《合理安排时间教学设计--魏邵.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合理安排时间教学设计--魏邵.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合理安排时间教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册数学广角P113例2二、教学目标1.知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。2.会用流程图表示事情的安排顺序。3.经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。4.通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成合理安排时间的良好习惯。三、教学重难点重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。难点：引导学生从优化的角度，在解决问题的多种方案中寻找最优化方案。四、教材分析本节课主要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，课标指出：当学
2、生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。五、设计理念1.基于统筹的数学思想方法。通过本节例2的教学，引导学生初步体会统筹的数学思想方法，感受数学的魅力；2.基于优化的思想方法。通过学习，让学生初步学会优化的思想方法解决一些简单的实际问题，并培养学生观察、分析、设计及推理能力，进一步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。六、教学准备课件、教具七、教学过程（一）创设情境，
3、引出新知四（1）班的同学们最喜欢帮助人了，是不是？那么今天我们一起来帮帮小明好吗？星期天上午，小明要去学校学电脑绘画。校车12分钟后就过来接他，可妈妈要他做完三件事情再走。小明能赶上校车吗？妈妈要小明做的三件事情是：拖地（8分钟）、擦桌子（2分钟）、烧水（8分钟）。（二）合作交流，探究新知1.自学第113页的例22.要求：（1）小组内讨论小明哪些事先做，哪些事后做？该怎样安排既合理又省时？（2）算一算一共要用几分钟？节省了几分钟？（3）把讨论结果贴在卡纸上，看哪小组最快？3.教学流程图4.小结：怎样合理安排时间？让学生说说（1）按事情的先后顺序来安排。（2）在同一时间里尽可能多做几件事情。（三）解决问题，巩固新知。1.你怎样安排，才能尽快让小明妈妈上床休息？看报纸 辅导孩子（15分钟） （20分钟） 拖 地 晾衣服 （10分钟） （10分钟） 洗 澡 洗衣机洗衣服 （10分钟） （35分钟）2.要求：（1）小组内讨论妈妈哪些事先做，哪些事后做？该怎样安排既合理又省时？（2）算一算一共要用几分钟？节省了几分钟？（3）把讨论结果贴在卡纸上，看哪小组最快？3.第114页的第2题，小组讨论完成，小黑板展示。（四）联系实际，总结提升。1.生活中还有哪些事情可以通过合理安排来提高效率？同学之间交流一下。2.这节课，你有什么收获？（五）作业小状元作业本第63页。
