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1、文档仅供参照大班音乐活动小老鼠和它的朋友们上海市清河路幼儿园高婷婷设计企图：一、选材音乐素材根源于生活，这首加伏特舞曲实际上是我在一个有时的时机入耳到的，整个音乐灵巧又特别美好，让人听了特别快乐，如何让幼儿来充分感知这段音乐？我借助了生活中幼儿最喜爱听的故事。小老鼠的故事简洁、浅易，却告诉孩子们一个小小的道理，那就是与朋友在一同是快乐的。借助故事让音乐有了生命，也使音乐活动重生动风趣了。二、对音乐和故事素材的剖析和调整舞曲表达的是一种快乐情绪，故事表现的是动物过桥见面好朋友的快乐情绪，它们固然运用不同的语言符号，却表达着共同的快乐感情。依据本班孩子的发展水平以及大班幼儿的认知特色，我试图让幼儿
2、在理解音乐的基础上去表现故事中的角色。可是，故事自己我作了部分调整和改正。如本来故事中的角色是大胖子、猫咪和小老鼠。可是很快我在试教中发现问题了，幼儿都不喜爱饰演大胖子，由于胖子不健康，幼儿更告诉我老鼠怕猫，是仇敌，可见，大班幼儿已经有了自己的价值判断和是非观，所以我将故事中三个动物形象分别改变为狗熊、小花狗和灰老鼠，使素材更切近生活，更加幼儿认可和探究。三、思虑：幼儿在本次活动中学什么？怎么学？二期课改追随的，是学习能力、学习兴趣的培育，为幼儿的后继生活学习确立基础。所以本次活动中孩子们是一种对音乐的发现、探究和表达，是一种与教师、同伴互动的学习方式，是幼儿的主动活动。文档仅供参照文档仅供参
3、照四、目标定位和重难点的掌握。目标应当是整合的，所以我定位本次活动目标以下：1 、在理解故事情形的基础上，感知己乐的快乐节奏。2 、试试用不同的节奏型表现动物角色，体验共同表演的快乐。要点：在故事的情形中运用不同的节奏感知并表现不同的动物形象。难点：与伙伴的共同表现时对节奏的掌握，特别是灰老鼠过桥的节奏。活动资料：先期经验：初步学习游戏：小老鼠和老猫初步学习游戏：拉个圆圈逛逛能正确使用乐器：鼓、小铃、双响筒教玩具：图谱一幅、泡沫垫板若干乐器：鼓、小铃、双响筒音乐：加伏特舞曲、拉个圆圈逛逛音乐伴奏：小老鼠和老猫活动设计：一音乐游戏：小老鼠和老猫要点指导：幼儿发个别字音的方法。看来小老鼠和老猫是不
4、可以做朋友啦，今日，我就持续给大家讲讲小老鼠和它的朋友们的故事，听听发生了什么。二、小老鼠的故事1 、教师叙述故事猜猜哪些朋友来了，并谈谈原因。2 、模拟小动物走路文档仅供参照文档仅供参照失事图谱，赏识音乐：加伏特舞曲发问：听了这段音乐，你感觉怎么样？小结：这段音乐听起来多快乐呀，见到朋友真快乐。听音乐，认识图谱，模拟三种角色走路。发问：大狗熊是如何过桥的呢？教师指挥，幼儿模拟大狗熊走路。发问：小狗和大狗熊走路有什么不同样的地方？1 名幼儿指挥，其余幼儿模拟小狗走路。发问：灰老鼠和小狗、大狗熊走路又有什么不同样的地方？1 名幼儿指挥，其余幼儿模拟灰老鼠走路。3 、游戏：过独木桥听音乐，个别幼儿
5、模拟大狗熊、小狗、灰老鼠过独木桥。听音乐，依据乐器打击的节奏，幼儿自选一种角色过独木桥。三、音乐游戏：拉个圆圈逛逛小老鼠家一下子来了这么多朋友呀，它可快乐了，想和气朋友们一同跳跳圆圈舞呢，你们也和气朋友一同游戏舞蹈好吗？我们变为一个大圆圈。想不想挑战难一点的，那么我们变为2个圈试一试。要不要再难一点变为3个圈呢？此后，我们还能够玩更难一点的，试试变为四个圈做游戏好吗？文档仅供参照文档仅供参照大班快乐的小菜园一、活动目标：1 、经过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2 、培育幼儿的乐感、节奏感及喜爱喜于参加音乐游戏的感情。二、要点难点：要点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作
6、表现歌曲。难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是依据我们正在进行的“多彩的秋季”下“秋季的蔬菜”小主题预设的。先期，我们已经进行了秋季的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋季有了很多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有必定的认识。所以，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提升，并在此中整合语常活动、生活活动及依据本班状况合时的进行规则意识的提升等。希望能在活动中幼儿的反应能够给大家必定的价值。五、活动流程：激发兴趣节奏训练表达表现六、活动过程：（一）、激发兴趣：1
7、 、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么资料做的？2 、歌表演蔬菜汤1 ）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2 ）分声部分角色演唱，注意副歌的合时进入，声音的和睦。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）脚脚脚脚，手手手手要求：齐整，动作协调。2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思虑：如何走不会摔倒？（左右交替代着走）文档仅供参照文档仅供参照三、表达表现：表演唱小兔的菜园1 ）小白兔带我们到达小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色饰演小白兔2 ）小菜园有什么？我们要做什么动作？依据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段指引幼儿将翻土、栽种、浇水、除虫的动作表现出来。3 ）我们要把菜地如何设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。文档仅供参照
