中班健康勇敢小兵兵教案反思.doc

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1、 中班健康勇敢小兵兵教案反思1、中班安康英勇小兵兵教案反思 活动目标： 1、稳固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。 2、培育幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆英勇的精神，提高自我爱护力量。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16) 活动过程： (一)开头局部： 1、以向前冲的音乐入场：小朋友，今日我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务，来，我们动身吧!一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。 2、根本动作：小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右

2、转、原地踏步走、立正、稍息。 3、热身音乐小海军：我们小小兵的本事可多了，会我们一起跟音乐，学学小小兵。 (二)根本局部： 1、幼儿脱下外套，放入相应筐。 2、学习向侧面跳下的动作 *“小朋友们到教师身边，看，教师带来了什么?“-出示椅子。“小小兵要用椅子来干什么?“ *“小小兵告知教师，我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下)，还可以从椅子上向边上跳，你们谁会?“-请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范12次，再请个别幼儿试试。 *幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，准时表扬。 3、嬉戏小小兵： *

3、以接到任务的语气集中幼儿，告知幼儿小小兵发觉敌人，我们要去毁灭敌人。 *教师用4把椅子，讲解示范嬉戏方法。 *排队，到嬉戏场地进展嬉戏。嬉戏1次后，教师准时评价，嬉戏其次次。 (三)完毕局部： 评价幼儿表现，以洗澡歌做放松动作。整理嬉戏用具。 教学反思： 教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、

4、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 2、大班安康英勇的小兵教案反思 设计意图： 进入大班后，孩子们的根本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参加性有了提高。他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜爱有挑战、有刺激的嬉戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进展各种身体运动，喜爱和自己的小伙伴进展玩耍，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参加到这个活动中。整个活动表达了趣味性，以幼儿最宠爱仿照的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育嬉戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿依据小兵要爬过电网意图，乐观开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又

5、安全，既能熬炼身体，又能开发智力，同时体验了胜利的欢乐。 教学目标： 1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、培育幼儿英勇，不怕困难的良好品质和遵守嬉戏规章的习惯。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 教学预备： 1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库” 2、布置场地。 教学重、难点 学习手膝着地匍匐向前爬 活动过程： 1、预备活动 幼儿自由进入场地，听信号快速站成一列纵队，立正-稍息，踏步切分走成四队，面对教师，告知幼儿，

6、今日我们来做个学习解放军做个小小兵的嬉戏。教师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本事练好。瞄准射击上肢运动，装弹开炮下蹲运动，望远眺望体转运动，骑马原地跑 我们的小兵真能干，本事练得都很不错。 2、开展嬉戏 (1)激发幼儿的嬉戏兴趣。 师：刚刚我们的侦察员发觉了敌人的军火库，里面有很多的炸药，我们今日必需炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人遇到它就会被敌人发觉，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿争论，总结出：爬过去更安全些) (2)讲解示范。 师：你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子会最挨近地面? 教师示范：两手着地匍匐前进，留意两

7、腿要向前移动。 (3)分四组练习，教师指导。 第一次练习提示幼儿留意要把整个身子放平。 其次次要求留意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的? 再次练习时要求留意速度要快速、敏捷。 (4)复习投掷 师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?(孩子们已经学过投掷)一起空手练习两次投掷，提示幼儿方法。 (5)组织幼儿嬉戏。 示范嬉戏过程：从起跑线动身，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶(手雷)用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“英勇的小兵们快动身!”幼儿便依次

8、走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提示幼儿留意安全，要一个接着一个，以免发生险情。 (6)炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝成功，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手(放松运动) 3、讲评嬉戏状况：今日我们的小兵真英勇，克制困难完成了任务，真是了不起。 教学反思 在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮忙他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维力量、观看力，而且进展了动作的协调性和灵敏性，体验到了胜利的欢乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样

9、才能顺当的通过敌人安装的电网?他们开头思考、争论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开头观看了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在教师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快把握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的状况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太简单可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了嬉戏中，体验了胜利的欢乐。 3、中班安康活动小小兵教案反思 活动目标： 1、熬炼幼儿手脚协调、敏捷的在环形物体“坦克”里爬行前进。 2、培育幼儿合作意识，并能大胆、开心参与嬉戏，不怕困难，体验胜利。

10、3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1、音乐小小兵、游击队之歌 2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个 3、活动前布置好场地 活动过程： 一、开头局部 (一)情景导入 教师：“小朋友，你们喜爱解放军吗?”“(喜爱)你们来当小小兵，我当指挥员，小小兵操练起来!” 教师带着幼儿随音乐进场走成圆圈做热身运动：齐步走 跑步走 移动射击 隐藏成四路纵队站好 (二)教师带幼儿做热身操 1、当好小小兵要学会许多本事，我们先来做预备活动。教师边喊口令边带幼儿做头部、手腕、脚腕、预备活动。 2、教师分别

11、喊口令： 第一节 小小兵学打拳 其次节 小小兵学踢腿 第三节 小小兵学开炮 第四节 小小兵学隐藏 二、根本总分 (一)教师供应“坦克”，让幼儿在“坦克”里探究各种爬行方式 1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式 2、幼儿练习开“坦克”，教师指导个别力量弱的幼儿 3、教师请两名幼儿协作教师示范讲解不同的爬行方法和安全的爬行要领 (二)将幼儿分成四组进展开“坦克”竞赛 1、教师讲解嬉戏玩法和规章 2、幼儿依次嬉戏 3、教师小结 (三)幼儿两组结队进展两两开坦克竞赛 1、幼儿嬉戏，教师巡回指导并提示幼儿留意安全 2、教师小结 3、教师通过谈话的方式帮忙幼儿调整呼吸 (四)幼儿玩“野战嬉戏” 三、放松运动

12、：幼儿听音乐做拍肩、拍手臂、拍腰、松胯、拍大、小腿等放松运动，活动完毕。 活动反思： 整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进展嬉戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐。在嬉戏完毕时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。 4、中班安康英勇小兵兵教案反思 活动目标： 1、稳固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。 2、培育幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆英勇的精神，提高自我爱护力量。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、激发了幼儿的奇怪

13、心和探究欲望。 活动预备： 木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16) 活动过程： (一)开头局部： 1、以向前冲的音乐入场：小朋友，今日我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务，来，我们动身吧!一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。 2、根本动作：小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。 3、热身音乐小海军：我们小小兵的本事可多了，会我们一起跟音乐，学学小小兵。 (二)根本局部： 1、幼儿脱下外套，放入相应筐。 2、学习向侧面跳下的动作 *“小朋友们到教师身边，看，教师带来了什么?“-出示椅子。“小小兵要用椅子来干什么?“ *“小小兵告知教师，我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下)，还可以从椅子上向边上跳，你们谁会?“-请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范12次，再请个别幼儿试试。 *幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，准时表扬。 3、嬉戏小小兵： *以接到任务的语气集中幼儿，告知幼儿小小兵发觉敌人，我们要去毁灭敌人。 *教师用4把椅子，讲解示范嬉戏方法。 *排队，到嬉戏场地进展嬉戏。嬉戏1次后，教师准时评价，嬉戏其次次。