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1、榆中县小康营学校（中学部）导学案课 题走进化学实验室复习2课 时1课 型展示学 习 目 标复习巩固实验基本操作相关习题，提高解题能力。流 程预习检测 明确目标 合作探讨 交流展示 课堂达标 重 难 点实验操作基本习题练习教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一 基础达标1取用固体一般用 _，取用粉末状固体时，还可以用 _；取用块状固体时，还可以用 _，将块状固体放入 _以后，再把容器 地竖立起来，使块状固体 到容器底部。如果不指明药品用量时，一般固体只要_，液体_，用剩（或多取）的药品应_。2向试管里倾倒液体时，取下瓶塞，要 立在桌面上，标签要 _，以防药液 _。瓶口要
2、_着试管口。3量取一定体积的液体时，应用 _量取，移取和滴加少量的液体时，应用 _。用量筒量取液体时，量筒必须 ，视线要与 _保持水平面；若读数时俯视，则量取的液体的体积会 （偏大、偏小、不变）。4取液后的滴管，不要平放或 ，目的是 _。5用_往酒精灯里加酒精，不可超过容积的 _；熄灭酒精灯的方法是 _。6. 玻璃仪器洗净的标志是_。7. 写出4种易造成试管炸裂的错误操作：_ 8能直接在酒精灯上加热的仪器有 9.写出加热固体药品和液体药品的区别：_。10.玻璃仪器洗涤干净的标准：学科： 化学 年级： 九 主备人： 陆祖龙 辅备人： 金、他 审批： 教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作
3、探究、展示交流）二 能力提高1.下列实验操作（如下图），正确的是（ ）2下列实验操作正确的是（ ）A未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B用托盘天平称量155gNaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至05g处C实验剩余的药品放回原瓶,不能浪费D石灰石在量筒与稀盐酸反应生成二氧化碳3某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（ ）mLA9 B大于9 C小于9 D无法判断4.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试
4、管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的13；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ）。A. B. C. D.5.下列操作能造成玻璃仪器破裂的是（ ） 玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热 没均匀加热，就直接集中加热 加热时玻璃仪器接触灯芯 刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗 给试管里的固体加热时，试管口没稍向下倾斜 把锌粒竖直放入试管中 用酒精灯的外焰加热 试管里的液体超过1/3 A. B. C. D.全部6.一位同学要用托盘天平称取2.5g药品，在称量时发现指针向左偏转，这时他应该（ ）A.减少
5、药品 B.向右盘中加入砝码 C.移动游码 D.调节天平平衡螺母7.某同学错误地用“左物右码”法称量食盐8.5g，若游码0.5g，其他操作无误，他所得到食盐的实际质量是 g。总结：左码右物时，物体的质量= 8.下列实验操作正确的是（ ）A未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B用托盘天平称量155gNaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至05g处C实验剩余的药品放回原瓶,不能浪费D石灰石在量筒与稀盐酸反应生成二氧化碳9下列实验基本操作的叙述正确的是（ ）A用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B取一只湿热的烧杯罩在蜡烛火焰上方来检验二氧化碳气体的生成C用量筒量取7mL液体时，最好
6、选用l0mL量筒D给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触10.如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上： A B C D E F G 写出仪器的名称：A_B_C_D_E_ F_G_（1）吸取和滴加少量的液体需要用 。 （2）少量溶液相互反应时，需要用 。 （3）蒸发溶液时，需要用 。（4）配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用 。三 拓展提高1.某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五分不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做“烧不坏的手帕”实验。其实验结果记录如下：实验序号所用酒精的体积分数95%65%55%15%5%实验现象酒精烧完，棉布烧坏酒精烧完棉布无损酒精烧完棉布无损不燃烧推测的结果 。分析实验中“酒精烧完棉布无损”的原因 。实验室里常出现酒精灯内有酒精却点不着的现象。你认为可能的原因 2.小明和小红对市场上销售的一种袋装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满了气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小枕头。他们认为这种充气包装主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质，那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确。简要写出操作步骤： 。小明的猜想如果正确，现象应是 。教学后记：一、成功之处：二、不足之处：
