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1、七年级语文抽考阅卷情况报告 xx县区教师进修学校陈婵 2023年7月6日五月二十一星期一晴 全卷总分20230分，抽样20230份，平均分66.44分，难度系数为0.66 总述：本卷根据九年制义务教育课程评价标准命制，注重了难易度和区分度，全卷4806字左右不包括空格，题量适中，对已学习一年的初中学生比拟适宜。本次阅卷要求与市中考阅卷要求同步，即主观题给分标准严格按照参考答案的得分点给分。值得注意的是：阅读的主观题得分情况提醒我们要标准答题要求，教给学生答题技巧，抓准关键词。作文答题情况要求我们要加强素材的积累和书写训练。 具体情况分析如下： 一、根底知识及积累7个小题，共20分 一23分 题
2、号 1 2 3 4 5 6 7 小计 标准分 2 2 2 2 2 3 7 20 平均分 1 1.3 1.5 1.9 1.7 2 6 15.4 得分率 45% 64% 75% 94% 83% 67% 89% 77% 1.试题评价。源于教材，紧扣教材，无偏题难题，充分表达了语文学科人文性与工具性的统一，难度适中。 2.答题情况：第1题注音、2题错别字，6小题名著填空错误较多，7小题默写得分率较高，错别字比拟多的字是：渡、舟、朔、辨，个别学生书写不标准，字迹潦草导致扣分。 3.教学建议。加强字音多音字、平翘舌、前后鼻韵、词语的积等根底知识的积累和运用，加强对课标要求的古诗文的背诵，强化记忆，催促学生
3、落实默写。注重阶段式反复训练。 二、现代文阅读9个小题，22分 一2023分 二11分 题号 8 9 2023 11 小计 12 13 14 15 16 小计 标准分 2 2 2 3 9 4 3 2 2 2 13 平均分 2 1 0.2 1.7 4.8 1 1 1 0.6 1 3.7 得分率 81% 64% 9% 57% 53% 15% 30% 50% 29% 34% 29% 一课内现代文阅读4个小题，9分 1.试题评价。符合课标和考试要求，与教材紧密练联系，注重了学生的知识迁移与积累、能力的培养。试题的层次性较强，表达了由易到难的原那么。 2.答题情况。答题时不读题干，读不懂题干要求，答非所
4、问现象严重。 2023、11小题学生答题抓不准关键词，用词不标准，失分较多。 3.教学建议。改良教学方法，加强语言表达准确性的训练，加强学生概括能力的训练及答题技巧的指导，培养学生仔细阅读题干的习惯。 二课外现代文阅读5个小题，共13分 1.试题评价。试题设计比拟新颖、富有启发性，既注重学生的思维，又注重培养学生的语言实际运用的能力和概括能力，又重视词句的赏析。所选课外文段适合学生阅读，以产生共鸣。 2.答题情况：审题能力较差，答题不标准，表达不准确，概括能力较差。12小题，对词语在句子中的含义与表达效果，缺乏鉴赏字词的技巧指导。如：学生对勉强一词的的含义与表达效果无从下手，不能抓住该字的本义
5、和比喻义或引申义去理解，只能泛泛而谈，导致失分严重。16小题，对题目魔力的含义理解抓不准确。 3.教学建议。教师加强自身文本解读的能力训练，加强语文教学研讨，教给学生阅读鉴赏词句含义的方法；加强训练学生的语言表达能力；多注重学生对文本内容、思想的把握，并能用简洁的语言准确地答复下列问题等方面的培养。 三、古诗文阅读7个小题，共18分 三12分 四4分 题号 17 18 19 20 21 小计 22 23 小计 标准分 4 2 2 2 2 12 2 4 6 平均分 3 1.6 1.5 0.8 1 9 2 1.3 3.2 得分率 80% 80% 75% 41% 50% 71% 95% 32% 53
6、% 一文言文阅读5个小题，12分 1.试题评价。紧扣课标、教材和考试要求，题型与中考接轨，考查点较全面，能够较好地反映学生学习效果，难易适中。 2.答题情况：答得好的是17小题，得分率较高，可见文言教学注重了知识的落实，存在的问题是：划分节奏是为断句打根底，其一犬坐于前，由于对犬的理解错误，导致节奏划分错误。文言翻译对实词寐，虚词以掌握不牢，错误较多。原因在于学生翻译不得法，既不能抓关键词又不能很好的组织语言，导致句子不通。 3.教学建议。培养学生文言文学习兴趣，教给学生掌握文言文翻译的方法，掌握翻译的抓关键词、文意疏通和语序调整等三大翻译根本环节；掌握重点的文言文实词、虚词的含义及用法，夯实
7、根底；尤其是关键词句的理解和把握。 二古诗阅读2个小题，共6分 1.试题评价。试题符合七年级学生的认知特点，从课内延伸到课外，符合语文课标要求，难易适中。 2.答题情况：22小题填写主旨的诗句和表达的情感答得好，23小题炼字是个大问题，这个小题难度较大，与中考难度一致，初一学生缺少词语赏析的训练导致大，得分率只有32%. 3.教学建议。多进行简单的诗词鉴赏训练，让学生熟能生巧；强化文体指导和答题根本方法和技巧指导。 四、作文1个小题，共40分 抽样平均分： 30.84，得分率0.76 1.试题评价。符合课标要求，考查学生体验生活和感悟生活的能力，所提供的材料易触动学生选材的思维，生发联想，范围
8、广，符合七年级学生的特点。 2.答题情况：一类作文尽管比例不大，不乏有紧扣主题真好，写得生动形象，妙趣横生之妙笔，有的学生文笔流畅，富有文采，立意新颖。如：读书，真好、有幸运的四叶草，真好、阳光，真好、一路花香，真好、宽容，真好。本次作文存在的问题有一是另换题目、偏题、跑题，如感情真挚不围绕题目要求真好写，写成其他内容，跑题。二是事件表达不够具体、生动，泛泛而谈，很多学生的作文不能表达真好.三、较多学生的作文开头、结尾采用比喻、排比的修辞手法反复强调童年的乐趣或童年的美好，但感觉就是凑字数，无病呻吟。四是没有标题、用铅笔写、书写潦草、字数不够、一段到底、抄袭试题阅读文段，打省略号如：有妈妈的陪
9、伴真好，全文除每段结束有标点，其余一段到底无标点。 3.教学建议。坚持写读书笔记，增加学生的积累；坚持随笔、作文，强化写作训练和作文指导；对局部后进生面批，纠正学生作文错误，注重中考作文系列训练，培养学生写作思维能力，强化文格，强调书写。七年级坚持让学生练字，尤其是寒暑假，要求学生坚持每天练字标准学生书写。 2023年7月5日 内容总结1七年级语文抽考阅卷情况报告 xx县区教师进修学校陈婵 2023年7月6日五月二十一星期一晴 全卷总分20230分，抽样20230份，平均分66.44分，难度系数为0.66 总述：本卷根据九年制义务教育课程评价标准命制，注重了难易度和区分度，全卷4806字左右不包括空格，题量适中，对已学习一年的初中学生比拟适宜216小题，对题目魔力的含义理解抓不准确
