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2、3、4的乘法口诀教学反思本节课是学生学习掌握了5的乘法口诀以后进行的。结合上节课学生的综合表现，我决定放手让学生以小组合作的方式进行自学，然后全班交流，老师总结背诵。整节课学生都表现出了极大的积极性，通过示范3的乘法口诀的展示过程，进一步给学生一个完整的探究过程。学生在我明确的要求下，以小组合作的形式分别研究2和4的乘法口诀。有的同学边摆小棒边说，有的同学在做记录，整个氛围都是那么井井有条，每个人都非常认真。然后小组派代表前来发表本组的结果，其他学生都听的很认真，时刻在找机会纠正他人的说法，发表自己的想法。然后通过不同的形式进行理解、练习，直至能较熟练地背诵。在整节课的教学中，我注重了学生的动手操作能力的培养与指导。学生们都很好的摆出了正确的图形，学生的动手操作能力得到了提高。但是，在学生操作之后进行发言时，我发现有部分学生收学具的速度太慢，影响到了听讲。所以，在以后的操作活动中，当操作结束时，要让学生迅速地把学具收好，认真听他人的发言。培养学生良好的学习习惯。
