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1、开县实验中学学案地 理 学科 第 二 章 第 三 节 第 二 课时 一编 袁哨丽 二遍 高一地理备课组 审核 阳厚刚 年 月 日2.3 常见天气系统（二）课标要求：运用简易天气图分析低压、高压等天气系统的特点一 学习目标1.知识与技能：了解气旋与反气旋的形成、气流特征和天气特点；学会识读简易天气图，能听懂天气预报2 过程与方法 通过观察课件、尝试运用空间模式和对比分析法，分析气旋和反气旋的形成原理。 3 情感态度和价值观联系生活实际，激发学生探究地理问题的兴趣 4 教学重点气旋和反气旋的形成、气流特征和天气特点5 教学难点锋面气旋的形成原理6 推荐教法观察分析法、讲解法、问题探究法、多媒体辅助
2、教学二 导学过程第一环节 复习提问1、在地转偏向力的作用下，地表水平运动的物体发生偏向的规律是什么？2、在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响下风向与等压线有何关系？第二环节 ：互动解疑第一步：学生讨论探究合作完成相应的问题第一节：低压气旋与高压反气旋主干知识点梳理主干知识点梳理气压（气旋）概念： 低压（气旋）高压（反气旋）水平气流北半球南半球垂直气流天气状况气压状况举例高压（反气旋）概念： 低压气旋、高压反气旋 第二步：师生归纳总结分析：以北半球为例，对比气旋与反气旋气流及其控制区域天气的差异提示：气流有水平方向和垂直方向分析结果：气旋反气旋气压状况低气压（中心气压低，四周气压高）高气压
3、（中心气压高，四周气压低）水平气流北半球逆时针方向，向中心辐合顺时针方向，向四周辐散南半球顺时针方向，向中心辐合逆时针方向，向四周辐散垂直气流上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗、干燥天气典型天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风我国长江流域7、8月的伏旱天气；我国北方“秋高气爽”的天气第三环节：拓展延伸第一步：提问，进一步探讨第二环节所学内容提问主要围绕气旋与反气旋在以下几方面的对比气压状况、水平气压梯度力方向、气流方向、空气运动特征气旋反气旋气压状况低气压（中心气压低，四周气压高）高气压（中心气压高，四周气压低）水平气流北半球逆时针方向，向中心辐合顺时针方向，向四周辐散南半球顺时针方向，向中心
4、辐合逆时针方向，向四周辐散垂直气流上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗、干燥天气水平气压梯度力方向从四周垂直指向中心从中心垂直指向四周空气运动特征低空辅合，高空辅散低空辅散，高空辅合第二步：精选习题，练习.复习.巩固1、关于气旋的叙述，正确的是（B）、气旋是对天气系统高压状况的描述、北半球的气旋，空气水平运动的方向呈逆时针、气旋控制的地区，天气了晴朗、气旋中心的空气被迫下沉2、当上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋时，上海可能出现的天气现象是（D）、盛行下沉气流，寒冷干燥 、盛行下沉气流，炎热少雨、吹东北风，寒冷干燥 、吹东南风，湿热多雨。3、阅读下面两则材料，回答有关问题。材料一 2002年3月
5、23日是世界气象日其主题是“降低对天气和气象极端事件的脆弱性”。该主题表达了对越来越频繁的天气、气候灾害及其给人类社会造成的危害的强烈关注和加强对天气、气候的监测和预报，最大限度地降低天气、气候极端事件带来的不利影响，减轻灾害性天气对人类社会的危害的愿望。材料二 下表是某年8月浙江舟山某地某日的气象观测资料：时间气温（）气压（百帕）降水（毫米）风速（千米/小时）12时前后251002103018时前后309905024024时前后2710041050（1）我国主要的气象气候灾害有 台风 、旱涝和 寒潮 等。（2）与材料二相对应的气压系统和天气系统分别是（ D ） A、低气压、伏旱 B、低气压、寒潮 C、高气压、伏旱D、低气压、台风（3）该天气系统多形成于 热带海洋 地区，其灾害主要由 强风 、 暴雨 和风暴潮组成，在 秋冬 季节影响我国的 东南沿海 地区。（4）在该天气系统影响下的天气特点是（ A ） A、狂风暴雨B、阴雨连绵C、高温晴好D、寒冷少雨课后作业：金太阳导学测评（十一） 课后学习反思
