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1、 大班美术森林城市教案反思1、大班美术森林城市教案反思 活动目标： 1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。 2、发挥想象，大胆画出不同外形的汽车。 3、对绘画活动感兴趣。 4、以集体画的形式开展活动，培育集体意识。 活动预备： 1、范画。 2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。 3、已听过童话故事野猫的城市。 活动过程： (一)知作画方式，产生作画兴趣。 1、你们还记得野猫的城市这个童话故事吗?一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢? 2、在充分争论后，教师出示范画，引导幼儿依据有动物可以看到的东西进展“比划”，
2、介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成公路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。 3、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一局部幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一局部幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。 (二)分组进展集体创作森林城市。 1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请力量强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。 2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。 (三)观赏评比。 1、幼儿将作品放在展览区，
3、每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边观赏边评比出好的作品。 活动反思： 今日的主题活动目标是让幼儿感知树木的”远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现出来，在活动进展时我还强调了这一点，并示范了近大远小及遮挡的画法，目的是要让幼儿在作画时将近大远小的形象表现得清楚、透彻一点。可是当幼儿将画好的小树林作品交给我时，我犯难了，为什么远大近小的形象一点也没有表现出来呢? 我大致看了一下，幼儿交上的画画出的树木位置不管是在前面还是在后面都是一样大的，有的甚至是前面小，后面反而画得很大，一点距离感和空间感也表现不出来，画面比例安排得很不协调和匀称。画面虽然表达了小树林的主题，但是却没有到达整体树
4、林远大近小的状态。我困惑，莫非是我示范得不够明确吗?还是我的示范没有作用呢? 有一次，站在阳台上往远处远眺，突然联想到了那次的美工活动，我恍然大悟。假如当时让幼儿站在三楼走廊上往远处远眺，用视力角度亲眼感受树木或建筑物远小近大的概念时和比例的话，或许幼儿在作画时手法和表达性就会明显一点了。由于当时自已只是纯粹地在黑板和范画上让幼儿了解这种空间的概念，好像有点太牵强了。看来，教学活动在设计和角度位置上的作用也是不行小视的。教师有时候在活动设计的绽开之前应当考虑得更加地细致一点，那样完成的作品才有可能是到位的。 2、大班美术活动教案：我们的城市教案(附教学反思) 活动目标： 1. 培育幼儿丰富的想
5、象力及表现美的力量。 2. 通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负。 3. 学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸 活动过程： 1. 谈话导入 师：小朋友，前几天我们学过一篇这个家庭叫中华，了解到我们的祖国真宽阔，真大呀!你们都去过哪些城市呀? 幼：我去过青岛，北京，上海 师：小朋友去过的地方可真多呀! 师：今日我带来一些城市建筑的图片，我们一起来观赏一下. 2. 出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看
6、过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发觉了? 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今日我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子? 幼：我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教师示范 师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。 教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。 师：你们喜爱这个城市吗?你们看看这个城市还缺少点什么?谁想上来把这个城市变
7、的更美丽? 4. 幼儿添画 师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗? XX小朋友想象力太丰富啦!他画了许多美丽的花纹，让城市和我们一样穿上了美丽的衣服。这个城市就变的很美丽啦! 5. 出示课件 师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。 师：这些房子都有美丽的花纹，有长城线，梯子线，波浪线花纹。 师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧! 6. 幼儿绘画 (放音乐) 师：你们看一看这个纸和我们寻常的纸有什么不一样? 师：(教师指导)这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的大大的，满满的。 先画出你全部的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完
