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1、中职计算机应用专业岗位工作任务分析总结报告DOC计算机应用专业岗位工作任务分析报告专业培养目标本专业培养适应21世纪数字动画、游戏艺术行业变化的需求，有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，拥有优异的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识和美术基础知识，具备制作动画作品的能力，拥有相应的综合职业能力的初中级技术人员。人才培养规格1、专业能力：（1）拥有初步计算机操作技术，能够进行常用软件的安装与使用。（2）拥有必然的艺术修养，初步掌握美术绘画基本知识和技术。（3）具备必然的动漫画造型能力和一般的动向设计能力。（4）熟悉二维、三维动画设计与制作的流程，掌握Phot
2、oshop、Flash、3DMax等相关的计算机应用软件和操作技术。（5）较好地掌握定格动画绘制作技术，以及着色技法。（6）有必然的音效设计能力。计算机应用专业岗位工作任务分析报告第1页共10页2、方法能力：（1）职业生涯规划能力2）独立学习能力3）获取新知识能力4）组织、决策能力3、社会能力：1）人际交往能力；2）团队协作、公共关系办理能力；3）劳动组织能力；4）健康的身心素质和社会责任心，乐观向上的人生态度。专业名称：计算机应用专业计算机应用专业岗位工作任务分析报告第2页共10页专业定位（方向）分析专业方向名称动画设计专业方向描述本专业主要培养学生进入动漫制作企业、广告多媒系统作企业等广告
3、传媒及企事业单位从事动漫片设计与制作、影视广告制作、多媒系统作工作，主要有动画原型设计、动画制作和后期合成等工作。经过在长沙软件园及三辰卡通企业有限企业的现场调研，初步认识了动漫企业的企业文化、岗位需要及相关工作岗位的用工量。山猫动画的一部动画的制作由八个部分组成，每一个部分由一个部门去完成。从开始到结束分为：剧本编写、策划、分镜头、创作、原画设计、背景绘制、上色合成、后期编写（配音，输出成品）。与计算机应用专业相关的部门有背景绘制、上色合成及后期编写。而动画设计方向的工作人员主要完成的工作有背景绘制及上色合成，主要工作有：1、动画原型设计2、动画制作3、后期合成作为中职计算机应用专业的毕业生
4、，因为学历层次低，着手实践能力差，在毕业时很难适应用人单位的需要，专业定位原由从而以致很难找到合适的岗位。大部分的计算机应用专业的毕业生所应聘的岗位常常是电子产品的营销或生产工人。而每一个老师和学生都希望毕业生能从事对口的设计工作，如软件研发、平面设计及动画设计等。依照我们调研的情况，动画设计专业方面的人才目前是供不应求，用人单位对员工的学历层次要求其实不高，只要有较强的着手能力和实战经验即可。若是在计算机应用专业的基础上再开设动画设计软件方面的课程，毕业生将有更为广阔的就业空间。基于以上分析，计划在计算机应用专业设置动画设计方向，以便更好的满足企业的需求。典型工作任务一览表计算机应用专业岗位
5、工作任务分析报告第3页共10页职业岗位典型工作任务G1：分析定位人群编写剧本G2：编写剧本G3：将剧本划分成场景分镜头制作G4：节选特定情况画面G5：对动画的人物、场景、动作、道具等进原画师行原画设定，G6：基于剧本及导演的表现妄图进行详尽创意动画制作师G7：清理线条及画原画的一些分格动画着色上色师G8：给做好的原画作品和场景上颜色并做动画推拉、淡入淡出等办理设计；特效合成师G9：为动画视频的粗胚加入各种特效剪辑师G10：对动画视频进行剪辑音效师G11：为电影加入配音和收效音及背景音乐输出人员G12：将电影输出成各种所需的格式及对应的储藏、流传媒体计算机应用专业岗位工作任务分析报告第4页共10
6、页典型工作任务分析（描述）表典型工作职业能力任务专业能力：Z1-1-1：拥有必然的市场分析能力方法能力：Z1-2-1：资料收集整理能力；Z1-2-2：拟订、推行工作计划能力；G1:分析Z1-2-3：检查判断能力；定位人Z1-2-4：综合分析判断能力；群社会能力：Z1-3-1：团队协作能力；Z1-3-2：沟通协调能力；Z1-3-3：语言表达能力；Z1-3-4：安全和自我保护能力。典型工职业能力作任务专业能力：Z7-1-1：掌握二维动画相关软件，Z7-1-2：熟练掌握二维动画原理G7:清Z7-1-3：对于动作的掌握能力较理线条强：及画原方法能力：画的一Z7-2-1：资料收集整理能力；些分格Z7-2
