现代化的纵深等文章，从改变思想来改变行为，消除教师的职业倦怠和心理彷徨的现状。坚持集中学习与个人学习相结合的形式，开展职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育等职业道德专题学习，做到师德教育经常化、制度化，提高教师的职业道德认识，增强教师的
7、职业道德情感，提高教师的职业道德意志。要坚持师德教育和业务学习并重的做法，正确处理好学高和身正的关系。要自觉践行社会主义荣辱观，使全体教师成为坚守社会主义核心价值体系的榜样。校长既要成为师德的表率，又要认真做好师德的教育和引领，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高师德素养，使教师职业道德的要求内化为教师的内在需求，成为自觉的师德行为。进一步落实抓好新进城教师的传帮带工作，结对教师在上学期结对帮扶取得成绩的基础上进一步了解新学期的课堂教学，通过以优带新的方式，重点就如何构建有效课堂上下功夫，加强研讨、协作、升华。落实德教46号关于制止组织有偿补课和严肃考风考纪的通知的文件
8、精神，一是严禁学校组织有偿补课;二是严禁学校在职教师违规组织有偿补课;三是全面开展有偿补课自查自纠工作;四是严肃查处违规有偿补课行为;五是进一步加强考风考纪建设;六是加大考风考纪监督查处力度。为提高我校教育教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提质环境，落实提质措施，凝聚提质力量，形成坚强合力，继续开展我为我的教学岗位定目标活动。在广大教师和家长中开展征集合理化建议活动，倾听各层面对教学及教学管理方面的意见和建议，检验师德建设阶段性成果。推进教师专业化成长，进一步完善专业发展成长个人档案。第一部分包括教师基本情况、专业技术职称和三年成长发展规划，让每位教师对自己努力的方向心中有数，内容包括
9、教师资格、年度考核、教学公开课、教育教学管理工作、论文发表和奖励情况、受表彰、继续教育、指导培养教师和学生情况等;第二部分记载过程性教育教学工作成果，以学期为单位，主要记载教师的每学期成长计划及最满意的一份公开课教案、教学反思或随记、教学案例、教学论文、学习笔记、学生作业、听课记录等能体现自己专业化方面成长的其他有关资料。落实陈国城局长在师德建设年动员会上的讲话精神，充分发挥名师工作室的作用，加强管理，建立名师建设长效机制，不断提高教育科研和职业道德水平，举行教育科研课题成果展或特色教育成果展，打响特色教育品牌。把日常每一项工作、活动都作为加强师德建设、检验师德水平的重要载体，贯穿始终，抓紧抓
10、好，确保师德建设工作的全面性、深入性，切实发挥师德建设工作的示范作用。切实加强管理和考核工作。落实浔中中心小学管理章程，为师德建设提供坚强的制度保障。根据福建省中小学教师职业道德考核办法、*县中小学教师师德考核细则*县中小学教师文明形象评比细则 对教师进行量化考核。坚持考核与绩效工资、奖金挂钩，与职称评聘、评优评先挂钩。通过考核奖励将师德建设的各项要求落到实处。 设立意见箱，建立有效的监督机制。3.切实加强活动组织和人本关怀。在师德建设年活动中，结合教师节、五四青年节、党的生日、中秋节、国庆节、新春佳节等节日开展关心教师生活、关注教师成长的文体交流活动，让教师充分感受到学校大家庭的温暖，让教师
11、有充分的空间展示特长、愉悦身心，从而增强教师热爱教育事业的热情和豪情，引导教师在业务上求深求精，扎扎实实提高教师教育教学能力。民主评议、总结考核阶段。1.开展师德建设年调研活动，广泛听取各方面的意见建议，深入了解活动开展情况，正确分析工作亮点及缺点和不足，为师德建设的深入持久开展提供宝贵的依据。把师德表现作为教师考核的重要标准，通过民主测评、述职评议、量化考核三结合的方式，开展先进集体和先进个人评选活动。3.撰写20*年度师德建设年活动总结。4.召开总结表彰大会，隆重表彰奖励20*年度在师德建设工作中取得优异成绩的先进集体和先进个人。六、总体要求1.加强学习，提高认识。加强师德建设是全面贯彻党和国家的教育方针，推进教育事业的改革与发展，实现科教兴国的重要举措。建立制度，强化考核。中心小学将进一步建立和完善师德考核制度和师德档案制度，并作为教师的重要内容。3.建立健全师德教育的长效机制。中心小学在继续抓好师德师风教育的基础上，把师德教育与教师继续教育、学校常规教育和各种专题教育结合起来，促进师德教育经常化、制度化。第 页