8、成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀! 7. 展现长卷画 (放音乐) 师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人教师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。 活动反思： 这节美术课我们的城市，针对活动中孩子们消失的问题，对应性的在自己的教学设计中找到缺乏： 1. 在引导局部，我只找了几个孩子回答下列问题，没有充分调动孩子的乐观性和兴趣。 2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，教师没有准时作出调整。 3.在其次次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清晰。我没有将花纹认真放大，好让孩子认真看清晰都有什么花纹以及花纹的构造。从而在绘画房子时可以借鉴
9、。 4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。 5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。 6.作品观赏时，只让生生观赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的乐观性。 3、大班美术夜晚的城市教案反思 设计意图 小朋友们都见过夜晚的高楼，万家灯火，背景的天空被灯光与夕阳装扮的绚丽多彩，多么神奇的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一样，夜晚的城市灯火辉煌，那么光明，灯火通明下的大楼把整个夜空染成了漂亮的紫色。 活动目标： 1、学习刷画的技巧，了解刷画的特征，初步把握刷画的方法。 2、进展想象力、观看力和口语表达力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰
10、富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 夜景的图片铅画纸画笔与黑色颜料。 活动过程： 一、谈话，引出课题 1、了解夜晚的城市 (1)你见过夜晚的城市吗?是什么样子的? (2)你喜爱夜晚的城市吗?为什么? 2、幼儿相互沟通，然后个别答复 二、观赏图片 通过观赏图片，丰富幼儿的阅历，开阔幼儿的视野。 (1)这是什么时候的城市? (2)夜晚的城市有什么? 三、观赏范例，示范讲解 1、通过嬉戏让幼儿了解深色和浅色 (1)你知道哪些是深颜色的?哪些是浅颜色的? 2、感知颜色明暗比照 四、幼儿作画
11、，教师指导 1、引导幼儿画出心中的城市 你想画出什么样的夜晚城市? 2、引导幼儿观看感知远近关系 五、幼儿叙述自己的作品。 活动反思 活动前我在网上搜寻到很多漂亮的夜晚的图片，通过观看孩子发觉了房子晚上的时候窗户和霓虹灯都是发光的，就是它们给房子染色了五颜六色的光荣。在观赏图片的过程中，孩子们对那些美景已是赞口不绝，当我出示范画时他们更是连声叫好。在创作过程中孩子们大胆的将自己看到的夜景画出来有的画的是城市的高楼大厦，有的画的是夜晚的霓虹灯，有的孩子绘画的是消防部队的夜晚，有的孩子绘画的是新街口的夜晚，有的孩子绘画的是小区的夜晚，还有的画的是世博的夜景，真是各不一样，自由创作，也可以通过相互谈
12、话激发自己能有更多的创作灵感。 4、大班美术活动梦幻森林教案反思 活动目标： 1、通过音乐、图形的刺激用形容词流利、完整地叙述梦境的内容。 2、能依据自己的叙述创作不同的梦境。 3、能大胆、自信地制造、体验梦境的奇妙与绘画的愉悦。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 范画、小熊小兔图片 活动过程： 一、导入 出示熊图片 教师：这是小熊艾迪，它在干什么呢?(回家，背书包，旅行) 在它身上发生了一件奇异的事情，你们想不想听一听? 二、图形刺激 1、叙述故事前半段(来到了一座森林里)，边叙述边进展示范画大树。 问：猜猜看接下来会发生什么事?(幼儿自由猜
13、一猜) 2、连续叙述，边讲边听音乐(拨弦波尔卡) 问：猜猜看，小熊艾迪会做一个什么样的梦?梦见了什么?(幼儿自由说) 教师总结：原来它梦见自己正在参与一个盛大的生日舞会。真是一个喧闹非凡的梦啊! 3、观看范图，说一说波波梦见了什么。 教师：谁能用好听的词语来说一说波波梦见了什么?你觉得这是一个什么样的梦? 4、连续讲故事听音乐(梦幻曲) 教师：波波的朋友咪咪听了波波的经受，它也来到了梦幻森林，听，音乐又响起来了。 问：小兔咪咪会做一个什么梦呢?(幼儿自由叙述) 三、争论：假如你来到了梦幻森林，你会做一个什么样的梦?会梦见什么? 幼儿争论后叙述。(惊奇、好玩、甜美、难过、恐惧、欢乐、难过、危险) 四、幼儿绘画，教师指导。 教师：听!音乐又响起来了，快快进入梦幻森林，做一个与众不同的梦吧! 五、作品赏析 活动反思： 让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的乐观性，同时还可以培育幼儿动手的力量和观看力量。 5、大班美术活动森林里的小动物教案反思 活动目标： 1、初步学会看折纸步骤图示折出自己喜爱的动物。 2、稳固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的把握。 3、培
