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1、东昌区美术学科共享式教案课题14.留给母校的纪念课时1课时教材分析教材版面分析本课是“造型表现”领域的课程。本课教材共有两个版面，编入了学生采取多种艺术形式进行创作的作品。教学重点围绕学校的特点进行充分的想象和表现。教学难点画面构思和组织。教学目标认知目标：初步感受不同种线条带给人的美感，并用绘画方式给母校画一幅画。技能目标：能用不同种线条组织一幅画面，为母校创造一幅美丽的图画。情感目标：通过对作品的观察、比较，培养学生的造型能力，及学生对美术学习的兴趣。课前准备教材、教案、范画、课件教学过程与方法教学过程教师活动学生活动教学意图个性修改引情激趣新授课学生创作总结评析一我们即将离开学习生活了六
2、年的母校。在依依惜别的时刻，留一份值得珍藏的纪念，送给我们的母校。二.1.中国民间美术中的鸡是吉祥的象征。这幅百鸡图是鸡年出生的毕业生的集体创作，表达了学生对母校美好未来的祝福。2.小组同学互相谈一谈有关发生在学校的点滴小故事。共同研究：作品表现了什么故事，这些作品哪画的最好？画面是如何组织的。3.小组同学研究如何构图、构思。4.我们憧憬美好的未来，十年后，当我们重新相聚在母校，远大的理想可否实现？运用学过的美术知识，充分发挥自己的艺术特长，设计制作出美术作品，留给母校做纪念。三.教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。四.作品讲评：布置作业：课后还可以用多种形式来设计书包分析外形的共性特点。学生发言：学生讨论：学生发言：分小组讨论，小组每个同学谈自己的设计思路。互相启发、完善。请几位同学谈谈自己的想法。学生分析书包的结构 学生设计制作稳定学生情绪。了解书包的外形特点。了解不同种书包的个性特点，培养审美能力。渗透设计意识。培养学生的合作意识、创新意识和设计能力。学科进行整合。培养学生动脑能力板书设计 留给母校的纪念 祝福 鸡是吉祥的象征
