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1、 初二年级期中考试分析会教师发言稿2篇 一次紧急的期中考试过后，学生得以放松，教师却要忙起来了，我们要做好改卷工作，同时要做好试卷分析，看看学生哪个环节比拟薄弱，在以后渐渐加强，在其中考试分析会上你写好发言稿了吗？下面小编带来的是初二年级期中考试分析会教师发言稿精选2篇。 篇一 我中途接6班和8班，不熟识学生，师生都需要时间彼此适应，109个孩子常常张冠李戴。又不了解学生的真实学习状况，说实话，这两个多月挺难熬。多亏两位班主任陈志学教师和李兴龙教师。陈教师的班级治理工作仔细细致，扎实有效。他治理学生阅历丰富，正能量满满，擅长抓大放小，又很会调动学生的积极性；李教师虚心好学，工作热忱高，班级治理
2、全身心投入。从他们身上我学到了很多东西。 同时非常感谢英语组教师们对我的无私帮忙与照看，由于对工作状况不熟识，牛教师把课练卷的组卷工作给我靠后排，在工作上遇到问题他们也是竭尽所能地帮忙我。还有初二年级的全体教师们仔细敬业的工作精神也在时时感染着我，让我不敢有丝毫懈怠。我做的工作，大家也都在很仔细的做，现在需要共享，那么我将毫无保存。 1. 有效利用课堂时间，尽量每周挤出一节课来训练阅读理解，为提高正答率教给学生在文中划出处，标题号。 2. 协作班主任教师的一分钟记忆竞赛：前一天下班前精选20个单词发给两位班主任教师，由他们在其次天早读时间组织竞赛：记忆一分钟，书写三分钟，从发四线三格纸到收齐5
3、分钟之内完成，我判出成绩后按降序排列再交给两位教师，最终他们把结果公布在班级群里。为鼓舞士气，两位教师都以表扬为主。 3. 针对英语科的学习特点，为了让孩子们学会利用零碎时间，特制作读书报告模板，学生自愿选择读书内容，其次天早上交给两位同学统计，把读书人数告知我，教师每天抽查一组，或读或背，其他组同学实行自愿，读背皆可，背课文的同学量化加分。晚上我会把检查结果发在班级群，固然主要也是以表扬为主。 4. 对于边缘生，将心比心，尽量换位思索，多理解他们的难处，课堂提问降低难度，以表扬鼓舞为主，回答下列问题正确，让全班为他们鼓掌，帮忙他们树立信念。 篇二 一、和谐的教师团队 一个班级的进步确定不是某
4、个教师的努力，肯定是全部教师的付出。特殊感谢我们班科任教师，每位教师都特别负责。班主任教师肯定要协调，协作各科教师，做教师们强有力的后盾。 二、班级的治理制度的建立 （1）首先是分组，我们的小组是每个月一分，严格根据月考成绩蛇形分成8个组。法规既定，肯定要严格执行，这样学生才能敬畏规章。其次是组长，前8名，也就每组的第一名就是组长，大多数成绩好的学生力量不会太差；任务：收作业、值日，记录量化；组长可以把各项任务安排给组员，信任每个成员都有情愿干，而且干的很好，但是组长是第一责任人。 （2）座位：小组按列坐，每列一组，每周五统计各组和个人一周的量化（纪律、作业完成、课堂表现），最高的组先挑先挑坐
5、那一列，其次、第三的组依次再挑，组内的位置根据个人量化依次再挑，也可以商议，如何协调不好，严格根据量化，大多数孩子特别在乎位置的；而且家长也没什么意见 （3）作业：每天最终一节课科代表写黑板上，并标出来需要交的；其次天根据要求交就行了。并且我会不定期的连续查各科作业，没交的，没写完的，糊弄的都会家长群通报，提示家长监视。 （4）奖惩：每次考完试制定下次考试目标，没完成的罚一块巧克力，平均分给完成的；互助目标：成绩好的帮成绩不好的，可以是个别科目，也可以全科，完成目标俩人都可以获得嘉奖，完不成不能获奖 三、如何与学生的相处 （1）做事有理有据，尤其是处理学生的时候 （2）宽容，当学生要求再给一次时机的时候，要给时机，但这说明如有再犯，惩处加倍 （3）公正，肯定要一视同仁 （4）有活动的时候肯定要跟学生的在一块，无论成绩如何，肯定在他们一起担当。
