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1、 教师教学质量评估表（学生用)授课教师 课程名称 项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则,为人师表12引导学生端正学习态度,指导学生采用有效的学习方法0.53注重学生个性发展，因材施教0.5教学基本功4教姿教态端正0.55普通话授课，语言准确、生动，板书工整0。56讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.5教学内容7讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分18密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当19认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5教学方法10教法灵活，讲课通俗易懂,能引导、启发学生积极思维0.511合理运用现代化辅助教学手段0
2、。5教学管理12遵守学院规章制度,按时上下课0.513课堂教学组织严密,管理严格0.5教学效果14能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容115学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题0。516促进了学生思维能力和学习能力的提高0.5合计教师教学质量评估表( 教师自评用)授课教师 课程名称 项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强,以身作则，为人师表12引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.53注重学生个性发展，因材施教0。5教学基本功4普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.55讲授逻辑清楚、条理清晰,教学时间分配合理0。
3、5教学准备6对教材研究透彻，系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料17理解教学目标与教学大纲，备课充分0.58电子课件设计清晰、简明,图文并茂0.5教学内容9讲授知识系统、准确,重点突出，说理充分110密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0。511认真布置、批改作业,定期组织答疑0.5教学方法12讲课通俗易懂,能引导学生积极思维，激发学生学习兴趣0。513合理运用现代化辅助教学手段0.5教学管理14遵守学院规章制度，按时上下课0.515课堂教学组织严密，管理严格0.5教学效果16学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用0.517促进了学生思维能力和学习能力的提高0.5合计
4、教师教学质量评估表(教师互评用）授课教师 课程名称 项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则，为人师表0.52引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0。5教学基本功3讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理14教姿教态端正0.55普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.5教学准备6对教材研究透彻，系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料17理解教学目标与教学大纲,备课充分18电子课件设计清晰、简明,图文并茂0.5教学内容9讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分111密切联系实际，内容熟练充实、信息量大,举例恰当0.512认真布
5、置、批改作业，定期组织答疑0.5教学方法13采用启发式教学，注重对学生思维方法的训练0。514采用开放式教学,培养学生创新能力0。515合理运用现代化辅助教学手段0。5教学管理16遵守学院规章制度，按时上下课0.517课堂教学组织严密,管理严格0。5合计 教师教学质量评估表（ 教学督导用）授课教师 课程名称 项目序号评估指标系数等级很好10好9较好7有待提高5差2教书育人1教学责任心强，以身作则，为人师表0。52引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法0.5教学基本功4教姿教态端正0.55普通话授课,语言准确、生动，板书工整0.56讲授逻辑清楚、条理清晰,教学时间分配合理0.5教学内容9讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分0.510密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当0。511认真布置、批改作业，定期组织答疑0。5教学方法12合理运用现代化辅助教学手段113采用开放式教学,培养学生创新能力0.514采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练0.5教学管理15遵守学院规章制度,按时上下课116课堂教学组织严密，管理严格1教学效果17学生理解和掌握课程内容,并能够灵活运用118学生参与程度高，学习积极性高0。519促进了学生思维能力和学习能力的提高0。5合计
