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1、口语交际注意说话的语气教学设计教学目标: 1、在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。 2、 激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。 3、 从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 4、 学会用和气的语气解决生活中的问题。 教学重点： 学会用和气的语气解决生活中的实际问题。 教学难点： 学会用和气的语气解决生活中的实际问题。 教学教程： 一、 创设情境，感受语气的魅力 1、 观看情境剧 小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿
2、两颗中午吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。” 小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。 2、 师：同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？生1：因为小白兔喜欢山羊。
3、 生2：因为山羊懂礼貌。 生3：因为山羊说话客气。3、 师：对了，因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。看来，说话和气是非常重要的。 4：引出课题：口语交际：注意说话的语气 二、 对比感知，谈发现 1、 出示例句： （1）我不是故意的。 （2）对不起，我不是故意的。 （1）阿姨，请您让一下。 （2）阿姨，请您让一下好吗？ 2、讨论：这两句话哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？3、全班交流。生1：第二句听着更让人觉得舒服。 生2：第二句更容易让人同意。生3：第二句更容易让人接受。 生4：第二句更容易达成愿望。4、 孩子们说得真好，那你有什么发现？5、
4、小结：和气说话的妙用。 我们无论在与谁说话，都要注意说话的语气，能让听的人感到舒服。 三、 学以致用，解决问题 1、 学以致用，解决以下问题 （1） 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说 （2） 上学迟到了，教师批评了我。下课后我对教师说 （3） 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说2、 走进生活： 从日常生活中收集一些说话语气不恰当，或者说话不文明的例子，修改一下，使内容合适，并在班上交流。四、 师小结。 和气的语气确实能解决生活中很多的问题，有时同学之间发生矛盾或者产生误会时，只要我们语气和蔼，真诚对待，就能将大事化成小事，将误会解除。 五、 拓展 1、 你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？试着用和蔼的和气交流试试看。 2、你和同学之间有没解开的误会吗？试着用和气的话语和同学化解矛盾吧！
