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1、 浙教版二年级上册我喜欢教案 教学目标： 1、理解我为什么喜爱繁星、树林、海洋的缘由。懂得“集体的力气大无比”的道理。初步培育喜爱集体的思想感情。 2、学会本课的新生字，理解“喜爱、光明、亮晶晶、顶用、海洋、纸片、航行、轮船、力气、军舰、集体、繁星、孤树”等词语的意思。 3、学会看图运用“喜爱”说一句话，能把排列错乱的词语整理成通顺的句子。 4、能正确朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点 教学重点：课文各节内容的理解，用因果句式说话，概括每小节的意思;能用“喜爱”造句。 教学难点：明白物与事(集体力气大)的联系，以事物来提醒道理。用多种句式给“喜爱”造句。把排列错乱的词整理成句。 教学预备：
2、1、投影片。 2、生字词语卡片、小黑板。 教学时间： 3课时 第1课时 课时目标： 1、初读课文，学习生字词语。 2、学会用“喜爱”造句。 教学过程： 一、提醒课题： 1、出示课题4、我喜爱齐读质疑：看了这个题目你觉得有没有什么问题?(不够完整) 应当怎样改：我喜爱 2、着课题往下说，要求想得快、说得快。 3、除了说自己喜爱什么外，我们还可以说说别人或其他动物喜爱什么? 4、最终，我们到最终一关，除了说出喜爱什么，还必需说出喜爱的缘由，看看哪个小朋友，最能干。 5、完成课堂作业相关练习。 二、初读课文，学习生字词。 1、我们刚刚多说了自己喜爱什么，那么我们的小究竟喜爱什么呢?我们一边听录音一边
3、找出”我”喜爱什么。 2、自由读课文，划诞生字和词语用“”划出不理解的词语用?表示，生字词语多读几遍，记记字形，想乡意思。把课文读通读顺。 3、检查字词：认读生字卡片。 4、这是一首诗，每一行为一节，每节之间空一行，数一数，这首诗共有几节，指名分节读，准时正音。 三、指导书写。 第2课时 课时目标： 1、稳固生字词。 2、朗读理解课文内容，明白“我”为什么喜爱海繁星、树林、海洋、集体的缘由，懂得“集体的力气大无比”的道理。 3、指导正确的朗读本首诗。 教学过程： 一、复习检查。 1、认读生字卡片 二、读议第1节。 1、指名读第1节，问：我喜爱什么，我不喜爱什么?(生答：喜爱繁星，不喜爱一颗星星
4、) 2、两者有什么区分(多少)所以繁星亮晶晶，一颗星星不光明 3、用“由于”句式说话我为什么喜爱繁星：我喜爱繁星，由于一颗星星不光明，繁星满天亮晶晶。 4、朗读指导：“喜爱”要读重音，“繁”字读重音，以示数量多。亮晶晶读得稍慢。以示星星美。 三、读议第2节，仿例而学。 1、按思索题自学第2节。 (1)我喜爱什么，我不喜爱什么? (2)树林与一棵孤树有什么区分(多少)所以树林能拦住狂风，而一棵孤树不顶用(没有用) (3)用“由于”句式说话我为什么喜爱树林。 2、答复以上问题，借助投影片理解”孤树”等词语意思帮忙理解。 3、朗读指导。 四、读议第3节，仿例而学。 1、教师给出学习提示，四人小组自学
5、争论。 2、学习反应，理解大海能航行轮船、军舰是由于水多浮力大。 3、朗读练习 五、学习第4节，悟出道理。 1、指名读第4节，问喜爱什么?(和大家在一起)可以换一个词(集体)不喜爱(一个人) 为什么，用“由于”句式说话。你能说说集体力气大的例子吗? 2、借助板书，体会道理。 让学生看板书说说，繁星、树林、海洋和集体之间有什么一样点?(指多数)，一颗星、一棵树、一滴水、与一个人的力气有什么一样点?(指个别)，学了这些你懂得了什么道理? 板书： 喜爱缘由 不喜爱缘由 繁星亮晶晶 一颗不光明 树林挡狂风 一棵不顶用 海洋能航行 一滴漂不起 集体力气大无比 一人力气小 3、四节课文中哪一节最主要?(第
6、4节)想想为什么还要写繁星、树林、海洋这三节? 让学生了解前三节的比拟中都蕴含着“一个人的力气小，集体力气大无比”的道理。一个人的力气就好比“一颗星”“一棵树”“一滴水”力气渺小得很，而集体的力气就象“繁星”“树林”“海洋”，力气无穷无尽。写前三节，就是为了说明后一节，突出集体的力气大无比。从而使学生了解到诗节与节之间的内在关系。 六、朗读课文，看板书试背。 第3课时 课时目标： 1、总结全文，进一步体会”集体力气大无比”，初步培育学生喜爱集体的思想感情。 2、把错乱的词语整理成通顺的句子。 3、听写字词，背诵课文 教学过程： 一、复习听写。 1、认读生字卡片，你认为最难记或简单写错的字你是用
7、什么好方法记住的? 2、学生自己指指、写写，预备听写。 3、听写 二、朗读背诵课文，总结全文，指导行为。 1、分节朗读背诵课文(集体-个别) 2、说说我为什么喜爱繁星、树林、海洋、集体。(可以分开说也可以归并说) 3、用自己看到的或亲身经受过的事说说一个人的力气小，集体的力气大无比。 小结：学了这首诗，我们知道一个人的力气小，集体力气大。我们都是集体中的一员，我们要喜爱我们的集体，为集体出力，为集体争光，只要我们团结起来，齐心协力，。我们的力气就大无比。 4、看图(课堂作业)说说谁做的对，为什么? 5、说说自己平常是怎么做的，说说你能为集体做什么事。 三、学习把排列错乱的词语连成句子。 (1)读词语 (2)说说第一句是什么地方怎么样? (大海上能航行轮船和军舰。) (3)说说第2句是写什么大无比? (集体力气大无比。) (4)把词语整理成句子写下来，加上标点。 四、背诵课文。 (1)朗读全文，引导学生把握背诵的方法：全诗共四节，每一节两句话。第一句讲我喜爱什么，第2句讲为什么喜爱，用比照的方法。 (2)教师领读第一句，学生背诵其次句。 (3)背诵全文。
