《34合并同类项（1）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《34合并同类项（1）教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题34 合并同类项（1）课时1课时课型新授课教学目标知识技能：1、了解同类项的概念,能识别同类项.2、会合并同类项.3、知道合并同类项所依据的运算律.过程方法：通过合并同类项的教学活动，渗透数学中的函数思想，培养学生解决实际问题能力。情感态度：让学生体会从生活中发现数学和应用数学解决生活中问题的过程，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的兴趣教学分析重点与难点：重点：同类项的概念；合并同类项的法则难点：理解同类项的概念中所含字母相同，且相同字母的次数相同的含义；多字母的同类项学情分析：教法 教具教学过程教学过程设计二次备课一、自主学习 阅读课本P75P76，完成 ：1. 同类项： 同类项所具备的
2、两个条件： ， 2. 判断下列说法是否正确？为什么？ 是同类项（ ） 是同类项（ ） 是同类项（ ） 3.填空： 如果是同类项，那么 . 如果是同类项，那么 . .二、合作探究9.（1）3个连续奇数中最大的一个为2n+3，则这3个连续奇数的和为 （2）正方形的边长为a，当边长增加了2cm之后，面积增加了 （3）甲种糖果每千克m元，乙种糖果是甲种糖果单价的一半，丙种糖果是甲种糖果单价的1.5倍。甲、乙、丙3种糖果各买2千克，共需 元。10.下列各组中，是同类项的是（ ）A、 与 B、与 C、 与 D 、2与5211.一个整式与 x2-y2 的和是 x2+y2，则这个整式是（ ）A、 2x2. B
3、、 2y2 C、 -2x2 D、 -2y212. 为了搞好班会活动，班长和生活委员去购买一些水笔和软抄本作为奖品，他们首先购买了(5a-3)本软抄本和(3a+1)支水笔，经过预算，发现这么多奖品不够用，然后他们又去购买了(2a+3)本软抄本和(2a-1)支水笔问：（1）他们两次共买了多少本软抄本和多少支水笔？（2）如果软抄本的单价为每本元，水笔的单价为每支元，则这次活动他们支出的总金额是多少元？三、学以致用：1.下列各组中两式为同类项的是（ ）A、x2y与-xy2; B、0.5a2b与0.5a2c; C、3b与3abc; D、-0.1m2n与m2n2.下列说法正确的是（ ）A、字母相同的项是同类项 B、只有系数不同的项，才是同类项C、-1与0.1是同类项 D、-x2y与xy2是同类项3下列合并同类项不正确的是( )A、 B、 C、 D、 6.化简：(1) (2)（3） （4）（四）课堂小结：（五）作业布置：板书设计教学后记2