7、-2：综合分析判断能力；动画Z7-2-3：理论知识运用能力社会能力：Z7-3-1：团队协作能力；Z7-3-2：沟通协调能力；Z7-3-3：语言表达能力；Z7-3-4：安全和自我保护能力。专业能力：G8:给拥有必然的编写创作能力做好的Z2-1-1：Z2-1-2：拥有较强的文字表述能力原画作方法能力：品和场Z2-2-1：资料收集整理能力；景上颜G2:编写Z2-2-2：综合分析判断能力；色并做剧本Z2-2-3：理论知识运用能力动画推社会能力：拉、淡Z2-3-1：团队协作能力；入淡出专业能力：Z8-1-1对色彩感觉较好，Z8-1-2：熟悉色彩组成的相应知识Z8-1-3：能熟练运用色彩语言方法能力：Z8
8、-2-1：资料收集整理能力；Z8-2-2：检查判断能力；Z8-2-3：综合分析判断能力；计算机应用专业岗位工作任务分析报告第5页共10页Z2-3-2：沟通协调能力；Z2-3-3：语言表达能力；Z2-3-4：安全和自我保护能力。专业能力：Z3-1-1：掌握二维动画相关软件，Z3-1-2：熟练掌握二维动画原理Z3-1-3：拥有较强的规划能力方法能力：G3:将剧Z3-2-1：检查判断能力；本划分Z3-2-2：综合分析判断能力；成场景Z3-2-3：理论知识运用能力社会能力：Z3-3-1：团队协作能力；Z3-3-2：沟通协调能力；Z3-3-3：语言表达能力；Z3-3-4：安全和自我保护能力。专业能力Z4
9、-1-1：掌握切片软件，Z4-1-2：熟练掌握二维动画原理G4:节选Z4-1-3：对于动作的掌握能力较强：特定情方法能力：景画面Z4-2-1：资料收集整理能力；Z4-2-2：拟订、推行工作计划能力；Z4-2-3：检查判断能力；Z4-2-4：综合分析判断能力；等办理设计；G9:为动画视频的粗胚加入各种特效G10:对动画视频进行剪辑Z8-2-4：理论知识运用能力社会能力：Z8-3-1：团队协作能力；Z8-3-2：沟通协调能力；Z8-3-3：语言表达能力；专业能力：Z9-1-1：熟悉二维动画软件，Z9-1-2：熟悉特效合成的方法，Z9-1-3：熟练运用主流合成软件及各种特效插件方法能力：Z9-2-1
10、：资料收集整理能力；Z9-2-2：综合分析判断能力；Z9-2-3：理论知识运用能力社会能力：Z9-3-1：团队协作能力；Z9-3-2：沟通协调能力；Z9-3-3：语言表达能力；Z9-3-4：安全和自我保护能力。专业能力：Z10-1-1：熟悉主流电影剪辑软件，Z10-1-2：清楚剪辑的原则和方法；Z10-1-3：资料收集整理能力；方法能力；Z10-2-1：检查判断能力；Z10-2-2：综合分析判断能力；计算机应用专业岗位工作任务分析报告第6页共10页Z4-2-5：理论知识运用能力.社会能力：Z4-3-1：团队协作能力；Z4-3-2：沟通协调能力；Z4-3-3：语言表达能力；Z4-3-4：安全和自
11、我保护能力。专业能力：Z5-1-1：对平面设计软件应用熟练Z5-1-2：拥有较强的艺术创作能力和G5:对动美术功底方法能力：画的人Z5-2-1：资料收集整理能力；物、场Z5-2-2：拥有必然的美术创作能力；景、动Z5-2-3：检查判断能力；作、道具Z5-2-4：综合分析判断能力；等进行社会能力：原画设Z5-3-1：团队协作能力；定Z5-3-2：沟通协调能力；Z5-3-3：语言表达能力；Z5-3-4：安全和自我保护能力。G6:基于专业能力：剧本及Z6-1-1：:有较强的绘画表现能力导演的方法能力：表现意Z6-2-1：资料收集整理能力；图进行Z6-2-2：拟订、推行工作计划能力；详尽创Z6-2-3
12、：检查判断能力；意Z6-2-4：综合分析判断能力；Z10-2-3：理论知识运用能力社会能力：Z10-3-1：团队协作能力；Z10-3-2：沟通协调能力；Z10-3-3：语言表达能力；Z10-3-4：安全和自我保护能力。专业能力：Z11-1-1：对音乐及声音有较深的认识，Z11-1-2：能运用主流合成软件合成音效G11:为方法能力：电影加Z11-2-1：资料收集整理能力；入配音Z11-2-2：检查判断能力；和收效Z11-2-3：综合分析判断能力；音及背Z11-2-4：理论知识运用能力景音乐社会能力：Z11-3-1：团队协作能力；Z11-3-2：沟通协调能力；Z11-3-3：语言表达能力；Z11-3-4：安全和自我保护能力。G12:将专业能力：电影输Z12-1-1：熟悉各种主流的视频出成各音频压缩解压技术，种所需Z12-1-2：掌握将电影输出到不的格式同媒体所需的相关工具；及对应Z12-1-3：熟悉各种合成软件的存方法能力：计算机应用专业岗位工作任务分析报告第7页共10页Z6-2-5：理论知识运用能力社会能力：Z6-3-1：团队协作能力；Z6-3-2：沟通协调能力；Z6-3-3：语言表达能力；Z6-3-4：安全和自我保护能力。储、传播媒体Z12-2-1：资料收集整理能力；Z12-2-2：检查判断能力；Z12-2-3
