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1、鸿门宴学案（教师版）【课前预习】1、文学知识（1）走近作者司马迁(约前145约前90)，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(现在陕西韩城)人。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著太史公书（即史记），后因替降子匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成史记。 史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为
2、“史家之绝唱，无韵之离骚。” 有很高的文学价值。 （2）时代背景 课文选自司马迁史记项羽本纪。项羽本纪是我国古代传记文学中的一篇著名作品。在这篇传记中，司马迁以他精彩的笔墨，倾注了很大的热情，成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形象，使其成为我国历代相传的一个典型人物。而鸿门宴则又是项羽本纪中极为精采的一节。这场斗争是在这样的背景下展开的：公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽
3、为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 2、识记字音王（）关中 说（）项羽 道芷欲间（jin）行好（）美姬（） 为（i）击破沛公军 为（wi）龙虎 (变成、化作)3、通假字、异体字 距关，
4、毋内诸侯：“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。交戟之士欲止不内: “内”通“纳”吾令人望其气，成五采: “采” 通 “彩”不者，若辈皆且为所虏: “不” 通 “否”旦日不可不蚤自来谢项王：“蚤”通“早”。令将军与臣有郤：“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。愿伯具言臣之不敢倍德也：“具”通“俱”，全。 “倍”通“背”，背弃。要项伯：“要”通“邀”，邀请。因击沛公于坐：“坐”通“座”，座位。4.古今异义沛公奉卮酒为寿，约为婚姻词语：婚姻 古义：结为儿女亲家。今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。备他盗之出入与非常也词语：非常 古义：不同寻常，指意外的变故。今义：表程度的副词。而听细说词语：细说
5、古义：小人的谗言。今义：详细说来。沛公居山东时词语：山东 古义：崤山以东。今义：山东省。5.词类活用君为我呼入，我得兄事之 兄：像对待兄长那样项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 翼：像鸟儿张开翅膀那样项伯乃夜驰之沛公军 夜：在夜里 名词作状语头发上指，目眦尽裂 上：向上道芷阳间行 间：从小路吾得兄事之 事：原义事情，此处义为侍奉 名道芷阳间行 道：原义道路，此处义为取道 词籍吏民，封府库 籍：原义簿籍，此处义为登记 作范曾数目项王 目：原义为眼睛，此处义为使眼色 动刑人如恐不胜 刑：原义为刑罚，对犯人的体罚，此处义为用刑罚惩处 词素善留侯张良 善：原义为好，此处义为善待、交好 形容词作动词君安与项
6、伯有故 故：原义为旧的，此处义为老交情 形容词作名词先破秦入咸阳者王之 王：使（之）为王项伯杀人，臣活之 活：使（之）活下来沛公旦日从百余骑来见项王 从：使（百余骑）跟从 使动用法交戟之士欲止不内 止：使（他）停止下来沛公不先破关中，公岂敢入乎 破：使（关中）被攻破6、重点词语（1）不如因善遇之 （介词，趁机）项王即日因留沛公与饮 （连词，于是，就）（2）杀人如不能举，刑人如恐不胜 （副词，唯恐，只怕）（3）杀人如不能举 （“尽”的意思）（4）妇女无所幸 （封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”）故幸来告良 （幸亏，幸而）（5）旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉，请罪）哙拜谢，起，立而饮之 （致谢，道谢，答
7、谢）乃令张良留谢 （辞谢） （6）项伯乃夜驰之沛公军 （动词，往，到去）为之奈何？ （代词，代这件事）愿伯具言臣之不敢倍德也 （结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性）今者有小人之言 （结构助词，用在定语和中心语之间，相当于“的”）（7）使子婴为相 （动词，做，担任）旦日飨士卒，为击破沛公军 （介词，表代替，可译为“给”“替”）若属皆且为所虏！ （介词，表被动，可译为“被”）军中无以为乐 （动词，作为）如今人方为刀俎，我为鱼肉 （动词，表判断，相当于“是”）何辞为？ （助词，表语气，无实际意义，一般译“呢”，读作wi） 7、特殊句式：为击破沛公军 为（我）击破沛公军急击勿失 急击（之）勿失（时
8、机）欲呼张良与俱去 欲呼张良与（之）俱去 省则与斗卮酒 则与（之）斗卮酒 宾则与一生彘肩 则与（之） 一生彘肩 语竖子不足与谋 竖子不足与（之）谋 省略句沛公奉卮酒为寿 沛公奉卮酒为（之）寿加彘肩上 加彘肩（于其）上 省介宾短语客何为者？ 客为何者？大王来何操？ 大王来操何？ 宾语前置句沛公安在？ 沛公在安？不然，籍何以至此？ 不然，籍以何至此？被动句吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。8、成语凝集（1）秋毫不敢有所近（秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益）。（2）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公：意思是人们表面上
9、做某事心中却另有所图。）（3）劳苦而功高如此（劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳）（4）大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉：刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。9、翻译句子项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”项羽非常生气，说：“明天早晨犒劳士兵，给我打败沛公的军队！”吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气啊。谁为大王此计者？是谁替大王您出这个计策的？距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有
10、的地盘都可以归你称王了。君为我呼入，吾得兄事之。你替我请他进来，我要像待兄长一样待他。吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军我进入关中，像秋毫般极小的财物都不敢靠近，登记官吏、居民，封闭了库房，来恭候将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。至于派遣将领去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼进来和意外的变故。今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。现在人家有了大功却要攻打他，这不符合道义， 如趁机好好地对待他。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增多次向项王使眼色，又多次举起他所佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不
11、得击。项庄拔出剑舞起来，项伯也拔出剑舞起来，常常用身体像鸟张开翅膀那样掩护沛公。臣死且不避，卮酒安足辞！我死尚且不怕，一杯酒哪里值得推辞呢！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！这只是灭亡了的秦朝的断续罢了，我以为大王不应该采取这种做法！大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？做大事情不必顾虑细枝末节，有大礼数不必计较小的谦让。现在人家正象切肉的刀和砧板，我们就像待宰割的鱼和肉，为什么还要告辞呢？10、自读全文，了解故事情节，把握课文内容，
12、概括情节大意。起因：曹无伤告密开端：范增献计 项伯夜访发展：项羽设宴 刘邦谢罪高潮 ：项庄舞剑 樊哙闯帐结局：刘邦逃席 张良留谢尾声：诛杀曹无伤【课堂探究】1、梳理课文情节脉络，用简洁的语言概括故事情节，结合故事发展和高潮段落，用自己的语言讲述“鸿门宴”上的斗争，说说记叙了几件事，从而体会本文波澜起伏的特点。点拨：第一件事“刘邦谢罪，项王留饮”；第二件事范增举玦，“默然不应”；第三件事项庄舞剑，“意在沛公”；第四件事樊哙闯帐，“死且不避”。小结：全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，以项羽欲击刘邦始，以曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，以范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏。虽为节选，而结构十分严谨，前后呼应，情节完整。2、你认为故事的高潮在那里？本文主要用什么方式塑造人物形象的？“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”
