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1、 幼儿园小班主题白天和黑夜幼师教案(附反思) 【活动目标】 1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容，区分白天和黑夜。 2、引发幼儿具有初步的观看太阳、月亮变化的兴趣。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1、太阳、月亮道具 2、多媒体课件：白天和黑夜 3、猫和老鼠头饰 活动过程： 一、 师戴上头饰导入 T：嗨！你们好，熟悉我吗？（太阳） T：瞧瞧我长的什么样子的？（圆圆的、红红的） 师小结：原来，太阳是圆圆的、红红的，发出暖暖的光。 二、感知理解 1、出示第一段课件。 T：太阳出来了，谁醒来了呢？ 幼：
2、小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。（请幼儿答复，整合数数“有哪些朋友醒来了”） T：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？（仿照醒来时的动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠） T：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！（整合：晒太阳） 师小结：哎呀！白天这么多朋友都醒来了，白天真喧闹！ 2、连续课件其次段 T：哦，天黑了！小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了？（月亮） T：月亮是什么样的？（圆圆的、黄黄的、柔柔的光） T：月亮出来了，谁在睡觉啊？ 幼：月亮出来了，小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。 T：夜晚地感觉怎么样呀？（夜晚静静静） T：假如让你一个人睡小房间，你敢睡吗？（
3、渗透情感训练：不怕黑，做个英勇的孩子） 3、完整感知诗歌让孩子跟着教师边看课件边念诗歌 三、“小猫抓老鼠”嬉戏分别扮演“小猫”和“老鼠”，看到“太阳”和“月亮”，分别做白天睡觉和晚上偷吃东西，小猫抓老鼠的嬉戏，小猫抓到老鼠，交换头饰，嬉戏重新开头。 四、延长活动： 1、将诗歌以图加文的方式投放在区角中。 2、引导幼儿和教师一起创编诗歌。 活动反思： 激发幼儿探究动机及兴趣是有效进展探究式教学和教学活动是否取得胜利的关键。大自然是学问的宝库，是活教材。微妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所。让幼儿亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。让幼儿接触大自然，不仅开阔了视野，增长了学问，而且还促进了幼儿感知力量的进展诱发了他们学科学的兴趣。培育他们的探究精神。 长期更新幼儿园招生，规划，治理等优秀文章，适合幼儿教师和园长参考！欢送关注本站
