《24、异彩纷呈的艺术成就》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24、异彩纷呈的艺术成就（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：异彩纷呈的艺术成就【学习目标】知识与能力：了解王羲之、顾恺之及其作品，从石窟艺术的学习当中体会中国传统文化的博大精深。1. 过程与方法：通过课堂学习、活动和课后活动，感知人类在文明演进中的巨大成就，能够对历史现象进行初步的归纳。3.情感态度价值观：通过对学生进行传统艺术的教育，增强学生对传统艺术的喜爱,并激发学生的民族自豪感。【教学重点】了解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。【教学难点】理解和掌握这一时期的书法绘画艺术特点。项目集备教案个性化设计教学流程【追寻历史足迹】老师出一道IQ无限题：（学生抢答）东晋书法鹅兰亭序答案：三个字（王羲之）以此导出新课【体验历史沧
2、桑】一、“书圣”王羲之1、请同学说说王羲之知多少。（点滴都行）2、先阅读书中小故事，然后请两名冋学即兴表演王羲之“用字换鹅”的故事。提问：故事说明了什么，从中学到了什么？3、放映一段有关于王羲之的资料介绍4、学生欣赏兰亭序，分别请两至三名冋学谈谈自己的感受（可以用一些词语来形容）5、冋学找出书中的摹本中有多少个“之”字，有何特点？并体会他的书法艺术的魅力。二、顾恺之和绘画其实在这个时期不仅书法艺术达到高超的境界，当时的绘画艺术也有很大的发展，名家辈出。1、请同学欣赏一幅绘画作品（出示顾恺之的女史箴图）请学生欣赏完了之后，说说自己认为此画最成功之处是什么？（可各抒已见）教师引导，学生概括：点睛传
3、神是其最大的特色2、请一名同学复述书中的故事特别指出一句话：寺院让人参观施舍，几天内收入数百万钱提冋：结合整个故事，你得到哪些启示？（1、顾恺之的绘画功底；2、当时佛教的盛行）板书设计:二、石窟艺术在美术当中，最常见的表现形式除了绘画还有什么常见的形式？（雕塑）,而把两种形式融为一体的一门艺术便是石窟艺术。1、问：同学们有对石窟艺术了解的吗？（可以让学生先说说）2、放演一段有关石窟介绍的资料学生欣赏云冈石窟大佛，它有点像传说中的哪个人物？说说其服饰的特点，它与今天哪个国家的民族服装有些相似？（印度）为什么？引导学生回忆佛教的起源，并得出结论：当时的石窟艺术既继承了中国传统的雕塑艺术，又吸收了外来的佛教艺术，是当时也是今天的艺术之精品。【感悟历史真谛】出示本课知识体系小结新课。课堂检测【回顾历史经典】完成互动课堂教学反思:
