大班主题闻气味的鼻子教案.doc

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1、 大班主题闻气味的鼻子教案1、大班主题闻气味的鼻子教案 活动目标 1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、训练幼儿要爱护好自己的鼻子。 3、培育幼儿乐观运用感官的习惯。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动预备 不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。 活动过程 1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处? (大象的鼻子能卷东西) 出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用处? (狗的鼻子最灵)。 2、争论人的鼻子有什么用处。 、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用

2、呢?(呼吸、嗅气味) 、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。 、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么?你以前还闻过哪些有气味的东西? 小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。 3、争论怎样爱护鼻子。 启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进展争论，谈谈爱护鼻子的方法。 讲卫生，不挖鼻孔;留意安全，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，乐观参与熬炼，增加体质等。 活动总结 1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、人的鼻子的用处很大，小朋友要讲卫生，留意安全，爱护好鼻子。 2、大班安康活动教案：爱护鼻子教案(附教学反思)

3、设计背景 随着年龄的增长，45岁幼儿的动作力量有明显进展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有乐观的学习欲望。抓住这一特点，培育幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的安康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一，本活动通过谈话沟通、观赏故事、情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的安康行为习惯。 活动目标 1、 引导幼儿熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、 会使用正确的方法擤鼻涕。 3、 鼓舞幼儿养成良好的卫生习惯。 4、 初步了解安康的小常识。 5、 初步了解预防

4、疾病的方法。 重点难点 重点：熟悉鼻子并了解鼻子的重要作用。 难点：培育幼儿养成良好的卫生行为习惯。 活动预备 鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事翘鼻子鲁鲁。 活动过程 (一) 导入局部 1、 教师与幼儿一起稳固指五官的嬉戏，引出鼻子的主题 2、 教师出示鼻子图片，问：“这是什么?”，让幼儿使用完整的句型说出。 3、 教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。 (二) 绽开局部 1、 请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。 问：“教师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味? 2、 请幼

5、儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受?(提示幼儿捏住鼻子的时间不能太长)。 3、 小结：鼻子的用处很大，可以帮忙我们呼吸，让我们区分气味，所以小朋友肯定要爱护好自己的鼻子。 4、 教师叙述故事翘鼻子鲁鲁，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握爱护鼻子的一些方法。教师叙述故事，让幼儿留意倾听。 5、 故事完毕，教师引导幼儿说一说故事中不爱惜鼻子的详细表现是什么，并说一说这样做对不对。 6、 小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。 (三) 完毕局部 1、 教师：“小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比方感冒时，流鼻涕了该怎么办?” 2、 教

6、师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。 教学反思 一、教学内容方面 2022年12月22日我执教了学前双语教材中安康领域爱护鼻子一课，这是双语教学活动课，这节课的教学目标是： 1、引导幼儿熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、会使用正确的方法擤鼻涕。 3、鼓舞幼儿养成良好的卫生习惯。 鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。 二、教学过程方面 这节课的活

7、动流程如下：首先一指五官嬉戏引出主题，然后带小朋友一起熟悉鼻子并争论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以帮忙我们呼吸，让我们区分气味，所以小朋友肯定要爱护好自己的鼻子。再次用翘鼻子鲁鲁的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握爱护鼻子的一些方法，最终以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法完毕。 以上是这节课的活动流程，教学环节根本没什么问题，教学目标根本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解水平提高，我认为在平常的教学活动中可以通过仔细倾听、多练习说等方法提高汉语的理解水平。总的来说本节课的整体效果还不错，幼儿仔细倾听并乐观举手答复我提出

8、的问题。 三、教学策略方法 在实施教学活动之前我仔细分析教材，确定重难点之后仔细备课。这节课教学重难点突出，教学目标根本完成，我认为整体效果还是挺不错的。由于这节课发挥了小朋友们的主观能动性，激发了小朋友们兴趣，整节课让小朋友们在轻松的气氛下，没有疲惫感。 3、大班安康活动奇异的鼻子教案教案反思 活动目标： 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。 2、知道一些爱护鼻子的方法。 3、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 活动预备：电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程： 一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认

9、真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。 ” 谁猜到谜底了?你认为是什么? (鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了! 二、观看鼻子的形状观赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉?(鼻子的大小、颜色、外形不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。 (有鼻孔、鼻毛)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚刚我们小朋友还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗? 三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢? 师：鼻毛可以拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加洁净、卫生。 2

10、、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不行以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1)今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗? 2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助? 3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小

11、扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝哪里扇?)气味就可闻出来。 5)试试，先闻几号杯子?(34名幼儿试闻)闻到了什么气味? 6)二号杯里是什么?(醋)喜爱吃有醋烧的菜吗? 7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的? 8)四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜究竟是什么?(水)洁净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们安康，所以小朋友们在闻我们不熟识的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的教师教给我的好方法，今日我再把这

12、个方法送给你们。 那你的鼻子有没有不舒适的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。 (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、知道一些爱护鼻子的方法所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。 小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特

13、别重要的，所以我们要好好爱护它们。 活动反思： 这个活动使幼儿了解鼻子的构造、鼻子的功能和爱护鼻子的方法，同时通过激发幼儿沟通、表达，既进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量，又提高了幼儿的生活阅历和技能，真可谓是一举两得。 4、大班主题闻气味的鼻子教案 活动目标 1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、训练幼儿要爱护好自己的鼻子。 3、培育幼儿乐观运用感官的习惯。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动预备 不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。 活动过程 1、出示大象的木偶。小朋友你们说大象的鼻子有什么用处? (大象的鼻子能卷东西) 出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用处? (狗的鼻子最灵)。 2、争论人的鼻子有什么用处。 、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味) 、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。 、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么?你以前还闻过哪些有气味的东西? 小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。 3、争论怎样爱护鼻子。 启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进展争论，谈谈爱护鼻子的方法。