《人教版四年级数学上册第六单元第四课时《商是两位数和商的末尾有0的除法》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学上册第六单元第四课时《商是两位数和商的末尾有0的除法》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、商是两位数和商的末尾有0的除法【教学内容】教科书第83页的例6、例7，以及相应的“做一做”，练习十六的第1-3题。【教学目标】知识与技能：掌握商是两位数的除法除的顺序、试商的方法。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，弄清每一位商的书写位置，掌握两位数除法的笔算方法计算方法。情感、态度与价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯，自然渗透保护环境的教育。【教学重难点】重点：弄清每一位商的位置。难点：除数是两位数的除法计算法。【教学准备】教具：多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，复习铺垫1. 抢先一步，比比谁最棒18030= 42060= 24080=18330 42059 240772
2、.口算练习，（ ）里最大能填几？20（ ）85 60 （ ）20640 （ ）316 90 （ ）6433.试试身手。5608= 14837=4.说一说：在除法竖式中要注意什么？要看被除数的前两位或前三位；商的书写位置；余数必须比除数小。二、小组合作，探究新知（一）探究商是两位数的笔算除法。1.情境导入：同学们在进行每天一次的大扫除活动，清扫校园。学校是我们学习的园地，保护它的清洁是我们每个小学生应尽的职责。课件出示例6：学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？2.合作探究，解决问题（1）先个人独立尝试解决，然后在小组内互相交流自己的想法，再共同商讨解决问题的方法，达成
3、共识。（2）小组汇报，师生共同交流，总结除数是两位数商是两位数除法的计算方法。（1） 怎样列式？（2）说一说计算方法（怎样试商，每一位商的书写位置以及算理。）（3）小组讨论怎样计算61218=，在除法竖式中要注意什么？（4）学生尝试列竖式。（5）小组汇报。（6）课件演示61218的竖式。教师根据学生汇报情况抽取重点知识加以强调，并板书竖式。除数是两位数，先看被除数的前两位试商， 61比18大，18除61个十，商“3”个十，应写在十位的上面。第一次商后余7比18小，说明商3合适。余7是3个十，下步该把2落下来用18除72商“4”，“4”应写在个位的上面？最终，没有余数。说明商4合适。这道题的商是
4、两位数，商是34。观察每次商后的余数，你发现了什么？学生观察后汇报：每次商后的余数一定要比除数小。3.解决问题四.1班有做了185个风车，送给幼儿园的12个班，平均每个班分到几个风车，还剩多少个？学生独立试做： 然后汇报交流4.学生总结：除数是两位数的除法的计算方法从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。（二）探究商的末尾有0的笔算除法1.课件出示例7：有940本书，平均分给31个班，每个班分到多少本书？还剩下多少本？（1）先个人独立尝试解决，然后在小组内互相交流自己的想法，再共同商讨解决问题的方
5、法，达成共识。（2）小组汇报列式，师生共同交流。（3）说一说计算方法（怎样试商，每一位商的书写位置以及算理。）（4）小组讨论怎样计算94031=，在除法竖式中要注意什么？（5）着重解决除到十位余下的数是0怎么办？2.尝试独立解决商的末尾有0的笔算除法。学校环保小组在今年回收废旧电池的活动中，共回收了600枚废旧电池，他们一个月大约能够回收多少枚？学生独立完成，集体订正。、总结：除数是两位数的计算方法。三、方法应用1.巩固练习。先说一说先度除被除数的前几位数。出每道题的商是几位数，再在框里填上商。四、总结本课，梳理知识说一说，这节课你都学到了什么？【板书设计】商是两位数和商的末尾有0的除法例6：学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？61218=34（组）例7：有940本书，平均分给31个班，每个班分到多少本书？还剩下多少本？ 94031=答：每个班分到30本书，还剩下10本。
