《中班科学教案及教学反思《水的秘密多》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案及教学反思《水的秘密多》.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班科学教案及教学反思水的秘密多 设计意图： 在我所开展的户外活动中，我发觉不同年龄的孩子们对水的兴趣特别深厚。特殊是我们班孩子在洗手或在洗毛巾等用水时，他们常常在水管前玩耍、打闹，以致把衣服弄湿了也不情愿离开;在玩水区开展活动时有几个“小淘气”甚至为了能在玩水区中多玩会儿，主动要求帮教师洗抹布、涮拖把;有的家长也来反映孩子洗脸或刷牙时常玩水衣服头发弄得湿淋淋的。 依据近期孩子们对水的兴趣越来越浓，结合了纲要中所提出的：“教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物和偶发大事中所隐含的训练价值，把握训练时机，供应适当引导，让孩子运用感官，亲自动手动脑去发觉问题、解决问题，并乐观参加幼儿的探究活动。”我心想
2、，何不利用孩子们的这种兴趣，组织一系列关于水的活动课题呢!因此我设计了奇妙的水的活动课题，以下这一节活动就是对水设计主题中的一个环节。这环节介于主题前期。 活动目标 1、幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性。 2、学习探究事物的简洁方法，提高幼儿动手动脑力量，能认真观看、乐于尝试。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 教学重点、难点 熟悉水是透亮，可溶解，会流淌的特性。 活动预备 猪妈妈玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻
3、璃球)、一次性透亮的杯子里分别放着一勺(白糖、盐。芒果粉)干毛巾若干。玩水区有一堆河沙，河沙中有一个玩具。字卡：透亮、流淌、溶解等字卡。 活动过程 一、 引出课题，萌发奇怪心。 珍宝们好!今日猪妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是猪妈妈的家。猪妈妈请珍宝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候认真观看，待会儿告知她。(幼儿跟在教师后面围着小河走一圈，来到猪妈妈的家里。)猪妈妈的家到了，向猪妈妈问好吧!幼儿：“猪妈妈好!)猪妈妈：“珍宝们，欢送你们! 请你们找到空位子坐下。” 二、活动一：发觉水是透亮的 师：“珍宝们，告知猪妈妈，经过小河时观察了水里有什么?” 幼儿：我观察了水里有(石头
4、，汤勺，杯子，蜡笔，叶子)要让孩子们尽力说完，并用一般话完整的表达。 教师：你们真棒 ,猪妈妈有个问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么? 幼儿：我猜泥沙里有(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西)让更多的孩子说说自己的所猜的东西 ,至少要三至五个发言 .教师也猜猜。 教师：究竟藏了什么?请一个英勇的宝宝把沙里的东西挖出来。(一个玩具)并告知大家。教师鼓舞：“珍宝，你真英勇!” 教师 :水里的东西我们一眼就能观察 ,泥土里的东西不能观察 ,想一想这是为什么? (让孩子们自由地说说 ,至少要请四五个孩子说说 ) 幼：由于沙挡着了，遮住了，盖住了 . 教师：结论一：呀，你们真聪慧，你们发觉
5、水的第一个隐秘 ,水是透亮的。出示字卡。结论二：泥土里的东西不能观察，水里的东西我们一眼就能观察。我来告知你这个隐秘吧，水是透亮的。 三、活动二发觉水可溶解 引导语：珍宝们，猪妈妈送了我们每人一个礼物。出示装有(白糖，盐，果汁的杯子)请你们去取一份倒入小河里，仔细观看，发觉了什么，一会儿告知大家，留意安全。 (教师巡回指导同时收杯子，并小声地提示幼儿：你们的东西都放进去了吗?给幼儿两分钟时间观看) 原地集体提问，师：珍宝们，白糖放进去你发觉了什么?(用手势表示确定) 幼：我发觉了白糖看不见了，白糖化了.(让多个孩子答复) 师：珍宝们，盐放进去你发觉了什么? 幼：我发觉了盐化了，盐不见了。.(让
6、多个孩子答复) 师：珍宝们，芒果粉放进去你发觉了什么? 幼：我发觉了芒果粉看不见了，芒果粉化了.(让多个孩子答复) 小结：这些东西在水里不见了，它有一个好听的名字，我来告知你们，溶解(出示字卡)我们又发觉了水的一个隐秘，水具有溶解性。 (轻轻地说)为什么之前放进去的东西还在，而刚刚这些东西不见了。幼儿争论。 幼：(让四五个孩子答复) 小结:有些东西在水里会溶解,有些东西在水里不能溶解的。 四、发觉水的流淌 师：珍宝们你们太得意了，猪妈妈还给预备了礼物。瞧，这都是你们的礼物，(展现漂移玩具)请宝宝们任选一样放进小河里，看看会发觉什么，一会儿告知大家，留意安全。(水被排走) (教师巡回指导，同伴之间相互沟通。)水被排完，教师组织争论，1234567，我用歌声提示你，把玩具放回去，然后回到座位上。 师：在玩水的过程中，放进去的东西怎么了? 幼儿：我发觉了乒乓球跟着水跑了 幼儿：我发觉了玩具流下去了。 幼儿：我发觉了玩具被水冲走了。 师：水最终到哪里去了? (让更多的孩子们尽情的说说自己的感受)(.
