《六年语文下册期末试卷(教科版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年语文下册期末试卷(教科版).doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校姓名- 第一部分： 字词大观园 （22点）1、看拼音，写词语（5点）yn nin hu ln l b b sh qi yn( ) （ ） （ ） ( ) ( )2、请用“”画出句子中带点字的正确读音。（2点） （1）母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（u jn）裂的手指数着。 （2）如果能把这一幅美好的画卷（jun jun）卷起来多好啊！可是，我生怕弄坏了。3、比一比，组成词语。（5点）妄（ ） 幔（ ） 测（ ） 榜（ ） 伦（ ）忘（ ） 慢（ ） 侧（ ） 膀（ ） 论（ ）4、先把词语归类再按要求补充（6点）A大摇大摆 B巧夺天工 C妙笔生花 D兴高采烈 E闪闪发光 F清波荡漾形容技
2、艺高超的词语有_我还知道_ _描写景物的词语有 _我还知道_ _描写神态和心情的词语有_我还知道_ _5、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4点）“荡舟”的“荡”字，字音应取(dng,dng,dn)是( )结构的字，音序是( )。“荡”字在字典中的解释有：1清除 2摇动 3洗 4不受约束“荡舟”中的“荡”应取第( )种解释。“倾家荡产”中的“荡”应取第( )种解释。 第二部分：句段部分（24点）1、 选择恰当的关联词填空。（4点）如果就 虽然但是 只要就 无论都（1）、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。（2）、（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。（
3、3）、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。（4）、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。2、超级魔法，变变变！ （8点）（1）、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（缩写句子 ） （2）、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”（变间接转述句） （3）、茉莉花很香。 改成夸张句：_改成感叹句： 3、积累与运用。（6点）请按要求写句子。（各写一句）（1）有关读书的名言： （2）做人做事的格言： （3）有关思乡的名句（诗句）： 4、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（6点） ， 。 ， 。学校姓名- 其中你最喜欢的一句是： ，因为： 。第三部分 阅读乐园（29点）
4、（一）、课内阅读 （16点） 春（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是 ，属于 的用法。2、“和”是多音多义字，有h h hu hu h五种读音，请选择填空。应和（ ） 和面（ ） 和平（ ） 和稀泥（ ） 和牌（ ）3、这段文字中使用的修辞手法有（ ）A、比喻 拟人 排比 B、排比 拟人 引用C、引用 比
5、喻 拟人 D、引用 对比 拟人4、请将文段四句话之间关系的理清。 第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。5、写景要抓住特征。作者抓住了春风 、 、 等的特征来写。6、下面对加点词解说有误的一项是（ ）A、从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。B、“宛转”的意思是温和而曲折。C、“应和”与“呼应”是同义词。D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。（二）课外阅读（13点）5月13 日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。 “我侄女是高二一班
6、的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。 “哪个老师呢？” “唉他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。 记者在遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。 “我们发现他的时候，他的双臂象雄鹰的翅膀张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！ “那天早上他还跟平常一样，6点就起
7、来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！” 谭老师的妻子张关蓉泣不成声。 1、在文中找出下列词语的近义词。（3点） 转眼间（ ） 清楚（ ） 叙述（ ） 2、用“”划出比喻句。这句比喻句用 比喻。（2点） 3、给这篇短文加上合适的题目写在横线上。（2点） 4、这个故事写了谭千秋老师 ，令人感动，摧人泪下，此时，你想说些什么，写下来。 （4点） 5、这个故事表现出谭千秋是一个 老师。（2点）学校姓名-第四部分： 妙笔生花 （25点）一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，也会留在心中挥之不去。运用学过的一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。不少于450字。
